美國(guó)世爾國(guó)際少兒英語(yǔ)高端閱讀強(qiáng)化班

【課程簡(jiǎn)介】

Share Reading Center /世爾高端閱讀課程培訓(xùn)

閱讀中心理念：

引導(dǎo)形成良好的價(jià)值觀(guān)，健全的人格。擁有堅(jiān)定的信念，

擁有辨別是非的能力，熱愛(ài)生活，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，了解世界。

閱讀中心目標(biāo)：

閱讀習(xí)慣+閱讀能力=一個(gè)通過(guò)閱讀自我解決問(wèn)題的學(xué)生。

Let kids have the subject english thinking.

根據(jù)孩子的能力，根據(jù)孩子的夢(mèng)想，為孩子定制屬于他自己的書(shū)單和課程。

讓孩子獲得閱讀能力。

拉近中美小學(xué)閱讀的差距。

從閱讀中感受不同的文化。

讓孩子從被動(dòng)閱讀到喜歡閱讀到自主閱讀，再到享受閱讀，從而真正拓寬孩子的視野。

【適合學(xué)員】

3-12歲，適合對(duì)英語(yǔ)感興趣，想要了解更多英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用課程知識(shí)的學(xué)員。

【使用教材】

世爾原研教材，在美國(guó)，強(qiáng)大的世爾教材海外研發(fā)團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)中國(guó)兒童的成長(zhǎng)過(guò)程特征，研發(fā)的適合中國(guó)兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材，為最有創(chuàng)新的課程體系打下雄厚根基。

【課程內(nèi)容】

（一）親自閱讀

以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程。

在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。

分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣；通過(guò)共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

語(yǔ)言要求及分班依據(jù)：根據(jù)專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果來(lái)分班。

主要教材：世爾的研發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)我們的教學(xué)理論研發(fā)出了一系列適合各個(gè)階段孩子的世爾課本。

（二）繪本閱讀

培養(yǎng)孩子之間能用語(yǔ)言的交流運(yùn)用能力。（讓孩子學(xué)會(huì)問(wèn)會(huì)答）

建立長(zhǎng)句及復(fù)合句表達(dá)能力，能夠進(jìn)行看圖說(shuō)話(huà)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)展開(kāi)描述。

并且通過(guò)自然拼音發(fā)音的學(xué)習(xí)并會(huì)認(rèn)讀簡(jiǎn)單的英文單詞，培養(yǎng)孩子初級(jí)閱讀能力。

語(yǔ)言要求及分班依據(jù)：根據(jù)專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果來(lái)分班。

主要教材：世爾的研發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)我們的教學(xué)理論研發(fā)出了一系列適合各個(gè)階段孩子的世爾課本。

（三）分級(jí)閱讀

綜合考慮了孩子的英文水平、心智、興趣愛(ài)好等要素。

為不同的孩子提供不同的英文讀物，以期讓孩子的英文閱讀能力有效提高。

在閱讀不同級(jí)別的圖書(shū)過(guò)程中，從指導(dǎo)型的閱讀慢慢發(fā)展到獨(dú)立閱讀。

語(yǔ)言要求及分班依據(jù)：根據(jù)專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果來(lái)分班。

主要教材：世爾的研發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)我們的教學(xué)理論研發(fā)出了一系列適合各個(gè)階段孩子的世爾課本。

（四）分享閱讀

在圖書(shū)館查閱資料、上網(wǎng)完成老師的命題。

勤奮地學(xué)習(xí)著，將結(jié)果與老師同學(xué)分享和總結(jié)。

將生活中的疑惑，通過(guò)對(duì)閱讀的理解、認(rèn)識(shí)、總結(jié)，形成自己解決問(wèn)題的方式。

語(yǔ)言要求及分班依據(jù)：根據(jù)專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果來(lái)分班。

主要教材：世爾的研發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)我們的教學(xué)理論研發(fā)出了一系列適合各個(gè)階段孩子的世爾課本。

（五）特色閱讀

給不同的孩子定制適合他們的計(jì)劃，幫助他們實(shí)現(xiàn)閱讀目標(biāo)。

老師像教練一樣用陪伴者及引導(dǎo)者的身份幫助學(xué)生完成閱讀能力。

引進(jìn)相關(guān)的圖片，情景資料，先創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，引發(fā)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)。

語(yǔ)言要求及分班依據(jù)：根據(jù)專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果來(lái)分班。

主要教材：世爾的研發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)我們的教學(xué)理論研發(fā)出了一系列適合各個(gè)階段孩子的世爾課本。

【教學(xué)環(huán)境】

【師資優(yōu)勢(shì)】

1.全職外教任教

全外教授課，浸入式教學(xué)法，熟悉北美文化，擁有國(guó)際視野我們的外教世爾國(guó)際全球招聘，初試通過(guò)率為8%，面授培訓(xùn)后最終通過(guò)率僅為5%。

2.百分百北美外教授課

來(lái)自北美，純正北美語(yǔ)音，帶給孩子原汁原味的美國(guó)學(xué)習(xí)體驗(yàn)每季度教學(xué)考評(píng)反饋，年中、年末學(xué)術(shù)培訓(xùn)，嚴(yán)苛的末位淘汰機(jī)制，百分百**高質(zhì)量的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

3.TESOL   TEFL雙重國(guó)際認(rèn)證

專(zhuān)業(yè)國(guó)際英語(yǔ)老師資格認(rèn)證，國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局認(rèn)可，**專(zhuān)業(yè)化教學(xué)水準(zhǔn)至少經(jīng)過(guò)反復(fù)考核，職業(yè)素養(yǎng)、語(yǔ)言能力、學(xué)科知識(shí)、，教學(xué)技能，教學(xué)技巧、幼兒教育心理學(xué)、現(xiàn)代化教學(xué)科技應(yīng)用、教學(xué)互動(dòng)氛圍、課堂效率對(duì)教師嚴(yán)格篩選是世爾教學(xué)非常好的**。

【關(guān)于我們】

美國(guó)世爾國(guó)際教育是一家專(zhuān)業(yè)從事幼兒、少兒英語(yǔ)教育咨詢(xún)與服務(wù)的中美合資集團(tuán)公司，致力于引進(jìn)美國(guó)先進(jìn)教育模式及教學(xué)資源、集學(xué)前教育、兒童英語(yǔ)培訓(xùn)中心、原版英語(yǔ)教材編輯出版、海外教育研究中心為一體的多元發(fā)展的國(guó)際教育機(jī)構(gòu)，打造3-16歲中國(guó)少兒美式教育品牌。

在中國(guó)，美國(guó)世爾國(guó)際少兒英語(yǔ)采用 “主題創(chuàng)造性的EFL學(xué)習(xí)法”和獨(dú)特的教育理念，讓孩子自然習(xí)得多學(xué)科體系。美國(guó)世爾國(guó)際少兒英語(yǔ)正與全球的教育出版集團(tuán)Cengage強(qiáng)強(qiáng)合作，發(fā)展兒童語(yǔ)言中心、圖書(shū)館、閱讀中心，Cengage正在為香港、新加坡、臺(tái)灣等地區(qū)和國(guó)家的圖書(shū)館、語(yǔ)言中心等提供兒童閱讀讀本及最有創(chuàng)新性的解決方案。

【學(xué)院發(fā)展歷程】

2013美國(guó)世爾國(guó)際少兒英語(yǔ)正式進(jìn)入中國(guó)收入城市深圳

4月5日課程包研發(fā)完成并通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審

6月8日龍華中心正式開(kāi)業(yè)

2014年3月8日 世爾福田中心啟動(dòng)

4月5日世爾被認(rèn)證TESOL、TEFL國(guó)際英語(yǔ)教師教學(xué)基地

2015年4月3日被認(rèn)證第十二屆“星星火炬”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)稱(chēng)號(hào)

6月5日被認(rèn)證龍華教育交流協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位

9月4日家長(zhǎng)課程正式開(kāi)啟家長(zhǎng)跟老師近距離接觸了解孩子課程學(xué)習(xí)成果

2016年6月11日世爾CoCo City中心啟動(dòng)，舉行開(kāi)業(yè)活動(dòng)

8月6日世爾觀(guān)瀾中心啟動(dòng)個(gè)龍華新區(qū)第二家校區(qū)

9月9日世爾龍掛中心被認(rèn)證龍華新區(qū)世爾教育培訓(xùn)中心先進(jìn)單位

2017年2月11日世爾前海中心啟動(dòng)，舉行開(kāi)業(yè)活動(dòng)

3月4日世爾ICO中心啟動(dòng)，舉行開(kāi)業(yè)活動(dòng)

4月7日世爾龍華中心北認(rèn)證中國(guó)青少年藝術(shù)素養(yǎng)促進(jìn)計(jì)劃示范教育基地

8月5日世爾寶安中心啟動(dòng)，舉行開(kāi)業(yè)活動(dòng)
10月9日世爾后海中心啟動(dòng)，舉行開(kāi)業(yè)活動(dòng)

【學(xué)員風(fēng)采】

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

七大教學(xué)法

1.自然習(xí)得教學(xué)法2.交際語(yǔ)言教學(xué)法3.結(jié)構(gòu)教學(xué)法4.環(huán)境教學(xué)法5.肢體語(yǔ)言教學(xué)法6.閱讀教學(xué)法7.主題教學(xué)法

美國(guó)世爾國(guó)際少兒英語(yǔ)為中國(guó)兒童提供原汁原味的美國(guó)幼兒園及小學(xué)全英文完整學(xué)科體系教育,使受教育者不但擁有英語(yǔ)能力,更能獲得美式思維能力和創(chuàng)造力。這整個(gè)成長(zhǎng)計(jì)劃里,自然拼音就像-條線(xiàn),貫穿始終,把整個(gè)計(jì)劃的學(xué)習(xí)發(fā)音、拼字、拼讀、閱讀、寫(xiě)作,讓孩子學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)理解英語(yǔ),逐漸形成英文思維,和建立-種英文學(xué)習(xí)技能。直到達(dá)到后面的雙語(yǔ)的水平。這套系統(tǒng)非常適合孩子的個(gè)性發(fā)展及學(xué)習(xí)。

【學(xué)校榮譽(yù)】