北京雅思保5.5爭6分6人精品班

【課程簡介】

雅思核心詞匯：聽力語料庫/閱讀同義詞替換/寫作口語高頻詞匯

雅思核心聽力：聽力考試注意事項與做題原則總述；三位一體的定位法則；填空/選擇/特征/態(tài)度配對各種題型解題技巧和方法；Section 4學術獨白的處理應對方式；聽錄音時如何合理分配注意力，做好詳略得當；套題審題訓練，如何在有限時間內(nèi)審完全部題目及選項

雅思核心閱讀：

閱讀各題型總表；順序/亂序題型、詞句段篇題型分類；聽力定位方法遷移及口訣背記；細節(jié)題文章做題方法歸納；閱讀本質篩選有效信息的應用-主題詞/等價詞；定位詞與考點詞選擇再優(yōu)化；填空題全篇型/段落型的判斷標準；段落題型解題點撥；帶段落題目的文章做題順序；細節(jié)題型對段落題型的支撐；具象思維的逆向運用；長難句結構化分析/斷句拆句能力要領

雅思核心口語：

口語科目考試流程簡釋；四項評分標準的分析以及各單項提分的應對策略；must-test topics的答案講解；當季高頻口語話題串講；如遇卡殼的應對處理方案；喜好題與偏好題的處理模式；當季高頻口語話題串講； 頻率題與舉例細節(jié)題型的功能句型；當季高頻口語話題串講

雅思核心寫作：

寫作科目考試綜述、考察能力與時間分配；四項評分標準分析；Task 2大作文題型分類掃描；審題"五步走"；觀點類議論文的思考角度；開頭首段結尾核心論點基本寫法；基礎語料背記任務；大作文不同題型立意選取和結構分段；Task 1數(shù)據(jù)類小作文；數(shù)據(jù)變化對比的關鍵表達-詞組與句式；強化語料背記任務；圖形類小作文；地圖與流程圖的行文思路與結構；強化語料背記任務

雅思輔導課：

針對主講的內(nèi)容，針對學生薄弱的基礎知識做講解；按主講課要求給學生進行系統(tǒng)地精聽練習和精翻練習；寫作考官常用表達背記任務、中英翻譯訓練以積累重要句式及語法準確；當季高頻話題口語訓練

雅思全真模考與解析：2次雅思全真?？?，針對模考內(nèi)容做詳細解析

【開班形式】

上課時段：8:30-12:00;13:30-18:00

課時：128小時

上課形式：走讀

學習時間：全日制

上課人數(shù)：精品小班6人以內(nèi)

【學習目標】

目標分數(shù)保5.5沖

口號：呼朋引伴  一起打造雅思高分

【適合人群】

1-2個月時間備考的考生，高中生基礎或雅思測試成績4.5-5分的學員

【學員風采】

【課程特色】

精品小班，靈活組班，有互幫互助相互競爭良好氛圍

7位老師貫穿服務始終，**每天學習充分吸收消化

獨立的學員微信群，老師+學員+規(guī)劃導師全方位學習監(jiān)控

階段性測試，及時調整課程進度，確保學習目標的達成

學員學情檔案電子記錄，規(guī)劃學習，全程追蹤，一針見血

【教學理念】

不用教學標準和教學方式去束縛學生，根據(jù)學生的性格和適合的學習方法來循環(huán)善誘的指導，匹配合適的教師和制作獨特的教學方案。

我們不能以時間長短和作業(yè)的量來去衡量學生的每日學習，要科學規(guī)劃，不磨滅興趣，用興趣去引導。

**出分是培訓的要義，但出分只應該是副產(chǎn)品。的老師必須能引導學生學會用批判思維去理解學習，避免機械學習。

【教學服務】

深度分析學生個體差異，從目標塑造、時間管理、自我規(guī)劃、學習方式、心態(tài)開放多維度，做到過程科學規(guī)劃，專業(yè)指導，有效溝通，全程陪伴。

每個環(huán)節(jié)家長和學生深度參與，清晰每個階段目標，從入學到結果，每個環(huán)節(jié)都有跡可循，每次課都有科學數(shù)據(jù)分析。

對學生進行SWOT分析，由團隊頭腦風暴，根據(jù)學生申請需求，制定需要培訓的相關科目

圍繞申請學校所需GPA、課外活動、夏校經(jīng)歷、含金量項目比賽、標化成績五個方面制定整體時間安排。

建立個性化學習方案并匹配相應師資

學習方案全面執(zhí)行，專屬學術導師陪伴、監(jiān)管每項任務具體執(zhí)行

階段性綜合評估，多科老師教研討論，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決

結課后持續(xù)關注，及時查漏補缺，確保目標達成

【師資力量】

Carol老師

美國走讀高中15年Ap歷史教授經(jīng)驗

分別任職于 The Harker School 和 Pinewood High School老師兼社會科學教研組主任；倡導AP課程學習與大學升學相得益彰的教學理念；擅長教授美國歷史，AP歐洲歷史，古代以及中世紀世紀歷史 ，現(xiàn)代歷史，心理學，比較宗教學，中東沖突分析 ，中國歷史，日本歷史，印度歷史，俄羅斯歷史 ，德國歷史，英格蘭歷史，法國歷史，非洲歷史和中東歷史。教育背景：Northwestern University 西北大學 ，歷史專業(yè)畢業(yè)，大學綜合排名11。

蘇劍南老師

哥大教育學專業(yè)

托福117分（閱讀寫作滿分）近10年授課經(jīng)歷，擅于把握命題規(guī)律。通過其獨創(chuàng)的考場思維訓練法，顛覆了以答案為導向的傳統(tǒng)訓練模式。學術富含邏輯，致力于培養(yǎng)學生批判式思維及臨場環(huán)境下實現(xiàn)小信息化答題的能力；獨創(chuàng)模塊教學法，幫助學生建立缺陷模型并一一擊破，讓學生提高的不只是成績，更是英語語言的思辨能力；能夠把握當今學生對于課堂時尚型、趣味性而又具備有效性的訴求，備受學生歡迎。

【教學優(yōu)勢】

注重高質量教學，關注學習體驗，一切用結果說話。

有聲核心團隊有著10年以上教育行業(yè)工作經(jīng)歷。

追尋 “回歸本心做教育”，不隨波逐流，做優(yōu)質的培訓。

有聲堅持為每一個學生設計個性化教學方案。

【學校優(yōu)勢】

有聲核心團隊有著10年以上教育行業(yè)工作經(jīng)歷，對教育有深刻認知，倡導有態(tài)度的教育，追尋 “回歸本心做教育”，不隨波逐流，做優(yōu)質的培訓。“隨風潛入夜，潤物細無聲“在學習過程中給予科學的授課方式，高效深度陪伴，點點滴滴耐心，促進學生不知不覺成長，這個過程是無聲的，但是結果擲地有聲；良師百法教一人，劣師一法教百人，不用教學標準和教學方式去束縛學生，根據(jù)學生的性格和適合的學習方式來循循善誘的指導，匹配合適的教師和制作獨特的教學方案。

自成立以來，幫助90%的學生達到目標分數(shù)，40%的學生雅思聽力、閱讀單科7.5分以上；70%的學生沖刺到托福105分以上；60%的學生SAT突破1500分以上。

【教學環(huán)境】

【學校簡介】

教育，是點點滴滴的耐心，是不知不覺的成長，是無聲的過程。但成績有聲，有聲的結果來自于無聲的過程。

我們默默的用無聲的態(tài)度，在每一節(jié)課中滋潤,陪伴學生,一起成長。終取得有聲的成績，塑造有聲的學院。

有聲學院專注出國留學培訓，圍繞國際名校申請開設有學科指導、標化考試和批判性思維英文原版閱讀等課程。從學生學習時間、學習習慣、學習目標等各個維度規(guī)劃學習安排，讓整個學習安排更具系統(tǒng)性和科學性。主打托管一對一和6人精品小班，注重高質量教學，關注學習體驗，一切用結果說話。