西安櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資實(shí)力如何？

導(dǎo)讀：西安櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資雄厚，代課老師大多為碩士學(xué)歷的海歸派，代課經(jīng)驗(yàn)豐富、日語(yǔ)發(fā)音地道、教學(xué)成果顯著。這幾天關(guān)注到得西安櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的小伙伴也不斷在咨詢老師實(shí)力如何？小編今天整理了這篇文章，下面隨小編一起來(lái)看看吧~

老師介紹——

KAORI先生（外教老師）

武蔵野大學(xué),言語(yǔ)文化専攻（日本語(yǔ)教育）修士,上課活潑有趣，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能迅速掌握學(xué)生問(wèn)題并及時(shí)糾正，深受學(xué)生喜歡。

曹老師

畢業(yè)于天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，大學(xué)期間曾進(jìn)修過(guò)教育心理學(xué)相關(guān)課程，在教學(xué)中擅長(zhǎng)抓住學(xué)生的心理，將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫融會(huì)貫通，并帶入到課堂中，幫助學(xué)生從全方面提升日語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，邏輯思維清晰，善于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，注重因材施教，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生的想法，努力促進(jìn)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。教學(xué)生動(dòng)活潑有親和力，深受學(xué)生喜愛(ài)。

馮教授

國(guó)家二級(jí)教授、曾任駐日使館一秘，現(xiàn)任西安櫻花教育教學(xué)顧問(wèn)、首席教學(xué)專家，曾連任世界教育部大學(xué)課程指導(dǎo)委員會(huì)日語(yǔ)組委員，西北工業(yè)大學(xué)外語(yǔ)系外語(yǔ)學(xué)院主任、西北工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)，西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院院長(zhǎng)。馮教授長(zhǎng)期從事日本語(yǔ)學(xué)的研究及高級(jí)日語(yǔ)教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富。馮教授的加入將進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資力量，帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更專業(yè)更優(yōu)質(zhì)的日語(yǔ)課程。

劉老師

西北工業(yè)大學(xué)本科學(xué)位，日本國(guó)大阪經(jīng)濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位

現(xiàn)任陜西省翻譯協(xié)會(huì)日本分部常務(wù)理事，22年教齡

多次參與市政府組織的中日交流活動(dòng)高級(jí)翻譯工作。曾任西安培華學(xué)院等高校日語(yǔ)客座教授，具有很高的日本語(yǔ)言學(xué)研究造詣。

多年來(lái)一直從事日語(yǔ)教學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶出了一大批考入日本名校的學(xué)生。

牛老師

畢業(yè)于吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)，在校期間成績(jī)優(yōu)異，被學(xué)校選拔公派赴日留學(xué)。持日語(yǔ)N1證書。畢業(yè)后一直從事日語(yǔ)教學(xué)工作，積累了豐富的課堂實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)日本文化、風(fēng)俗習(xí)慣等有較深刻的認(rèn)識(shí)和理解。喜歡在輕松快樂(lè)的氣氛中帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)。熱愛(ài)教育，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)工作充滿熱情。

沈老師

沈老師，西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，專業(yè)日本語(yǔ)語(yǔ)言和文化。畢業(yè)后在某高校日語(yǔ)系任教約四年，隨后參加中日政府技術(shù)交流合作項(xiàng)目，在北海道某日本企業(yè)工作七年。

對(duì)日本文化有較深理解，對(duì)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法有獨(dú)到的見(jiàn)解。秉承“師者，傳道授業(yè)解惑”之精神，認(rèn)為對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)極為重要。除日語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)之外，更注重對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。使學(xué)生在走出國(guó)門，走向社會(huì)后具備更強(qiáng)的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)能力?；谖靼矙鸦ㄈ照Z(yǔ)教育小班教學(xué)原則，針對(duì)每位學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡全力幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

宋老師

畢業(yè)于西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，9年一線日語(yǔ)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，6年團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)。精通JLPT和高考日語(yǔ)考試考點(diǎn)以及出題方向，對(duì)日本文化、風(fēng)俗習(xí)慣等有較深刻的認(rèn)識(shí)和理解。熱情開(kāi)朗，親和力強(qiáng)，課堂氛圍活躍，深受學(xué)生喜愛(ài)。教學(xué)細(xì)致負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生的想法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考，所帶學(xué)生一次性考級(jí)通過(guò)率90%以上。

孫老師

六年日語(yǔ)教學(xué)、日本留學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)及留學(xué)申請(qǐng)辦理經(jīng)驗(yàn)。上課風(fēng)趣幽默、深受學(xué)生的好評(píng)與喜歡，能深入了解學(xué)生的潛在想法，針對(duì)每個(gè)不同的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)和留學(xué)方案。熟悉日本留學(xué)申請(qǐng)辦理業(yè)務(wù)，擁有眾多日本名校申請(qǐng)成功案例，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和信賴。

鎖老師

日語(yǔ)N1滿分，日語(yǔ)專八，教齡6年，曾在湖北公立高中擔(dān)任日語(yǔ)教師，對(duì)高考日語(yǔ)有頗有研究。深知日本ACG文化，啟發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，講課嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的同時(shí)又不失輕松愉快。

累計(jì)了多年的日語(yǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)心得，執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富，以學(xué)生能夠理解的平實(shí)語(yǔ)言，簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地解釋各個(gè)語(yǔ)法的難點(diǎn)與實(shí)用方法，其所帶班級(jí)考級(jí)通過(guò)率高達(dá)94.6%。熱情開(kāi)朗，親和力強(qiáng)，深受學(xué)生喜歡。教學(xué)細(xì)致負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生的想法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考。課堂上常常使用日語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話，營(yíng)造出一種身臨其境學(xué)日語(yǔ)的氛圍。

同老師

日本國(guó)香川大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)任香川縣國(guó)際交流協(xié)會(huì)講師、香川縣高松市商工會(huì)議所講師

香川縣律師協(xié)會(huì)特聘翻譯、香川縣翻譯志愿者協(xié)會(huì)會(huì)員、西安櫻花教育特約教師，駐日本辦事處負(fù)責(zé)人。