杭州高中三年一貫輔導(dǎo)班

【課程介紹】

塔夫三年一貫作為身處杭州富陽核心區(qū)域的獨(dú)立教育品牌，實(shí)施真正能落地的個(gè)性化融合課程，從入學(xué)到畢業(yè)陪伴成長的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)保駕護(hù)航，構(gòu)建線上線下相結(jié)合的家校共同體，是一處治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、追求平衡、尊重個(gè)性的學(xué)習(xí)天地。

在這學(xué)習(xí)期間，塔夫全面負(fù)責(zé)學(xué)生的文化類與藝術(shù)專業(yè)類授課與學(xué)習(xí)生活管理，目標(biāo)是讓每一位學(xué)生都能進(jìn)入理想的大學(xué)。

【適合人群】

初升高應(yīng)屆生

每年入學(xué)季，都有不少純文化學(xué)生被濃郁的學(xué)習(xí)氛圍所吸引，選擇塔夫就讀，努力拼搏欲入理想院校。

初中畢業(yè)就篤定走藝考之路的學(xué)生

塔夫教育深耕藝術(shù)生文化課教育行業(yè)多年，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，至今仍致力于為藝術(shù)生提供個(gè)性化的文化課教學(xué)方案。

想復(fù)讀備考附中的學(xué)生

對(duì)于志在各類附中的學(xué)生而言，初中畢業(yè)后，考生先行選擇進(jìn)入塔夫國美附中直通班學(xué)習(xí)備考。一年后，若考生順利考取，則按正常流程入學(xué)國美附中；若依然失利，則可繼續(xù)在塔夫完成剩余學(xué)業(yè)，直至參加高考。

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

塔夫三年一貫在班型設(shè)置上頗有特點(diǎn)，通過全面的學(xué)科診斷，制定全周期學(xué)習(xí)計(jì)劃，搭建完整的學(xué)科知識(shí)體系。在教學(xué)上，塔夫三年一貫采取主教、助教、班主任相結(jié)合的三位一體施教與管理模式，通過雙主體教學(xué)，精細(xì)化管理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一百之一百精品小班，做到有備而戰(zhàn)。

奉行精品小班化建班理念，每個(gè)班人數(shù)控制在25人以內(nèi)，教育活動(dòng)規(guī)模小、涉及面精準(zhǔn)、角色參與率高、針對(duì)性強(qiáng)。

兩條進(jìn)階路線，多一種向上姿態(tài)。

菁英班：以沖刺本科理想學(xué)府為目標(biāo)，根據(jù)重要的考試節(jié)點(diǎn)，科學(xué)合理地安排文化課，并根據(jù)學(xué)生吸收程度和教學(xué)反饋及時(shí)地做出調(diào)整。美院班：以沖擊九大美院或藝術(shù)名校為目標(biāo)，設(shè)置專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)間，主攻文化課的同時(shí)兼顧專業(yè)課進(jìn)程。依據(jù)學(xué)生專業(yè)課進(jìn)度及考試成績，科學(xué)定制文化課計(jì)劃。

兩種外語選擇，多一份應(yīng)對(duì)底氣。

日語班：專為英語成績較為薄弱的學(xué)生設(shè)置，由擁有多年日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的N1教師坐鎮(zhèn)授課，幫助學(xué)生在熟悉的漢字中找到關(guān)鍵信息與進(jìn)步攻略。

英語班：英語名師授課，教師授課經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂上設(shè)置問題，學(xué)生可以暢所欲言，克服依賴思想，激發(fā)內(nèi)在潛能。

【教學(xué)環(huán)境】

塔夫三年一貫，坐落于美麗的富春江畔。周邊環(huán)境優(yōu)美，不遠(yuǎn)處是陽陂湖風(fēng)景區(qū)，空氣清新，交通便利，配套完善，學(xué)習(xí)生活暢通無阻。

全封閉式校區(qū)，多媒體教室、自習(xí)閱覽室、心理咨詢室等專用場(chǎng)所一應(yīng)俱全。食堂、閱讀長廊、學(xué)生公寓等設(shè)施齊全。住宿條件舒適便捷，衛(wèi)生間、熱水器等配套齊全。

【師資力量】

李水前

畢業(yè)于贛南師范大學(xué)，中學(xué)- -級(jí)教師,從教二十余年，包括十余年省級(jí)重點(diǎn)高中從教經(jīng)歷。性格幽默風(fēng)趣,專業(yè)知識(shí)扎實(shí),擅用樸實(shí).簡單的語言傳授有效知識(shí);教學(xué)中強(qiáng)調(diào)知識(shí)的實(shí)用性、針對(duì)性，力求讓學(xué)生做到基礎(chǔ)能力和考試方法并進(jìn)，地理知識(shí)儲(chǔ)備和應(yīng)考實(shí)力并行。崇尚教育教學(xué)與人文關(guān)懷兼施，堅(jiān)信教育是充滿陽光的事業(yè)，只有付出愛心才能實(shí)現(xiàn)有效的教育。

馬超

本科學(xué)歷，擁有二十多年高中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在長期的工作經(jīng)歷中積累了豐富的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)心得，曾獲得全國中學(xué)英語語言技能競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員教師- - 等獎(jiǎng)、地市級(jí)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)等榮譽(yù)。長期精研高考英語命題規(guī)律和備考策略,從事藝術(shù)生文化課教學(xué)多年，熟悉高考考綱和多種版本的高中英語教材特點(diǎn)，從而達(dá)到化繁為簡大巧環(huán)工的實(shí)際效果。

魏明霞

畢業(yè)于華中師范大學(xué)，中學(xué)- -級(jí)教師，十余年高中數(shù)學(xué)教齡，多年學(xué)校教學(xué)與管理工作經(jīng)驗(yàn)。2013 年開始接觸藝考生數(shù)學(xué)教學(xué)，熟悉藝考生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與心理狀態(tài)，并依此構(gòu)建了自有的教學(xué)輔導(dǎo)體系。對(duì)高考題型與命題方向有自己的理解。注重以情感聯(lián)系學(xué)生，以活潑、生動(dòng)的課堂氛圍鼓舞學(xué)生，以和諧、充滿親和力的師生關(guān)系感染學(xué)生。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)員風(fēng)采】