興義幼兒閱讀綜合能力培訓(xùn)班

【適用對(duì)象】

8歲以下的兒童

【師資力量】

繆教授

長(zhǎng)期致力于幼兒閱讀的推廣，足跡遍及全國(guó)各地。十幾年來(lái)，先后奉獻(xiàn)了3000多場(chǎng)精彩的“幼兒閱讀好習(xí)慣養(yǎng)成”專題講座。他為幼教工作者提供了獨(dú)特的教學(xué)理念，為眾多家長(zhǎng)解決了幼兒閱讀難的困惑，為幼兒進(jìn)入小學(xué)前獨(dú)立完成十萬(wàn)字閱讀量提供了獨(dú)特的方法，深受園長(zhǎng)、家長(zhǎng)的交口稱贊，曾多次接受全國(guó)各大媒體采訪和報(bào)導(dǎo)。在閱讀推廣的道路上，繆教授帶領(lǐng)著超啟精英團(tuán)隊(duì)一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地、砥礪前行。

【風(fēng)采展示】

【教學(xué)目的】

提倡：閱讀習(xí)慣必須從幼兒階段養(yǎng)成。

建議：幼兒階段須完成10萬(wàn)-30萬(wàn)字的閱讀量。

希望：孩子愛上閱讀就像愛上陽(yáng)光一樣簡(jiǎn)單，孩子喜歡閱讀就像喜歡糖果一樣快樂。

【課程介紹】

《超右腦趣味快速認(rèn)字與閱讀》、《超右腦思維快心算》、《超啟快速拼音》、《超啟成語(yǔ)諺語(yǔ)、成語(yǔ)接龍》、《兒童專注力訓(xùn)練》等課程

一、超右腦趣味快速認(rèn)字與閱讀

通過右腦圖像記憶的原理進(jìn)行教學(xué)，讓4-8歲的孩子在游戲和故事中學(xué)習(xí)，20分鐘學(xué)會(huì)30個(gè)字詞，學(xué)齡前輕松學(xué)會(huì)2000多個(gè)常用漢字，3個(gè)月便能達(dá)到獨(dú)立閱讀的效果，課堂生動(dòng)、有趣、輕松、快速、高效！

二、超右腦思維快心算

理念上注重“雙重”培養(yǎng)既注重快速計(jì)算能力的培養(yǎng)，更注重?cái)?shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。這把鑰匙，解決小學(xué)三年級(jí)的“分水嶺”現(xiàn)象。利用學(xué)具——智能魔法骰子，適應(yīng)孩子動(dòng)手操作思維的特點(diǎn)，進(jìn)行游戲教學(xué)。老師易教，孩子易學(xué)，學(xué)齡兒童只需一天時(shí)間，就可達(dá)到10以內(nèi)任意加減法的數(shù)學(xué)思維能力和計(jì)算能力。

三、超啟快速拼音

把聲母和韻母的發(fā)音和字形都融入圖畫之中。促使孩子調(diào)用右腦與左腦共同工作，看到字母就能想到圖，想到圖就能發(fā)出音。在掌握了聲母、韻母和聲調(diào)以后，通過游戲的方式，直接拼讀音節(jié)，拼音就輕松而熟練地掌握了。讓4-8歲的兒童只需5個(gè)半天掌握拼音。學(xué)習(xí)速度快，不易混淆。課堂輕松有趣，提高朗讀能力。學(xué)習(xí)以認(rèn)讀為主、書寫為輔。

四、超啟成語(yǔ)諺語(yǔ)、成語(yǔ)接龍

每個(gè)成語(yǔ)以一個(gè)兒童化故事為題材，配上圖畫，以圖示意，想到圖就能明白成語(yǔ)的意思，學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。每天只需花10分鐘，1個(gè)月就能將常用成語(yǔ)和諺語(yǔ)熟記于心。本教材同時(shí)也是超啟《趣味快速認(rèn)字與閱讀》的補(bǔ)充讀物，是對(duì)認(rèn)字效果的又一次鞏固，在生活中熟練進(jìn)行遷移運(yùn)用。

五、兒童專注力訓(xùn)練

整套課程按由易到難共分四個(gè)階段。難度逐級(jí)遞增，形成螺旋上升式的訓(xùn)練方案。適合3~7歲的幼兒開始訓(xùn)練。課堂教學(xué)以多種游戲形式展開：靜心游戲→視覺游戲→聽覺游戲→動(dòng)作統(tǒng)合游戲符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和《指南》要求，達(dá)到了“玩中學(xué)”的專注力啟蒙目的。整套課程不僅設(shè)置了20分鐘的課堂內(nèi)容，而且還安排了5分鐘的家庭親子訓(xùn)練內(nèi)容。用專業(yè)的工具——舒爾特方格，來(lái)鞏固課堂訓(xùn)練成果，進(jìn)一步提升幼兒的專注力水平，促進(jìn)親子互動(dòng)、家園共贏。

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

杭州超啟教育研究所成立于2006年。春去秋來(lái)13載堅(jiān)持只做一件事——專門研究和從事幼兒右腦潛能開發(fā)和幼兒識(shí)字與閱讀的推廣，讓漢語(yǔ)學(xué)習(xí)效率提高了10倍以上，從而徹底解決了孩子識(shí)字難、閱讀難的困擾，是目前國(guó)內(nèi)最適合幼兒學(xué)習(xí)漢字的方法之一。 研究所擁有一大批專業(yè)從事幼兒教育的專家、學(xué)者作為研究的中堅(jiān)力量，同時(shí)還擁有一批資深的市場(chǎng)策劃與推廣精英，有著成熟的市場(chǎng)運(yùn)作模式與開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

【教學(xué)環(huán)境】