杭州日語N3中級(jí)課程

【課程類型】

等級(jí)日語

【班級(jí)人數(shù)】

3-6人

【教學(xué)成果】

在N4基礎(chǔ)上豐富并優(yōu)化表達(dá)方式，能更準(zhǔn)確地表達(dá)自我，掌握較扎實(shí)者可嘗試讀一些輕小說等日語材料，并可聽懂語速較快、語句較長的動(dòng)漫，或電視劇部分情節(jié)，如《海賊王》、《名偵探柯南》等。

【老師介紹】

高老師

大連外國語大學(xué)，外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)（日語）碩士學(xué)位，

日語專八，N1證書，

從事日語教學(xué)長達(dá)八年，

高老師日本語純正流利，在教學(xué)工作中善于與年輕的學(xué)員“交朋友”，注重親情教學(xué)，是本校較有人氣的教師之一。

劉老師

八十年代初吉林師范學(xué)院，本科畢業(yè)，中后期赴日留學(xué)

九十年代初日語導(dǎo)游、央企對(duì)日貿(mào)易及駐日機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)

在日留學(xué)畢業(yè)后留日工作長達(dá)7年

回國后接受多家日企聘請(qǐng)為專職翻譯

后從事日語教學(xué)工作長達(dá)10年之久

劉老師總結(jié)出了一套“因人而異”的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)員年齡、學(xué)歷、學(xué)習(xí)目的的不同，采取不同的教學(xué)方式，采用不同的教學(xué)方法，分門別類，深入淺出地遞進(jìn)教學(xué)，使大家都能在日語教學(xué)中均衡受益，提高日語水平。

劉老師

大學(xué)期間幾乎包攬了所有校內(nèi)日語比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。2009年代表學(xué)校參加浙江省松下杯日語演講比賽獲得第 一名。曾任紹興市秘書處處長翻譯，阿里巴巴日文站審核。之后在知名日企擔(dān)任翻譯多年。

網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)達(dá)之后，投身于日語教學(xué)當(dāng)中，將翻譯工作中得到的經(jīng)驗(yàn)與書本知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，立志讓學(xué)生擺脫啞巴日語。在滬江cctalk工作期間，以獨(dú)創(chuàng)的《翻譯十講》課程奪得日本語十大優(yōu)秀講師稱號(hào)。

對(duì)于考級(jí)，往往能夠以簡單有效的講解讓學(xué)生快速將知識(shí)記入腦海，從本質(zhì)著手讓學(xué)生秒懂看似復(fù)雜的語法。
授課特點(diǎn)：嚴(yán)格，激情，實(shí)用，高效率。

楊老師

浙江工業(yè)大學(xué)，日語專業(yè)畢業(yè)，大學(xué)第二年就取得n1合格證書，在校期間多次獲得優(yōu)秀稱號(hào)。

日語教齡5年，曾于省內(nèi)某公立高校任教，并擔(dān)任日語教研組長職位。任教期間頗受學(xué)生與家長的信任與喜愛。

教學(xué)經(jīng)歷豐富，擅長應(yīng)對(duì)思維比較活躍以及基礎(chǔ)不太扎實(shí)的學(xué)生，因材施教對(duì)不同情況的學(xué)生有不同的應(yīng)對(duì)方式。

善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，引起學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)興趣，風(fēng)格輕松幽默，讓學(xué)生在歡快的氣氛中學(xué)習(xí)并吸收新知識(shí)。

善于運(yùn)用小組討論授課方式將學(xué)生的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行匯總，并從中不斷探尋最適合每位學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。也會(huì)在過程中分享自己一直以來的學(xué)習(xí)方式并在不斷的磨合和改進(jìn)中讓每位學(xué)生擁有最適合自己的學(xué)習(xí)方式。

【學(xué)生風(fēng)采】

郭鈺W 杭州第四中學(xué)

我是朋友推薦，然后來了Haku學(xué)習(xí)。我接觸日語的第 一節(jié)課是高老師帶我一起上的，高老師會(huì)給我一種很輕松的氛圍也不太感覺得到距離感，一節(jié)課下來會(huì)讓我感覺時(shí)間過得特別快。

我很喜歡和高老師聊天，問她問題，高老師也會(huì)很熱情的回答我，開始只是聊一些日語方面的知識(shí)，不知道到什么時(shí)候我們開始聊一些日?；ハ喟怖娨晞『拖矚g的歌手，我們變成了朋友。

一個(gè)能和學(xué)生真正成為朋友的老師，我覺得是學(xué)生們最喜歡的、也會(huì)最愿意上她的課的。高老師真的特別認(rèn)真，每次都會(huì)給我們她自己整理出來的教材以及練習(xí)，上課也總是捧著自己手寫整理出來的筆記，講的真的很細(xì)節(jié)，整理出來的東西也很精，只要認(rèn)真聽高老師的課真的會(huì)事半功倍。

現(xiàn)在我畢業(yè)了，我剛來日本的時(shí)候，碰到什么問題還是會(huì)去選擇請(qǐng)教高老師，她還是會(huì)耐心的跟我說。我對(duì)日本的老師也不是不喜歡，可能這就是信任吧，我把高老師當(dāng)做是自己的朋友，所以什么事都會(huì)先去找她。

能遇見高老師并成為她的學(xué)生我真的很幸運(yùn)。

ps.高老師長得可愛又美麗，我們都愛她。

包R 立命館大學(xué)政策科學(xué)部

我是和杭外的同學(xué)一起來的，大家都是一個(gè)年紀(jì)的，要去日本讀大學(xué)，但是我們幾個(gè)去了幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看過，最 后來了HAKU，感覺位置就在慶春路很方便，因?yàn)槲揖妥≡诟浇?，?dāng)時(shí)給我們?cè)嚶牭睦蠋熓歉呃蠋煟杏X聽過幾家不同的機(jī)構(gòu)，感覺這里的老師挺負(fù)責(zé)的，只是一個(gè)試聽課，就給我們講了很久，聊了很多，當(dāng)時(shí)感覺蠻好的就當(dāng)場(chǎng)定了下來。一開始幾個(gè)人商量的只上到初級(jí)（因?yàn)楹竺媸罴傧胍鋈ダ斯菍W(xué)完之后有同學(xué)說想要繼續(xù)學(xué)中級(jí)，雖然我心有點(diǎn)浪出去了，但最終還是和同學(xué)一起學(xué)了中級(jí)，之后很慶幸自己在國內(nèi)學(xué)習(xí)了中級(jí)，后來到了日本讀語言，感覺很多東西日本老師講了很難理解，我就一邊看國內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)候的筆記，一邊跟著日本老師上課，最終非常順利通過了考試，進(jìn)入了立命館讀書，當(dāng)然還是和我那幾個(gè)同學(xué)一起，哈哈超級(jí)開心的，現(xiàn)在一起聚會(huì)看到老師的朋友圈還會(huì)一起想她，記得離開前還送了老師一個(gè)懶蛋蛋的坐墊，老師要記得一直用哦~

趙曉N 浙江大學(xué)廣播電視學(xué)

從中級(jí)開始進(jìn)haku到現(xiàn)在快一年啦，最 大的收獲是認(rèn)識(shí)了一群可愛的朋友和一只超級(jí)負(fù)責(zé)的皮皮蝦（高老師）。大家在課上課后一起討論和吐槽，對(duì)haku有了一種歸屬感。課程結(jié)束的話會(huì)很舍不得的。

表白皮皮蝦，她對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是zqsg地負(fù)責(zé)了。每次上課都精神滿滿，課后給我們歸納語法點(diǎn)，整理單詞，半夜不睡覺督促我們努力備考，真實(shí)操碎了心。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【機(jī)構(gòu)簡介】

杭州和語文化傳播有限公司，品牌（HAKU日語）成立于2010年，現(xiàn)有中教老師10名，外籍老師8名。成立至今培養(yǎng)學(xué)生1800余名。私人定制化3-6人小班化教學(xué)，讓你徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式，更好的接觸到日語的精髓。中教授課從中文母語者的角度出發(fā)，結(jié)合和母語的對(duì)比，讓學(xué)生更好地理解和掌握日語的語法和句型。外教授課得到更多的延伸知識(shí)，在和外教的交流和溝通中，充分的進(jìn)行日語會(huì)話等練習(xí)。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】