重慶3D打印專業(yè)培訓(xùn)

【課程簡(jiǎn)介】

3D打?。ㄓ⑽模?D printing）

即快速成型的一種，是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，
通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。

3D打印是一項(xiàng)新興的技術(shù)和行業(yè)，30年的歷史，在制造領(lǐng)域一直被稱為"增材制造"。隨著全
球制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，3D打印異軍突起，在制造業(yè)掀期陣陣?yán)顺?英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志認(rèn)為3D打印將
會(huì)引發(fā)第三次工業(yè)革命。

3D打印技術(shù)是一種新型的快速成型技術(shù)，是“第三次工業(yè)革命具標(biāo)志性的生產(chǎn)具”,將對(duì)
社會(huì)多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域帶來(lái)深刻影響。3D打印的未來(lái)發(fā)展將使大規(guī)模的個(gè)性化制作與生產(chǎn)成為可能,
在工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑、航空航天、醫(yī)學(xué)、教育等領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用空間。

【教學(xué)模式】

技術(shù)培養(yǎng)：重慶足下，匯聚海內(nèi)外的實(shí)戰(zhàn)專家團(tuán)隊(duì)，擁有國(guó)內(nèi)強(qiáng)大的實(shí)訓(xùn)師資。足下教育通過(guò)三個(gè)階段循序漸進(jìn)的啟發(fā)式多媒體教學(xué)，理論、上機(jī)、在線訓(xùn)練相結(jié)合的快樂(lè)學(xué)習(xí)法使非專業(yè)人士也可以輕松掌握軟件開發(fā)的主要技能和主流技術(shù)。

健康培養(yǎng):健全的心理健康培養(yǎng)，是促進(jìn)心理健康培養(yǎng)工作的開展。重慶足下，采用設(shè)立心理健康課程的積極方式使學(xué)生能夠接觸到心理健康培養(yǎng)，而不是由學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身心理問(wèn)題后在做出的心理輔導(dǎo)。為此必須加強(qiáng)興趣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀精神。

思維培養(yǎng)：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生有更強(qiáng)的動(dòng)手能力和探索能力，但不管怎么要求都必須要求學(xué)生有較好的思維能力,其動(dòng)手能力，探索能力都要建立在對(duì)學(xué)習(xí)的思維能力上.由于IT學(xué)習(xí)具有高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性。

【六大趨勢(shì)】

突破技術(shù)局限

虛擬庫(kù)存將成為現(xiàn)實(shí)

物聯(lián)網(wǎng)與3D打印的結(jié)合

外包打印30

分布式制作

真正的制作出現(xiàn)

【應(yīng)用領(lǐng)域】

電子：制作替代部件、模型夾具和設(shè)備外殼等

化學(xué)：制作3D立體分子模型等

生物、醫(yī)學(xué)：打印出分子、病毒、器官、人工關(guān)節(jié)或其他模型

數(shù)學(xué)：可根據(jù)數(shù)學(xué)方程打印出模型，用于解決幾何曲面問(wèn)題，城市布局設(shè)計(jì)等

航空：打印出飛機(jī)模型，作為空氣動(dòng)力學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?/p>

地理：制作立體的地形圖、人口統(tǒng)計(jì)圖等直觀模型

建筑設(shè)計(jì)：打印出設(shè)計(jì)作品的微縮3D模型

【適合人群】

初中畢業(yè)生以及高中畢業(yè)生

重要的是對(duì)IT技術(shù)感興趣

想從事IT行業(yè)的工作

尋找一個(gè)高薪水、高福利、穩(wěn)定的工作

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

重慶市足下軟件職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院（簡(jiǎn)稱：重慶足下軟件學(xué)院），創(chuàng)建于2005年，是足下科教集團(tuán)旗下一家專注于人才培養(yǎng)、人才服務(wù)的專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院，學(xué)院總部位于重慶大學(xué)A區(qū)中門，在有著西部“硅谷”之稱的西永微電園建有教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院經(jīng)重慶市人力資源和社會(huì)**局正規(guī)備案和批準(zhǔn)成立。

重慶足下軟件學(xué)院率先在重慶開展軟件工程師培養(yǎng)，是西南地區(qū)早開展IT互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)的學(xué)校。通過(guò)十余年的發(fā)展與積淀，學(xué)院形成以大數(shù)據(jù)軟件開發(fā)、手機(jī)應(yīng)用、人工智能、游戲開發(fā)、無(wú)人機(jī)、VR、3D打印、室內(nèi)裝潢、電子商務(wù)等為主的多方向?qū)I(yè)培養(yǎng)體系，并通過(guò)足下校園、足下課堂等線上平臺(tái)提供終身就業(yè)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)進(jìn)修、轉(zhuǎn)行獵頭、人才外派等專業(yè)人才服務(wù)。

學(xué)院秉承“培養(yǎng)五百萬(wàn)行業(yè)精英”的集團(tuán)目標(biāo)，通過(guò)“技術(shù)-健康-思維”三個(gè)維度培養(yǎng)“技術(shù)型、管理型、創(chuàng)業(yè)型”高端軟件人才。學(xué)院與加拿大荷蘭學(xué)院、新加坡立騰學(xué)院等國(guó)際院校的合作，更是開創(chuàng)了國(guó)際辦學(xué)和人才交流的新模式。十余年來(lái)，我們已累計(jì)為國(guó)內(nèi)外企業(yè)輸送了數(shù)萬(wàn)名互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用人才，并成為重慶市政府的指定軟件人才、云計(jì)算及國(guó)際電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地，長(zhǎng)期與眾多軟件企業(yè)保持用人合作，學(xué)員專業(yè)對(duì)口就業(yè)率常年保持在99%以上，長(zhǎng)期居同類學(xué)校首位。

學(xué)院目前已創(chuàng)建西南地區(qū)大的標(biāo)準(zhǔn)化軟件實(shí)訓(xùn)基地，軟件實(shí)訓(xùn)基地完全按照軟件企業(yè)的運(yùn)作模式，學(xué)生參與大型軟件項(xiàng)目開發(fā)。目前，學(xué)院已經(jīng)成為西南地區(qū)乃至中國(guó)極具規(guī)模和影響力的軟件學(xué)院。

【師資力量】

任寶鍇

兩年學(xué)校項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

四年工作項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)

主講課程：三維動(dòng)畫、游戲設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、 廣告設(shè)計(jì)、影視后期 美術(shù)基礎(chǔ)

技術(shù)擅長(zhǎng): 精通3DMAX,photoshop,CDR,Zbrush等軟件使用。擅長(zhǎng)三維動(dòng)畫、游戲制作、廣告設(shè)計(jì)、效果圖設(shè)計(jì)

【學(xué)校環(huán)境】

【就業(yè)**】

渠道就業(yè)團(tuán)隊(duì)

負(fù)責(zé)全國(guó)范圍內(nèi)學(xué)院招生就業(yè)渠道工作。甄選適合在IT行業(yè)發(fā)展的學(xué)員進(jìn)入足下學(xué)習(xí)。解決學(xué)員學(xué)習(xí)生活及就業(yè)中所遇到的困難和問(wèn)題。

就業(yè)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)

針對(duì)每一位有志于在IT行業(yè)發(fā)展的學(xué)員，制定個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃。協(xié)助就業(yè)部解決學(xué)員在學(xué)習(xí)和就業(yè)中的困擾。

企業(yè)孵化團(tuán)隊(duì)

跟蹤學(xué)員畢業(yè)后就業(yè)情況并提出職場(chǎng)建議。負(fù)責(zé)技術(shù)教學(xué)、思維提升**學(xué)員接收消化IT業(yè)界先進(jìn)新知識(shí)評(píng)選的學(xué)員項(xiàng)目予以扶持，為 學(xué)員創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)、資金、方向、 場(chǎng)地等方面的支持。

IT人才外派團(tuán)隊(duì)

負(fù)責(zé)提升學(xué)員溝通、表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等綜合素質(zhì)。接收畢業(yè)學(xué)員以人才外派的形式推薦至大型IT企業(yè)工作，并不斷跟蹤外派學(xué)員工作生活情況。