外教日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班

【課程優(yōu)勢(shì)】

一、學(xué)生上外教口語(yǔ)課的好處

語(yǔ)言本身就要講究環(huán)境熏陶，越熏陶得早就越好，這是學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言不爭(zhēng)的事實(shí)。

很明顯就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過程就是從小耳目濡染所學(xué)來的，這樣學(xué)習(xí)更為直接和有效，而不是灌輸式教育。

另外，相比于中教，外教在日語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音、思維和語(yǔ)法層面上優(yōu)勢(shì)更加明顯，更利于學(xué)生打下日語(yǔ)基礎(chǔ)，這也是大部分了解語(yǔ)言學(xué)習(xí)知識(shí)的人考慮上外教課的主要原因。

中國(guó)學(xué)生的母語(yǔ)是漢語(yǔ)，是在一個(gè)詞匯、語(yǔ)法句法、表達(dá)方式和思維方式等多方面都與日語(yǔ)有著巨大差別的語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)和使用日語(yǔ)的過程中，學(xué)生往往在開口前先用中文進(jìn)行思考，這樣就不可避免地會(huì)受到漢語(yǔ)的干擾，說出來的很多也就成為了中式日語(yǔ)。

而外教原汁原味的日語(yǔ)，地道的語(yǔ)言表達(dá)和流利的口語(yǔ)，有利于學(xué)生在交流中直接用日語(yǔ)吧理解的信息儲(chǔ)存在記憶里，克服母語(yǔ)干擾，養(yǎng)成直接用日語(yǔ)思考和表達(dá)的習(xí)慣。

提早浸泡在日語(yǔ)母語(yǔ)式環(huán)境當(dāng)中，對(duì)日語(yǔ)的提升和熏陶效果是不言而喻的，有利于培養(yǎng)日語(yǔ)語(yǔ)感，為之后用日語(yǔ)思維思考問題打下基礎(chǔ)。

二、快速適應(yīng)性培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)日語(yǔ)往往根本不知道掌握日語(yǔ)的樂趣，甚至他們不知道為什么要學(xué)日語(yǔ)，而外教老師帶來的不僅是專業(yè)知識(shí)，更重要的是能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)日語(yǔ)重要性和目的。

同時(shí)，很多人學(xué)習(xí)的方法主要是靠模仿練習(xí)，那么純正的外教就提供了得天獨(dú)厚的條件，能讓人遲早享受到適應(yīng)性培養(yǎng)練習(xí)，特別是剛開始模仿學(xué)習(xí)時(shí)，速度比較慢，如果教學(xué)上老師發(fā)音不準(zhǔn)確，就很容易產(chǎn)生誤導(dǎo)，甚至難以糾正，而通過外教培養(yǎng)，時(shí)間一長(zhǎng)，發(fā)音也準(zhǔn)確，自然而然就會(huì)慢慢說出一口流利的日語(yǔ)了。

三、文化因素的融合

作為不可分割的整體，語(yǔ)言和文化在日語(yǔ)教學(xué)中起著相輔相成的作用。

學(xué)生在學(xué)習(xí)日語(yǔ)語(yǔ)言的過程中融入了對(duì)日語(yǔ)文化的了解，能更好的促進(jìn)他們對(duì)語(yǔ)言的掌握。

對(duì)于沒有在日語(yǔ)國(guó)家生活過的老師和學(xué)生而言，日語(yǔ)國(guó)家的國(guó)情、文化、風(fēng)土人情等，都沒有親身經(jīng)歷過，而只是從書本上了解一些較為粗淺的認(rèn)識(shí)。

而外教老師在教授過程中，能使用親身實(shí)例來為學(xué)生進(jìn)行講解，或者使用一些特殊的教學(xué)環(huán)節(jié)給學(xué)生具體的體現(xiàn)出來，讓學(xué)生在這些過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，同時(shí)更好的了解日本文化。

四、外教更側(cè)重于日語(yǔ)表達(dá)的實(shí)際能力的培養(yǎng)

與國(guó)內(nèi)的中教不同，大多是應(yīng)試教育性質(zhì)，僅僅是為了應(yīng)付考試而形成的教學(xué)方法，并不側(cè)重于日語(yǔ)實(shí)際的表達(dá)能力。

而外教在教學(xué)中，往往會(huì)通過大量的交流對(duì)話進(jìn)行教學(xué)形式的開展，提供全日文式教育，并且針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行“雙語(yǔ)并用”式教學(xué)，真正擺脫了傳統(tǒng)的國(guó)內(nèi)應(yīng)試教學(xué)方法，真正意義上在遵照“實(shí)用”性的目的，目的是培養(yǎng)孩子流利的日語(yǔ)表達(dá)。

【師資團(tuán)隊(duì)】

王超老師

教育背景：

2015.9-2018.3東華大學(xué)日語(yǔ)（外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)）碩士

2016.9-2017.8同志社大學(xué)交換留學(xué)一年

工作經(jīng)歷：

2018.1-2019.3上海新東方學(xué)校日語(yǔ)老師

獲得證書

日語(yǔ)N1、日語(yǔ)專八

獲獎(jiǎng)情況

2017.11《日本護(hù)士國(guó)家考試的詞匯特征研究》在《知識(shí)窗》教師版（國(guó)際標(biāo)

準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1006-2432，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN36-1072/GO）2017年11月刊出

2011-2012日語(yǔ)小品大賽二等獎(jiǎng)

2010-2011日語(yǔ)配音大賽三等獎(jiǎng)、日語(yǔ)小品大賽三等獎(jiǎng)

自我評(píng)價(jià)

以青少年、成人為對(duì)象，教授初級(jí)、中高級(jí)日語(yǔ)、N1、N2輔導(dǎo)課程，具有多年豐富日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾教授《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》、《大家日本語(yǔ)》等多種教材。不僅僅是致力于學(xué)生的閱讀能力的提高，更注重通過實(shí)踐提高學(xué)生的聽力和交流能力。性格開朗、能夠熱心解答學(xué)生的疑問，和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

青少年と成人向けに、初級(jí)、中高級(jí)日本語(yǔ)及びN1、N2日本語(yǔ)試験対策を教えており、豊富な教學(xué)経験を持っております?！笜?biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)」、「みんな日本語(yǔ)」などの教材を教えたことがある。學(xué)生の読解力だけでなく、聴解力とコミュニケーション能力を高めるように力を入れております。朗らかな性格で、學(xué)生の質(zhì)問を常に熱心で解いたりして、學(xué)生と共に成長(zhǎng)する。

王丹老師

教育背景：

東新宿日本語(yǔ)學(xué)院

2012年4月～2016年3月日本明海大學(xué)日本語(yǔ)教育學(xué)部

工作經(jīng)歷：

日企電信網(wǎng)絡(luò)銷售

外貿(mào)公司對(duì)日隨行翻譯

日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師

獲得證書：

日語(yǔ)N1，12年12月獲得

高中致力于日語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)，并以優(yōu)越成績(jī)畢業(yè)前往日本留學(xué)。留學(xué)和工作長(zhǎng)達(dá)八年之久，熟知日本當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗?？谡Z(yǔ)純正且獲得相關(guān)考級(jí)N1證書。本人熱愛教師工作，經(jīng)常與學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得及學(xué)習(xí)方法，與學(xué)生相處融洽。從事教育工作以來受到眾多學(xué)生的喜愛！

高校は日本語(yǔ)専攻の勉強(qiáng)に力を入れ，そして優(yōu)れた成績(jī)で卒業(yè)して日本に留學(xué)した。留學(xué)と仕事を合わせて８年間余り，日本の現(xiàn)地の文化風(fēng)俗をよく知っている?？谡Z(yǔ)は純正でしかもレベルN1の資格も取得している。本人は教師の仕事が好きで、よく學(xué)生と學(xué)習(xí)の心得と學(xué)習(xí)方法を共有して學(xué)生と仲良くしている。教育に攜わって以來、多くの生徒に愛されている！

葉婷瑤老師

教育背景：

2016.9-2020.6浙江萬里學(xué)院日語(yǔ)專業(yè)學(xué)士

2017.6-2017.9日本語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)交換生

獲得證書：

日語(yǔ)N1

榮譽(yù)

2016.7萬里日語(yǔ)配音大賽三等獎(jiǎng)

2019.4萬里日語(yǔ)戲劇節(jié)一等獎(jiǎng)

自我介紹

在日語(yǔ)實(shí)際教學(xué)中，能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的需要來教學(xué)日語(yǔ)。注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。性格穩(wěn)重溫和，在理解學(xué)生想法的同時(shí)，逐步提高學(xué)生的日語(yǔ)水平。

日本語(yǔ)教育現(xiàn)場(chǎng)の學(xué)習(xí)効率を向上する能力と、學(xué)習(xí)者のニーズに応じて日本語(yǔ)を教える能力を持っております。學(xué)習(xí)者の聞く、読む、書く能力を育つだけではなく、學(xué)習(xí)者自分からの発話能力や円滑なコミュニケーション能力を向上するように身を投ずっております。穏やかで優(yōu)しい性格を持っており、學(xué)生の考えを理解しながら、日本語(yǔ)能力を高める。

【學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)】

【教材特點(diǎn)】

1.正規(guī)：【人民教育出版社】出版，是國(guó)內(nèi)最權(quán)威的教材

2.系統(tǒng)：內(nèi)容框架清晰，容易理解

3.全面：知識(shí)覆蓋面廣，內(nèi)容更為全面

4.趣味：對(duì)話構(gòu)成故事主線，增添趣味性

【授課方式】

早9:00-晚21:00，根據(jù)學(xué)生時(shí)間進(jìn)行排課

面授課（線上線下相結(jié)合，中外教相結(jié)合）

線上課程（不在本地的學(xué)生也可以輕松學(xué)日語(yǔ)，都是直播課程，價(jià)格相對(duì)更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠）

面授課校區(qū)：寧波校區(qū)、杭州校區(qū)、南京校區(qū)

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

“令和日語(yǔ)·日本留學(xué)”是由業(yè)內(nèi)資深日語(yǔ)外教專家一起在寧波創(chuàng)辦的專業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。品牌在日本設(shè)立了學(xué)校、國(guó)內(nèi)關(guān)于，提供一站式日本留學(xué)、游學(xué)、在日本學(xué)習(xí)期間的住宿及各位后續(xù)留學(xué)**服務(wù)。令和日語(yǔ)秉承服務(wù)學(xué)生的教學(xué)理念，致力于專業(yè)日語(yǔ)教學(xué)，專業(yè)的私人定制課程，量身定制讓每一位學(xué)生更加高效的學(xué)習(xí)日語(yǔ)，掌握純正的日式日語(yǔ)思維。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】