課程簡(jiǎn)介
1.五軸加工工作原理
2.UG五軸加工鉆孔功能的應(yīng)用
3.UG五軸平面銑功能應(yīng)用
4.UG輪廓型腔銑功能應(yīng)用
5.UG五軸聯(lián)動(dòng)刀軸設(shè)置
6.UG后處理與仿真機(jī)床
7.UG五軸聯(lián)動(dòng)簡(jiǎn)單零件加工案例
8.UG五軸聯(lián)動(dòng)人體模型加工案例
9.UG五軸聯(lián)動(dòng)--葉輪加工案.
招生對(duì)象
兩年以上三軸數(shù)控編程人員
就業(yè)崗位
CNC編程工程師、CNC編程技術(shù)員、CNC編程工程師及項(xiàng)目主管
教學(xué)環(huán)境
我校優(yōu)勢(shì)
一、地理優(yōu)勢(shì)-有需求才有就業(yè)
深圳作為改革開放的橋頭堡,30年來(lái)制造業(yè)迅猛發(fā)展。制造業(yè)的發(fā)展離不開模具產(chǎn)業(yè)的支持,在深圳及周邊城市與模具相關(guān)的企業(yè)有成千上萬(wàn)家,需要大量的從業(yè)人員。
二、培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)-實(shí)力決定就業(yè)
今日培訓(xùn)作為深圳的知名教育機(jī)構(gòu),擁有眾多諸如寶安圖書館培訓(xùn)之類的連鎖分校區(qū),年培訓(xùn)人員上萬(wàn)之多。今日模具數(shù)控培訓(xùn)是在今日培訓(xùn)的鼎立支持下,斥巨資推出的又一核心培訓(xùn)項(xiàng)目,他整合了原先各分校的模具數(shù)控資源,立自打造深圳專業(yè)的模具數(shù)控培訓(xùn)。
三、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)-培訓(xùn)多渠道就業(yè)網(wǎng)絡(luò)成批推薦學(xué)員對(duì)口就業(yè)
今日培訓(xùn)在深圳發(fā)展多年,擁有豐富的社會(huì)資源和就業(yè)網(wǎng)絡(luò),擁有眾多的就業(yè)資源,而且各分校也為今日的模具培訓(xùn)打好了良好的基礎(chǔ),擁有良好的聲譽(yù):富士康集團(tuán)、東江集團(tuán)、創(chuàng)維集團(tuán)、德昌電機(jī)、偉創(chuàng)力實(shí)業(yè)有限公司、精英模具廠、深圳聯(lián)合模具廠、深圳斯洛模具有限公司、東莞航天電子有限公司、深圳銀寶三新實(shí)業(yè)有限公司、深圳市德菲科技有限公司、深圳賽琪模具有限公司等眾多企業(yè)都有今日的校友。今日培訓(xùn)還有深圳興達(dá)人力資源市場(chǎng)、輝煌人才市場(chǎng)、三和人才市場(chǎng)、天地人才市場(chǎng)等多家戰(zhàn)略合作伙伴,他們都為本校學(xué)員提供大量就業(yè)信息和就業(yè)機(jī)會(huì)。
四、技術(shù)優(yōu)勢(shì)-技術(shù)是就業(yè)和高薪的基礎(chǔ)
1、 雄厚的師資
專業(yè)老師全部是具有多年工廠實(shí)戰(zhàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的工程師組成。
2、 自編教材體系
產(chǎn)品、模具、數(shù)控每個(gè)專業(yè)由一位老師全權(quán)負(fù)責(zé),并且所有專業(yè)課程全部使用本培訓(xùn)自編教材。
3、 獨(dú)特的授課方式
我們提倡一種案例教學(xué)的方式,通過案例學(xué)習(xí)軟件命令、接近實(shí)戰(zhàn)、學(xué)會(huì)“變通”。 全部課程皆由經(jīng)驗(yàn)豐富的專家和工程師授課,操作規(guī)范,內(nèi)容豐富,經(jīng)典案例無(wú)數(shù)。同時(shí)本培訓(xùn)將開設(shè)《模具理論課》作為所有專業(yè)的公共課程。
4、 的實(shí)訓(xùn)教學(xué)——實(shí)用型人才培訓(xùn)
培訓(xùn)實(shí)行小班制教學(xué),實(shí)施:“理論+實(shí)踐+工廠接單+思想素質(zhì)”全日制的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中注重學(xué)員的動(dòng)腦和動(dòng)手能力,真正做到:“培訓(xùn)一名,成才一名”。
5、 訂單式教育——高就業(yè)的**
培訓(xùn)實(shí)行“定單式”教學(xué)模式,按用人單位需求培養(yǎng)人才,使學(xué)生學(xué)以致用,專業(yè)對(duì)口。由于畢業(yè)學(xué)員技術(shù)過硬、思想素質(zhì)高,而深受廣大企業(yè)的青睞!
88%滿意度
深圳寶安今日培訓(xùn)中心
綜合
環(huán)境 : 4.4師資 : 4.4教學(xué) : 4.4