藝賦云巔教育表演藝考課程體系怎么樣？

導(dǎo)讀：在近年來(lái)迅猛發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)、電影、電視劇、廣告、新媒體等行業(yè)的帶動(dòng)下，為影視表演專(zhuān)業(yè)的人才提供了各種各樣的崗位，表演人才有了較大的崗位選擇空間，表演專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)呈較為靈活的特點(diǎn)。最近有小伙伴私信小編咨詢上海藝賦云巔教育的表演藝考課程體系怎么樣？小編得知大家的需求后，查找了上海藝賦云巔教育的相關(guān)動(dòng)態(tài)，這就給大家全面介紹一下，馬上出發(fā)。

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介——

上海藝賦云巔教育科技有限公司是一家坐落于上海市的藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)由往任上海戲劇學(xué)院、上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院的表演教授、教師主理，具有極為豐富的教學(xué)與招考經(jīng)驗(yàn)。我們根植于表演教學(xué)與演員訓(xùn)練已十余載，培養(yǎng)出了大批藝考生和優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)演員。所有師資均來(lái)自上海戲劇學(xué)院、上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、上海話劇藝術(shù)中心、上海國(guó)際舞蹈中心、中國(guó)國(guó)家話劇院等專(zhuān)業(yè)藝術(shù)團(tuán)體。所有授課講師均精心篩選自業(yè)內(nèi)一線及準(zhǔn)一線從業(yè)者，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬，且德藝雙馨，對(duì)表演事業(yè)充滿熱情，為學(xué)生傳道授業(yè)解惑盡心盡責(zé)。

機(jī)構(gòu)環(huán)境——

師資簡(jiǎn)介——

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——

課程體系——

一、上海藝考沖刺培訓(xùn)班

第三階段：沖刺階段（11月7日至校考前）

1.形體沖刺

鞏固個(gè)人作品、擴(kuò)展備用作品、音樂(lè)劇方向?qū)W生的音樂(lè)劇指定作品。

2.臺(tái)詞沖刺

備考稿件（獨(dú)白+散文+詩(shī)歌）、自我介紹、即興稿件。

3.表演沖刺

雙人交流+多人交流、人物塑造、小品構(gòu)思。

4.聲樂(lè)沖刺

在第二階段的基礎(chǔ)上進(jìn)行拔高練習(xí)。

5.播音沖刺

主要練習(xí)模擬主持、答教官問(wèn)、自我介紹、自備稿件。相關(guān)專(zhuān)業(yè)延伸練習(xí)（禮儀文化、配音、電競(jìng)解說(shuō)等專(zhuān)業(yè)）

全期課程結(jié)束后，學(xué)生可根據(jù)自身情況通過(guò)教務(wù)老師預(yù)約聲、臺(tái)、形、表，播音各科老師進(jìn)行小課制查漏補(bǔ)缺。也可根據(jù)自身報(bào)考時(shí)間，預(yù)約化妝指導(dǎo)老師和陪考教師進(jìn)行線上考試現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。對(duì)于后續(xù)各校線下面試，可提供教師線下送考陪考指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.形體：工欲善其事必先利其器

身體是演員最重要的工具、因此在我們的教學(xué)中形體訓(xùn)練是非常重要的環(huán)節(jié)。我們會(huì)在教學(xué)中安排足夠強(qiáng)度的形體基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)員的身體的軟度、力量、爆發(fā)力、控制力達(dá)到一個(gè)演員基本要求，同時(shí)每天會(huì)安排早、晚功練習(xí)，鞏固訓(xùn)練成果。在夯實(shí)基礎(chǔ)之后 我們會(huì)按照每個(gè)學(xué)員的自身?xiàng)l件量身打造一至兩段參加考試的展示片段 并以小課形式一對(duì)一訓(xùn)練打磨 直至達(dá)到應(yīng)考要求。

2.表演：演員（actor）在表演中的首要任務(wù)是行動(dòng)（act）

我們會(huì)先通過(guò)身體基礎(chǔ)訓(xùn)練、無(wú)實(shí)物練習(xí)等打開(kāi)學(xué)員的在舞臺(tái)上的感受力、專(zhuān)注力和想象力，樹(shù)立演員的坐立行走跑跳等基本行為規(guī)范。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行單人和雙人交流練習(xí)，使學(xué)員學(xué)會(huì)在表演中真實(shí)地組織行動(dòng)、真誠(chéng)地交流與表達(dá)情感。在高級(jí)階段，會(huì)引入戲劇片段的表演，讓學(xué)員具備一定解讀戲劇文本塑造人物的能力，以應(yīng)對(duì)在考學(xué)中隨機(jī)抽取臺(tái)詞片段和命題小品的進(jìn)行自我創(chuàng)作的測(cè)試項(xiàng)目。同時(shí)，我們也會(huì)準(zhǔn)備大量歷屆考試的命題小品反復(fù)讓學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)作和練習(xí)，讓學(xué)員做到在考場(chǎng)游刃有余地自如應(yīng)對(duì)。

3.臺(tái)詞：臺(tái)詞展示是給予教官的初印象

口音和聲音條件是教官評(píng)判的首要標(biāo)準(zhǔn)，因此我們的臺(tái)詞教學(xué)首先會(huì)幫助學(xué)員解決口音和音質(zhì)的問(wèn)題，通過(guò)吐字歸音的基礎(chǔ)練習(xí)，幫助學(xué)員改善口音問(wèn)題，通過(guò)發(fā)聲方法的訓(xùn)練，找到屬于自己聲音特質(zhì)的優(yōu)質(zhì)音區(qū)，同時(shí)安排并監(jiān)督早、晚功的練習(xí)，把正確的發(fā)聲方法鞏固成為自己的身體機(jī)能。在此基礎(chǔ)上，會(huì)為學(xué)員量身打造適合自身?xiàng)l件的臺(tái)詞片段，通過(guò)一對(duì)一小課的形式反復(fù)打磨練習(xí)，以達(dá)到考試要求，并且在高級(jí)階段會(huì)引入戲劇臺(tái)詞片段的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生解讀戲劇文本和塑造角色的能力。

4.聲樂(lè)：聲樂(lè)是對(duì)聲音條件的拓展和提升

唱歌好對(duì)表演考生來(lái)說(shuō)是非常巨大的加分項(xiàng)，對(duì)音樂(lè)劇專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)說(shuō)則是首要的考察標(biāo)準(zhǔn)，聲樂(lè)的練習(xí)對(duì)演員的聲音狀態(tài)也有非常大的幫助，因此我們會(huì)對(duì)每一位學(xué)員進(jìn)行基礎(chǔ)的聲樂(lè)發(fā)聲訓(xùn)練，讓學(xué)員掌握發(fā)聲技巧，找到共鳴腔體，找到屬于自己的美好的音色，同時(shí)能夠在高強(qiáng)度的訓(xùn)練和考試過(guò)程中能保護(hù)好自己的聲帶，保持良好的聲音狀態(tài)，打好基礎(chǔ)后，我們會(huì)為每一位學(xué)員量身定奪適合演唱并能展示自己聲音條件的曲目，同樣以一對(duì)一小課的形式反復(fù)練習(xí)打磨。對(duì)于音樂(lè)劇專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，我們則邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)一線的音樂(lè)劇演員、教師進(jìn)行高階指導(dǎo)，按照音樂(lè)劇專(zhuān)業(yè)的要求和唱法打磨若干首可以用來(lái)應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度音樂(lè)劇專(zhuān)業(yè)考試的曲目。

二、上海暑期藝考基礎(chǔ)班

課程計(jì)劃：

第 一階段：暑期基訓(xùn)：【7.10號(hào)到8.25號(hào)】

1.形體基訓(xùn)

優(yōu)先解決體能問(wèn)題。柔韌度（腿+腰+肩膀）、節(jié)奏感（節(jié)拍訓(xùn)練）、協(xié)調(diào)性、體態(tài)（古典身韻、芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練）。早上跑步、形體早功晚功、課中進(jìn)行核心力量訓(xùn)練。最終呈現(xiàn) 技巧組合展示、基本功展示（男女分開(kāi)）

2.臺(tái)詞基訓(xùn)

以解決字音、語(yǔ)調(diào)、發(fā)聲、語(yǔ)言節(jié)奏為主，重點(diǎn)解決情緒（哭+笑）。詩(shī)歌一定要+現(xiàn)代詩(shī)+古體詩(shī)練習(xí)，以現(xiàn)代詩(shī)、詩(shī)歌、寓言片段為結(jié)課作品。男女分開(kāi)、可回統(tǒng)一的段子。其中寓言部分結(jié)合表演一起練習(xí)。

3.表演基訓(xùn)

以培養(yǎng)興趣、體能、信心為主、互相配合、感知為主、解放天性+身體+基本形態(tài)，不追求獨(dú)立作品（音樂(lè)感知的作品） 根據(jù)情況提前進(jìn)行無(wú)實(shí)物練習(xí)。

4.聲樂(lè)基訓(xùn)

解決聲音出不來(lái)的問(wèn)題，提高聲音質(zhì)感。（發(fā)聲、氣息、共鳴）男女分開(kāi)結(jié)業(yè)展示，（用來(lái)統(tǒng)考的歌曲，根據(jù)學(xué)生自身?xiàng)l件分高中低音歌曲一首（統(tǒng)一）。

5.播音基訓(xùn)

以糾正字音、改善語(yǔ)音面貌為主，培養(yǎng)舞臺(tái)禮儀。以文言文、故事朗誦為結(jié)業(yè)展示。根據(jù)實(shí)際進(jìn)度提前進(jìn)入第二階段。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.形體：工欲善其事必先利其器

身體是演員最重要的工具、因此在我們的教學(xué)中形體訓(xùn)練是非常重要的環(huán)節(jié)。我們會(huì)在教學(xué)中安排足夠強(qiáng)度的形體基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)員的身體的軟度、力量、爆發(fā)力、控制力達(dá)到一個(gè)演員基本要求，同時(shí)每天會(huì)安排早、晚功練習(xí)，鞏固訓(xùn)練成果。在夯實(shí)基礎(chǔ)之后 我們會(huì)按照每個(gè)學(xué)員的自身?xiàng)l件量身打造一至兩段參加考試的展示片段 并以小課形式一對(duì)一訓(xùn)練打磨 直至達(dá)到應(yīng)考要求。

2.表演：演員（actor）在表演中的首要任務(wù)是行動(dòng)（act）

我們會(huì)先通過(guò)身體基礎(chǔ)訓(xùn)練、無(wú)實(shí)物練習(xí)等打開(kāi)學(xué)員的在舞臺(tái)上的感受力、專(zhuān)注力和想象力，樹(shù)立演員的坐立行走跑跳等基本行為規(guī)范。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行單人和雙人交流練習(xí)，使學(xué)員學(xué)會(huì)在表演中真實(shí)地組織行動(dòng)、真誠(chéng)地交流與表達(dá)情感。在高級(jí)階段，會(huì)引入戲劇片段的表演，讓學(xué)員具備一定解讀戲劇文本塑造人物的能力，以應(yīng)對(duì)在考學(xué)中隨機(jī)抽取臺(tái)詞片段和命題小品的進(jìn)行自我創(chuàng)作的測(cè)試項(xiàng)目。同時(shí)，我們也會(huì)準(zhǔn)備大量歷屆考試的命題小品反復(fù)讓學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)作和練習(xí)，讓學(xué)員做到在考場(chǎng)游刃有余地自如應(yīng)對(duì)。

3.臺(tái)詞：臺(tái)詞展示是給予教師的第 一印象

口音和聲音條件評(píng)判教師的第 一標(biāo)準(zhǔn)，因此我們的臺(tái)詞教學(xué)首先會(huì)幫助學(xué)員解決口音和音質(zhì)的問(wèn)題，通過(guò)吐字歸音的基礎(chǔ)練習(xí)，幫助學(xué)員改善口音問(wèn)題，通過(guò)發(fā)聲方法的訓(xùn)練，找到屬于自己聲音特質(zhì)的優(yōu)質(zhì)音區(qū)，同時(shí)安排并監(jiān)督早、晚功的練習(xí)，把正確的發(fā)聲方法鞏固成為自己的身體機(jī)能。在此基礎(chǔ)上，會(huì)為學(xué)員量身打造適合自身?xiàng)l件的臺(tái)詞片段，通過(guò)一對(duì)一小課的形式反復(fù)打磨練習(xí)，以達(dá)到考試要求，并且在高級(jí)階段會(huì)引入戲劇臺(tái)詞片段的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生解讀戲劇文本和塑造角色的能力。

4.聲樂(lè)：聲樂(lè)是對(duì)聲音條件的拓展和提升

唱歌好對(duì)表演考生來(lái)說(shuō)是非常巨大的加分項(xiàng)，對(duì)音樂(lè)劇專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)說(shuō)則是首要的考察標(biāo)準(zhǔn)，聲樂(lè)的練習(xí)對(duì)演員的聲音狀態(tài)也有非常大的幫助，因此我們會(huì)對(duì)每一位學(xué)員進(jìn)行基礎(chǔ)的聲樂(lè)發(fā)聲訓(xùn)練，讓學(xué)員掌握發(fā)聲技巧，找到共鳴腔體，找到屬于自己的美好的音色，同時(shí)能夠在高強(qiáng)度的訓(xùn)練和考試過(guò)程中能保護(hù)好自己的聲帶，保持良好的聲音狀態(tài)，打好基礎(chǔ)后，我們會(huì)為每一位學(xué)員量身定奪適合演唱并能展示自己聲音條件的曲目，同樣以一對(duì)一小課的形式反復(fù)練習(xí)打磨。對(duì)于音樂(lè)劇專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，我們則邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)一線的音樂(lè)劇演員、教師進(jìn)行高階指導(dǎo)，按照音樂(lè)劇專(zhuān)業(yè)的要求和唱法打磨若干首可以用來(lái)應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度音樂(lè)劇專(zhuān)業(yè)考試的曲目。

紀(jì)律要求：

三、上海寒假藝考提升班

課程計(jì)劃：

第二階段：寒假提高：（10月7日至11月7日）

1.形體集訓(xùn)

以提精氣神為主要目的。技巧組合排演、現(xiàn)代舞備考選段排演、爵士舞備考選段排演、備考完整劇目排演。

2.臺(tái)詞集訓(xùn)

要求每人準(zhǔn)備一篇備考片段（散文、寓言、故事、小說(shuō)、獨(dú)白、詩(shī)歌），由教研組老師提供。

3.表演集訓(xùn)

無(wú)實(shí)物+單人小品構(gòu)思、角色塑造—觀察人物+模仿+雙人交流（不強(qiáng)求）

4.聲樂(lè)集訓(xùn)

備考曲目每人兩首歌（通俗歌曲+藝術(shù)歌曲），音樂(lè)劇方向需準(zhǔn)備三中三外，同時(shí)需要學(xué)習(xí)別的同學(xué)的歌曲，交叉練習(xí)。

5.播音集訓(xùn)

首階段的基礎(chǔ)上、把統(tǒng)考的考試內(nèi)容全部結(jié)業(yè)（現(xiàn)代文、新聞、即興評(píng)述）

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.形體：工欲善其事必先利其器

身體是演員最重要的工具、因此在我們的教學(xué)中形體訓(xùn)練是非常重要的環(huán)節(jié)。我們會(huì)在教學(xué)中安排足夠強(qiáng)度的形體基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)員的身體的軟度、力量、爆發(fā)力、控制力達(dá)到一個(gè)演員基本要求，同時(shí)每天會(huì)安排早、晚功練習(xí)，鞏固訓(xùn)練成果。在夯實(shí)基礎(chǔ)之后 我們會(huì)按照每個(gè)學(xué)員的自身?xiàng)l件量身打造一至兩段參加考試的展示片段 并以小課形式一對(duì)一訓(xùn)練打磨 直至達(dá)到應(yīng)考要求。

2.表演：演員（actor）在表演中的首要任務(wù)是行動(dòng)（act）

我們會(huì)先通過(guò)身體基礎(chǔ)訓(xùn)練、無(wú)實(shí)物練習(xí)等打開(kāi)學(xué)員的在舞臺(tái)上的感受力、專(zhuān)注力和想象力，樹(shù)立演員的坐立行走跑跳等基本行為規(guī)范。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行單人和雙人交流練習(xí)，使學(xué)員學(xué)會(huì)在表演中真實(shí)地組織行動(dòng)、真誠(chéng)地交流與表達(dá)情感。在高級(jí)階段，會(huì)引入戲劇片段的表演，讓學(xué)員具備一定解讀戲劇文本塑造人物的能力，以應(yīng)對(duì)在考學(xué)中隨機(jī)抽取臺(tái)詞片段和命題小品的進(jìn)行自我創(chuàng)作的測(cè)試項(xiàng)目。同時(shí)，我們也會(huì)準(zhǔn)備大量歷屆考試的命題小品反復(fù)讓學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)作和練習(xí)，讓學(xué)員做到在考場(chǎng)游刃有余地自如應(yīng)對(duì)。

3.臺(tái)詞：臺(tái)詞展示是給予教官的第 一印象

口音和聲音條件是教官評(píng)判的第 一標(biāo)準(zhǔn)，因此我們的臺(tái)詞教學(xué)首先會(huì)幫助學(xué)員解決口音和音質(zhì)的問(wèn)題，通過(guò)吐字歸音的基礎(chǔ)練習(xí)，幫助學(xué)員改善口音問(wèn)題，通過(guò)發(fā)聲方法的訓(xùn)練，找到屬于自己聲音特質(zhì)的優(yōu)質(zhì)音區(qū)，同時(shí)安排并監(jiān)督早、晚功的練習(xí)，把正確的發(fā)聲方法鞏固成為自己的身體機(jī)能。在此基礎(chǔ)上，會(huì)為學(xué)員量身打造適合自身?xiàng)l件的臺(tái)詞片段，通過(guò)一對(duì)一小課的形式反復(fù)打磨練習(xí)，以達(dá)到考試要求，并且在高級(jí)階段會(huì)引入戲劇臺(tái)詞片段的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生解讀戲劇文本和塑造角色的能力。

4.聲樂(lè)：聲樂(lè)是對(duì)聲音條件的拓展和提升

唱歌好對(duì)表演考生來(lái)說(shuō)是非常巨大的加分項(xiàng)，對(duì)音樂(lè)劇專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)說(shuō)則是首要的考察標(biāo)準(zhǔn)，聲樂(lè)的練習(xí)對(duì)演員的聲音狀態(tài)也有非常大的幫助，因此我們會(huì)對(duì)每一位學(xué)員進(jìn)行基礎(chǔ)的聲樂(lè)發(fā)聲訓(xùn)練，讓學(xué)員掌握發(fā)聲技巧，找到共鳴腔體，找到屬于自己的美好的音色，同時(shí)能夠在高強(qiáng)度的訓(xùn)練和考試過(guò)程中能保護(hù)好自己的聲帶，保持良好的聲音狀態(tài)，打好基礎(chǔ)后，我們會(huì)為每一位學(xué)員量身定奪適合演唱并能展示自己聲音條件的曲目，同樣以一對(duì)一小課的形式反復(fù)練習(xí)打磨。對(duì)于音樂(lè)劇專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，我們則邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)一線的音樂(lè)劇演員、教師進(jìn)行高階指導(dǎo)，按照音樂(lè)劇專(zhuān)業(yè)的要求和唱法打磨若干首可以用來(lái)應(yīng)對(duì)高強(qiáng)度音樂(lè)劇專(zhuān)業(yè)考試的曲目。

紀(jì)律要求：