深圳 澳洲微留學(xué)服務(wù)

【項(xiàng)目簡(jiǎn)介】

“留學(xué)服務(wù)生態(tài)鏈”，即以低幼齡短期游學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，銜接“留學(xué)第 一站”——“微留學(xué)”體驗(yàn)；并進(jìn)一步探知長(zhǎng)期留學(xué)的可能性，進(jìn)入“留學(xué)第二站”，在小、中、大學(xué)及研究生階段根據(jù)需求選擇留學(xué)節(jié)點(diǎn)，最終形成中國(guó)學(xué)生海外求學(xué)的垂直生態(tài)鏈。

“短期游學(xué)”服務(wù)體系，根據(jù)中澳雙方學(xué)校與教育機(jī)構(gòu)在教研交流、文化體驗(yàn)與專項(xiàng)學(xué)習(xí)等角度的需求，量身定制為期 1-2 周的主題游學(xué)方案，幫助中國(guó)師生走出來(lái)，澳方師生邁進(jìn)去，近距離感受不同文化環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)概貌，并為校際間后續(xù)的進(jìn)一步合作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【課程簡(jiǎn)介】

科技體驗(yàn)營(yíng)：你將有機(jī)會(huì)進(jìn)入AI實(shí)驗(yàn)室，近距離感受人工智能的魅力。除此之外，你還將走進(jìn)澳大利亞各頂 級(jí)高校了解世 界級(jí)科技成果的研發(fā)歷史，例如使谷歌街景得以實(shí)現(xiàn)的技術(shù)、青霉素的分離實(shí)現(xiàn)、WIFI和人工心臟起搏器的發(fā)明等，其發(fā)明者很多畢業(yè)于悉尼大學(xué)與墨爾本大學(xué)，或者供職于澳大利亞國(guó)立大學(xué)。這是一場(chǎng)探索歷史與創(chuàng)新的過(guò)程，更是致敬科技的旅程。

AEAS語(yǔ)培營(yíng)：澳大利亞教育評(píng)估服務(wù)中心 (AEAS) 考試難點(diǎn)突破，考官親臨學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，體驗(yàn)全真模擬考場(chǎng)，為自己理想中的精英中學(xué)而奮斗。

網(wǎng)球集訓(xùn)營(yíng)：體驗(yàn)澳網(wǎng)百年歷史，走進(jìn)澳網(wǎng)冠 軍百年訓(xùn)練營(yíng)，冠 軍教練親自指導(dǎo)。

戶外教育基地：近距離接觸考拉、袋鼠等澳洲國(guó)寶級(jí)野生動(dòng)物；接受皮劃艇、攀巖、射箭、工藝、烹飪等專業(yè)培訓(xùn)；與此同時(shí)，營(yíng)地老師還會(huì)帶你領(lǐng)略世界上最美的海岸公路——大洋路。

游學(xué)的意義從來(lái)都不是簡(jiǎn)單的參觀游覽，而是讓孩子們感受浸泡式的游玩和學(xué)習(xí)，讓他們感受澳大利亞最純粹最真實(shí)的風(fēng)土人情和文化、更加熱愛(ài)生活、鍛煉獨(dú)立自主的能力、為短期微留學(xué)甚至長(zhǎng)期的留學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)

【收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】

微留學(xué)費(fèi)用由學(xué)校申請(qǐng)費(fèi)、微留學(xué)學(xué)費(fèi)、沃倫服務(wù)費(fèi)三部分組成

申請(qǐng)費(fèi)：公校/私校申請(qǐng)費(fèi)均為300澳元

微留學(xué)學(xué)費(fèi)（學(xué)費(fèi)價(jià)格僅供參考，實(shí)際價(jià)格以每年學(xué)校最 新報(bào)價(jià)為準(zhǔn)）

私校：每周600-1000澳元      公校：每周300-500澳元

沃倫微留學(xué)服務(wù)費(fèi)

基礎(chǔ)套餐：1200澳元   滿分套餐：2500澳元   卓越套餐：8000澳元

【學(xué)生風(fēng)采】

孩子們將插班進(jìn)入澳大利亞當(dāng)?shù)卣?guī)中、小學(xué)學(xué)習(xí)，融入當(dāng)?shù)厝嬲n堂，快速提升語(yǔ)言水平，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起參加學(xué)校和社會(huì)活動(dòng)，提前感受留學(xué)生活。 微留學(xué)于孩子而言不僅是一次享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是難得的人生體驗(yàn)。與此同時(shí)，家長(zhǎng)陪讀前往也是享受親子時(shí)光、了解澳洲學(xué)校環(huán)境和家庭生活的好機(jī)會(huì)。

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】

針對(duì)已有的業(yè)務(wù)版塊，沃倫分別擁有兩支專業(yè)、熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的核心團(tuán)隊(duì)，在各自的領(lǐng)域步履不停。

“留學(xué)服務(wù)生態(tài)鏈”的開(kāi)發(fā)，依賴中澳兩地共 5 名具有專業(yè)資質(zhì)的留學(xué)咨詢顧問(wèn)，在近十年的時(shí)間里為數(shù)千名學(xué)生的“留學(xué)夢(mèng)”提供了周到又實(shí)際的支持。“中英雙語(yǔ)早幼教”系統(tǒng)的研發(fā)，則由一群朝氣蓬勃的年輕研究者們主持，每位研究者都來(lái)自于澳大利亞頂 尖學(xué)府，擁有早幼教或雙語(yǔ)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)背景。

沃倫總部與分公司所在的墨爾本、杭州、深圳，三個(gè)中澳兩國(guó)中均舉足輕重的一線都市，為沃倫了解真實(shí)的客戶需求，最前沿的教育資訊，高效整合優(yōu)質(zhì)的教育資源，建立深入有效的政府合作，提供了廣闊堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。跟隨多元文化融和的指導(dǎo)，沃倫國(guó)際教育對(duì)中澳文化中的異同點(diǎn)認(rèn)知明晰，對(duì)澳大利亞教育體系和東方文化中的精華部分深具信心，對(duì)潛在市場(chǎng)觸覺(jué)敏銳，對(duì)加強(qiáng)跨文化交流的紐帶蘊(yùn)含巨大的希望。

【專業(yè)導(dǎo)師】

Joe

沃倫國(guó)際教育中國(guó)區(qū)總經(jīng)理，留學(xué)部經(jīng)理

詳情介紹：Joe作為沃倫留學(xué)部的經(jīng)理，負(fù)責(zé)中國(guó)和澳大利亞的留學(xué)業(yè)務(wù)的市場(chǎng)戰(zhàn)略制定和執(zhí)行和日常運(yùn)營(yíng)。多年的澳大利亞及海外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，以及在教育行業(yè)的沉浸，讓他深知教育核心在于育人，并了解中國(guó)留學(xué)生出國(guó)深造的每一個(gè)環(huán)節(jié)和需求。多年內(nèi)已經(jīng)幫助數(shù)千名中國(guó)學(xué)生實(shí)現(xiàn)出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想。

Nathon

曾效力于澳洲中最 大的華人旅行社，擁有7年海外及中國(guó)旅游行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)

詳情介紹：Nathon擁有本科雙學(xué)歷，畢業(yè)于華南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育系和華南理工大學(xué)法學(xué)系。碩士畢業(yè)于墨爾本迪肯大學(xué)就讀工商管理碩士。對(duì)旅游行業(yè)充滿熱忱與興趣，在中國(guó)及海外地區(qū)投身旅游行業(yè)，開(kāi)啟了旅游行業(yè)的職業(yè)生涯。在澳洲效力于最 大的華人旅行社工作，熟悉Saber機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)，TKOK旅行社操作系統(tǒng)和各大網(wǎng)絡(luò)銷售系統(tǒng)的管理操作，與各大旅游產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)商及航空公司有著良好的關(guān)系，擁有7年的海外及中國(guó)旅游行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

沃倫國(guó)際教育（Allearn Education），植根于澳式多元文化土壤并與中式傳統(tǒng)文化精髓相結(jié)合，專注于通過(guò)促進(jìn)中澳兩國(guó)在教育領(lǐng)域各方向、多觸角的深入交流與合作，特別是幼兒與青少年教育方向的深度挖掘，構(gòu)建堅(jiān)實(shí)、廣闊與持久的平臺(tái)，成為兩國(guó)教育與文化交流的一座支柱橋粱。

秉持“專業(yè)、創(chuàng)新、真誠(chéng)、尊重”的價(jià)值觀，沃倫以完善的“留學(xué)服務(wù)生態(tài)鏈”咨詢服務(wù)體系和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌?chuàng)“中英雙語(yǔ)早幼教系統(tǒng)”為基礎(chǔ)，旨在為更多的中澳客戶提供高效、契合、實(shí)用的專業(yè)解決方案，陪伴客戶在“終身學(xué)習(xí)”的旅程上感受歸屬感、成長(zhǎng)力與聯(lián)結(jié)性。沃倫國(guó)際教育定位全齡段（幼兒園至高中、高等教育階段）教育項(xiàng)目的咨詢、開(kāi)發(fā)和管理，著眼中國(guó)教育國(guó)際化的市場(chǎng)需求，響應(yīng)澳大利亞教育深度全球化的號(hào)召，對(duì)接雙邊優(yōu)質(zhì)教育資源，志在成為中澳教育文化領(lǐng)域攜手共進(jìn)路途中的助航者。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】