西安哪里有考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？好不好？

導(dǎo)讀：近年來，考研已成為越來越多高校畢業(yè)生及在職人士提升學(xué)歷、增強(qiáng)職業(yè)競爭力的重要途徑，其報(bào)名人數(shù)持續(xù)增長，呈現(xiàn)出競爭激烈、專業(yè)選擇多樣化、對綜合素質(zhì)要求日益提高的趨勢。有不少小伙伴私信后臺(tái)，想問西安哪里有考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？好不好？今天小編來給大家推薦一家好機(jī)構(gòu)——西安圓夢考研

機(jī)構(gòu)簡介——

陜西圓夢教育科技有限公司（圓夢考研），成立于2018年3月19日，是國內(nèi)專注于考研輔導(dǎo)的教育科技企業(yè)，是中國考研培訓(xùn)精細(xì)化輔導(dǎo)真正踐行者。

公司以線下面授和線上學(xué)習(xí)相結(jié)合為基礎(chǔ)，以輻射全國各地的合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)為渠道，全力創(chuàng)建一個(gè)專業(yè)、智能、高效、安全的學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)。

圓夢考研匯聚了一批熱愛教育事業(yè)的骨干教師團(tuán)隊(duì)，以誠信、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格、大愛為企業(yè)價(jià)值觀，秉承“專注輔導(dǎo)效果，致力口碑傳承”的辦學(xué)理念，讓好課程，好老師，好服務(wù)傳遞給萬千追夢的莘莘學(xué)子。

公司以提高學(xué)生終身競爭力，賦予學(xué)生更廣闊的平臺(tái)和眼界為使命，以用心服務(wù)好每一位學(xué)員為服務(wù)理念，企業(yè)的愿景是成為一家有品質(zhì)的，有教育情懷的培訓(xùn)學(xué)校。

用心服務(wù)每一名學(xué)員，用愛守護(hù)每一個(gè)夢想，圓夢考研和您一起開啟圓夢之旅！

教學(xué)環(huán)境——

師資團(tuán)隊(duì)——

梁波老師

西安交通大學(xué)本碩

全程教授高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

教齡10年，教授學(xué)員1萬余名。

授課深入淺出，條理清晰，思維縝密，循循善誘。教學(xué)效果顯著，深受學(xué)生好評(píng)。

馬純老師

專注考研數(shù)學(xué)培訓(xùn)十余年，具有豐富的一線授課經(jīng)驗(yàn)，有系統(tǒng)化、精細(xì)化、切片化的教學(xué)體系。

授課方式深入淺出，思路清晰，富有啟發(fā)性，對知識(shí)點(diǎn)的講解精辟準(zhǔn)確，讓學(xué)生在幽默的環(huán)境中輕松掌握考試命脈。著有《考研數(shù)學(xué)一本通》《歷年真題解密》《考硏習(xí)題集》《考研數(shù)學(xué)公式手冊》等。

李舒悅老師

考研英語輔導(dǎo)界優(yōu)秀青年教師，主講考研英語語法長難句、翻譯、閱讀、寫作、完型、新題型等。多年來，一直受到學(xué)生好評(píng)，被學(xué)生評(píng)為最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師之一。

授課條理清晰，信息量大，知識(shí)點(diǎn)密集，注重與學(xué)生的課堂互動(dòng)，親和力強(qiáng)，方法獨(dú)到。教學(xué)上，注重講與練的結(jié)合，讓學(xué)生當(dāng)堂課就收獲滿滿。

王騫老師

翻譯碩士，英語專業(yè)八級(jí)。授課針對性、實(shí)用性強(qiáng)，重點(diǎn)突出，能夠根據(jù)考研規(guī)律傳授實(shí)用的解題方法；遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”的教學(xué)理念，啟發(fā)學(xué)生并調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)考研目標(biāo)。

文書簡老師

全國考研政治實(shí)力派名師，哲學(xué)碩士，法學(xué)博士。畢業(yè)于電子科技大學(xué)，長期擔(dān)任考研政治公共課教學(xué)。2007年開始從事考研政治輔導(dǎo)教學(xué)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在全國30多個(gè)城市授課，深受廣大學(xué)生的喜愛。其編寫的考研沖刺試卷，難度、信度、效度堪比真題，直擊試題要害。

教學(xué)特點(diǎn)：

專業(yè)功底扎實(shí)，善于把握教學(xué)重難點(diǎn)，總結(jié)題目規(guī)律，直擊試題要害。以獨(dú)特的方式在短時(shí)期內(nèi)幫助學(xué)生突破知識(shí)瓶頸，掌握解題方法。

榮譽(yù)展示——