【課程概述】
考前沖刺班,全程督導(dǎo),每天檢查學(xué)習(xí)任務(wù),階段備考測試,日測/周測/月測,封閉式教學(xué)
全方位跟蹤式學(xué)習(xí);全天候答疑,糾正不良學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【課程特色】
【教學(xué)模式】
1.考前沖刺教學(xué)
學(xué)生將暫時離開學(xué)校,在校區(qū)進(jìn)
行考前沖刺教學(xué)
2.四位一體教學(xué)
任課老師,心理老師,班主任老師,家
長,形成環(huán)形結(jié)構(gòu),把學(xué)生置于中心。
3.專家坐鎮(zhèn)專業(yè)測評
經(jīng)過全方位,立體化測評,快速找
出短板科目和知識盲區(qū),明確方向。
4.專屬定制名師輔導(dǎo)
思學(xué)佳專屬名師,全天候答疑解惑,圍饒
學(xué)生具體情況,制定增分計劃
激發(fā)潛能能鼓鼓舞士氣
充分挖掘?qū)W生潛能,分析該學(xué)生的沖刺階
段的二度提分空間,增加學(xué)習(xí)信心。
【服務(wù)流程】
【學(xué)員】
【學(xué)校環(huán)境】
【專職的教研團(tuán)隊】
一、專職的教研成員
這支強(qiáng)大的研團(tuán)隊組成人員層次豐言:有學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨十敬市,又有葉究能力極強(qiáng)的專業(yè)研究員,還有負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)圳的主任等。其某中,全部敦研員均為刃高等敦相關(guān)專業(yè)的學(xué)士學(xué)歷,分別畢業(yè)于全國茗名范校。他們不僅掌握系統(tǒng)的初高等敦育理論知識,在教學(xué)實(shí)習(xí)和相實(shí)踐中也積累了大量的實(shí)經(jīng)驗(yàn),他們擔(dān)當(dāng)著思學(xué)仹未來發(fā)展的方向,在思學(xué)仹未來立足之根根本。
二、卓越的教硏品質(zhì)
在人本教研方面,他們發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用,使思學(xué)佳的教研館夠與時下的熱點(diǎn)教膏問題,教師的實(shí)際需求保持步調(diào)一致;在課題研究方面,他們和利用.整整合優(yōu)勢資源,主動申請或承擔(dān)市級、級,乃乃至等課題,為思學(xué)佳得更多的研究成集和榮營;在材研發(fā)面,他們敏地捕捉叡邴的困惑,深入挖掘理論與實(shí)際銜接點(diǎn),**教師把精力更多地投入在故學(xué)上。
三、細(xì)致的教研品質(zhì)
1.由淺入深.逐層深入的教編排體系,讓學(xué)生充分感受到梯度的變化中求進(jìn)。
2.每周聽課,幫助新老師更快地熟惡課堂流程、了解學(xué)生上課狀態(tài)。在進(jìn)班聽課地過程中,新老師也可以從殺課師處取長補(bǔ)短。
3.每周并評課,教師傳授獨(dú)門妙招,各路新人展示自我風(fēng)采。新者幣互相切磋磋交流,共同尋求突破和發(fā)。
4.每周體備課,創(chuàng)建一種平奪互動的交流,各位考師將自己對于教材的理解.狡學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,文本解讀及說話能力培養(yǎng)等各方面說一說,彼此之間督抒己見,互相傾聽,形成一種人人參與的教研氛國??傊紝W(xué)佳的數(shù)研團(tuán)隊,在社會對初高等教育日益提出更高要求的今天,能夠充分展現(xiàn)年輕人特有的開拓進(jìn)取的風(fēng)采,迅速接納新的觀點(diǎn)和做法,帶領(lǐng)思學(xué)佳教育不新注入新鮮血液,保持鮮活的生命力。