【優(yōu)惠年級(jí)】
【課程優(yōu)勢(shì)】
師資更優(yōu)質(zhì):
學(xué)科教師
政策解讀達(dá)人
心理輔導(dǎo)專家
教材更專業(yè):
直面考點(diǎn)
剖析難點(diǎn)
蓋重點(diǎn)
教學(xué)更高效:
分層教學(xué)以考定教
快樂(lè)課堂培養(yǎng)習(xí)慣
服務(wù)更精細(xì):
課前預(yù)習(xí)
錯(cuò)題精講
課后專題晚輔
【課程分類】
學(xué)霸班
學(xué)生特征:
1、上課懂了,考不了高分。題型會(huì)了,卻總愛(ài)丟分
2、知識(shí)掌握太凌亂,學(xué)了芝麻漏西瓜。
3、世界妙趣多,三心二意坐學(xué)不定。
課程特色:
1、熟練掌握“基礎(chǔ)題型”的解答思路及技巧,提高“綜合題型”的解答能力。
2、查缺補(bǔ)漏,重新捨取遺漏的知識(shí)點(diǎn),將知識(shí)梳理清晰。
3、建立錯(cuò)題題庫(kù),變換題型加強(qiáng)練習(xí),讓錯(cuò)題不再重復(fù)錯(cuò)。
習(xí)慣及心理培養(yǎng):
培養(yǎng)方式:多角度溝通一→消化并強(qiáng)化一→整理復(fù)習(xí)一→熟練掌握
1、從溝通中讓學(xué)生理解考試的意思,學(xué)會(huì)用平常心對(duì)待各種考試。
2、幫助學(xué)生建立起“接受一消化→現(xiàn)固-強(qiáng)化一少?gòu)?fù)復(fù)習(xí)”的的學(xué)習(xí)模式,將知識(shí)熟練,掌握在手
狀元班
學(xué)生特征:
1、中考題型花樣多,偶爾短路就失足,穩(wěn)定在優(yōu),卻滿分難得。
2、久居“高位”易驕易燥,忽視細(xì)節(jié),隱患在旁,卻不知曉。
課程特色:
1、建立完整系統(tǒng)的知識(shí)體系,增加知識(shí)的深度和廣度,在腦海里形成清晰的知識(shí)樹(shù)。
2、拓寬學(xué)生的視野,加加強(qiáng)訓(xùn)練各類復(fù)雜題型,變換思維創(chuàng)造多維角度解題思路。
習(xí)慣及心理培養(yǎng):
培養(yǎng)方式:深度分析一→認(rèn)清利弊一→悉心調(diào)整一→精致細(xì)節(jié)→各方位強(qiáng)化一→穩(wěn)操勝券
1、強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性性,讓學(xué)生路實(shí)穩(wěn)步?jīng)_時(shí)頂峰,不驕不躁,不卑不廠亢
2、通過(guò)分析,清晰了解自己所處的的位置與有在的問(wèn)題,搞定各類題型,讓自己無(wú)解可擊
【名師團(tuán)隊(duì)】
【學(xué)員】
【學(xué)習(xí)環(huán)境】