【課程簡介】
舞蹈是普遍出現(xiàn)在各個文明發(fā)展早期的藝術(shù)形式,隨著文明的發(fā)展和融合,每個民族的舞蹈反映了該群體的文化和歷史敘述的特點(diǎn)。中國民族民間舞匯集了漢、傣、藏、蒙、維、朝等多民族各地區(qū)的舞蹈形式,學(xué)習(xí)民族民間舞可以深度地感受中國文化和其他各個民族獨(dú)特的文化特征。
毅杰主張還原中國民族舞蹈的優(yōu)雅本質(zhì),在其民族民間舞課程中吸收了中國古典舞的身韻。中國古典舞源于歷朝的宮廷舞,講究:以神領(lǐng)形、以興傳神”的身韻。民族民舞的身法和技巧結(jié)合古典舞“神在中而形于外”的內(nèi)涵,可以讓學(xué)生更深刻地體會華夏文明超凡脫俗的一面。
毅杰國際藝術(shù)中心的民族民間學(xué)生自2012年起參加中國民族民間舞等級考試,通過率100 %,2018年1月的考試中,全部獲得“優(yōu)秀”,其中70%的學(xué)生拿到全A的最 佳成績。毅杰國際藝術(shù)中心是中國民族民間舞蹈等級考試中心指定的考級點(diǎn)。
中國民族民間舞等級考試是由中國藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會推出的權(quán)威體系,其教材和大綱由北京舞蹈學(xué)院著 名舞蹈教育家潘志濤教授領(lǐng)銜數(shù)十位專家精心編寫。
【服務(wù)優(yōu)勢】
1、我們的使命
提供家長可以放心交托、有專業(yè)老師指導(dǎo)、孩子可以享受快樂的舞蹈教育體驗。
2、放心交托
“放心交托”的前提是**孩子的身心健康得到呵護(hù)和培育,在毅杰中心,孩子們聽到的和接觸到的永遠(yuǎn)是建造和鼓勵的語言;在毅杰中心,每一個孩子無論天賦如何,技能如何,都會得到同樣的關(guān)注和呵護(hù),因為毅杰堅信培育孩子健康強(qiáng)大的心靈是一切教育的根本。
3、國際標(biāo)準(zhǔn)的課程體系
毅杰國際藝術(shù)中心遵循英國皇家舞蹈學(xué)院(RAD)的芭蕾舞教學(xué)大綱,教授RAD芭蕾和嬰兒芭蕾課程。中心的摩登舞、踢踏舞和拉丁舞課程遵循英國皇家舞蹈教師協(xié)會(ISTD)的教學(xué)大綱。除了芭蕾舞、摩登舞、踢踏舞和拉丁舞,毅杰國際藝術(shù)中心在中國民族民間舞蹈考試中心教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上,在中國民族民間舞蹈課程中開設(shè)了獨(dú)有項目。中心的民族民間舞學(xué)生自2012年起參加等級考試,通過率100 %。毅杰國際藝術(shù)中心基于國際標(biāo)準(zhǔn)課程體系,始終將學(xué)生的身心健康放在首位。中心課程融入了英皇多年的科學(xué)研究和實踐,根據(jù)不同年齡兒童的骨骼及心智發(fā)展,制定詳細(xì)、系統(tǒng)的教學(xué)計劃。同時,中心將英皇的教育文化精髓應(yīng)用到其他物種的教學(xué)中,**了孩子們的身心在最積極健康的環(huán)境中成長。
4、讓孩子享受快樂
挖掘興趣、鼓勵參與,從而獲得自信心和成就感,是孩子們在課外興趣班中享受快樂的過程。
學(xué)業(yè)上的進(jìn)步需要自發(fā)的努力,而興趣是孩子們學(xué)習(xí)的原動力。因此,毅杰國際藝術(shù)中心倡導(dǎo)“讓孩子們快樂”。
5、我們的愿景
國際資質(zhì)舞蹈教師
啟迪孩子發(fā)現(xiàn)天賦
通過國際化教學(xué)體系
助力孩子綻放國際舞臺
【師資力量】
任毅杰老師
“毅杰國際藝術(shù)中心”的創(chuàng)辦人、校長
1998年畢業(yè)于軍藝舞蹈系,之后在海政歌舞團(tuán)擔(dān)任舞蹈演員。十二年嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)和豐富的舞臺表演實踐為毅杰奠定了堅實的藝術(shù)根基。
任毅杰老師曾在國內(nèi)最權(quán)威的專業(yè)舞蹈大賽“荷花杯“中以獨(dú)舞”薩如拉“獲得優(yōu)秀表演獎,并在”全國未來之星舞蹈大賽“中獲得專業(yè)組銀獎。
2016年受邀擔(dān)任第四屆中法青少年藝術(shù)大賽評委。
2017年,由于任毅杰老師在兒童舞蹈教育領(lǐng)域取得的突出成績,被聯(lián)合國教科文組織合作單位世界舞蹈協(xié)會吸納為正式會員。
【教學(xué)現(xiàn)場】
【學(xué)員風(fēng)采】
【機(jī)構(gòu)簡介】
毅杰國際藝術(shù)中心專注于為3—15歲的兒童提供舞蹈和表演藝術(shù)培訓(xùn)。中心擁有以國際老師為核心的、具備國際教學(xué)資質(zhì)且高度敬業(yè)的教師團(tuán)隊,教授國際標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)大綱。