杭州哪里有藝考文化課輔導(dǎo)班？如何？

導(dǎo)讀：文化課成績不僅是藝術(shù)類考生進(jìn)入高等院校的敲門磚，更是衡量一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)，但是由于長時(shí)間專注于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，許多藝術(shù)生對文化課知識掌握不足，導(dǎo)致在高考中文化課成績成為制約其升學(xué)的瓶頸。因此，加強(qiáng)文化課輔導(dǎo)，幫助藝術(shù)生全面提升文化素養(yǎng)，成為藝術(shù)教育中不可忽視的一環(huán)。近期就有不少同學(xué)詢問小編杭州哪里有藝考文化課輔導(dǎo)班？如何？接下來讓小編給大家介紹一下杭州成門教育這家機(jī)構(gòu)吧~

機(jī)構(gòu)簡介——

成門教育是在多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上,歷經(jīng)10多年的探索.沉淀、總結(jié)和創(chuàng)新，由多名資深的藝考文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長,省級骨干名師,知名學(xué)業(yè)規(guī)劃專家和高考志愿填報(bào)專家聯(lián)合創(chuàng)立的新型藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu);以藝術(shù)生高考文化課培訓(xùn)為主，集學(xué)業(yè)規(guī)劃，院校報(bào)考指導(dǎo)，史論培訓(xùn),高考志愿填報(bào),及家庭教育于一體;堅(jiān)持以學(xué)生為中心,以教師為本,因材施教，立德樹人為核心價(jià)值觀;踐行服務(wù)學(xué)生,服務(wù)家長，服務(wù)藝考的宗旨。

開設(shè)課程——

杭州成門教育藝考文化課輔導(dǎo)班

招生對象：應(yīng)往屆藝術(shù)生

學(xué)習(xí)內(nèi)容：高考沖刺

學(xué)習(xí)周期：3-6個(gè)月（統(tǒng)考沖刺班6個(gè)月；?？紱_刺班3個(gè)月）

上課安排：12-1月，選考沖刺，主攻兩門；1月后，沖刺高考6門

課程優(yōu)勢：小班化教學(xué)，15人左右獨(dú)立成班，因材施教，全日制學(xué)習(xí)，封閉式管理，每日過關(guān)，跟盯催查，培優(yōu)補(bǔ)差！  

機(jī)構(gòu)環(huán)境——

機(jī)構(gòu)亮點(diǎn)——

1.教學(xué)與規(guī)劃：

在服務(wù)學(xué)生方面,成門教育有一套適合藝術(shù)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)節(jié)奏的教學(xué)體系。通過整合考點(diǎn),自編教材，堅(jiān)持“理解、尊里、服務(wù)、啟迪、激勵(lì)”的教學(xué)理念,實(shí)行“有趣+有效”的特色教學(xué)模式，努力營造藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)的成就感，并以此激發(fā)興趣，樹立信心,最終幫助他們踏入成功之門。此外,通過藝術(shù)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃,院校報(bào)考:指導(dǎo)等專業(yè)化服務(wù)，讓廣大藝考生明確方向,樹立目標(biāo),規(guī)劃路徑,避免藝考之路的踩坑、暴雷、走彎路。

2.保駕與護(hù)航：

“考得好不如報(bào)的好"由于藝考生人數(shù)少,錄取規(guī)則繁雜多樣，懂行者寥寥無幾,致使大多數(shù)藝考生在志愿填報(bào)方面缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，出現(xiàn)大量的高分低報(bào)、低分高報(bào)、院校專業(yè)胡亂選擇等情況，錯(cuò)失更好的錄取和發(fā)展機(jī)會。成門教育的專家擁有10多年高考志愿填報(bào)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),積累了龐大的高考錄取大數(shù)據(jù)，所推出的高考志愿填報(bào)培訓(xùn)與指導(dǎo)服務(wù),更是幫助了干千萬萬的藝考生和藝考家庭，真正做到了為藝考生全程保駕護(hù)航。

3.教育合伙人：

在服旁家長方面，成門教育的學(xué)業(yè)規(guī)劃板塊早早就推出了《藝考生家長學(xué)堂》欄目,并不斷更新優(yōu)化內(nèi)容，結(jié)合藝術(shù)生考學(xué)實(shí)際，通過公益講座培訓(xùn),讓家長學(xué)會正確處理青春叛逆期的親子關(guān)系，理解藝術(shù)生這一“特殊”群體，懂得藝考之路所必備的院校知識、錄取規(guī)則和專業(yè)解析,真正成為孩子優(yōu)秀的隊(duì)友,將藝術(shù)生的社會培養(yǎng)與家庭教育結(jié)合在一起。 讓家長成為我們背靠背的教育合伙人。迄今為止,《藝考生家長學(xué)堂》受益人數(shù)已過百萬。

4.專文一體化：

在服務(wù)藝考方面,我們堅(jiān)持為藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)。鑒于新高考改革的實(shí)施，專業(yè)集訓(xùn)在時(shí)間上與文化課學(xué)習(xí)產(chǎn)生較大的矛盾與沖突,致使藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)課教學(xué)和藝考生的文化課學(xué)習(xí)均受到嚴(yán)重影響。成門教育與廣大藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣泛合作，積極實(shí)現(xiàn)專業(yè)文化一體化，確保藝專業(yè)教學(xué)和文化學(xué)習(xí)的平衡。成門教育還開設(shè)了美術(shù)史論培訓(xùn),主攻清美和央美的史論?？?，聘請中國美院史論專業(yè)畢業(yè),擁有北京國際拍賣行近20年運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)的專家任教，實(shí)現(xiàn)藝考的因材施教和分層教學(xué),提高藝術(shù)生的優(yōu)秀錄取率。

5.使命與愿景：

吸取10多年的發(fā)展和沉淀，成門教育擁有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的規(guī)劃服務(wù)體系。在當(dāng)今浮夸的社會背景下,我們始終堅(jiān)守以教學(xué)驅(qū)動為核心，以運(yùn)營服務(wù)為根本,以口碑結(jié)果為導(dǎo)向，都夷且摒棄過度的商業(yè)化,讓教育回歸本心。通過務(wù)實(shí)、專業(yè)及全方位的服務(wù)，從學(xué)業(yè)規(guī)劃,院校指導(dǎo),史論培訓(xùn),文化提分，志愿報(bào)考等方面服務(wù)藝考,成就學(xué)生,成長自己,努力成為藝考培訓(xùn)界兼容的互補(bǔ)平臺，成為藝考升學(xué)好的方案的提供者與踐行者。

部分師資力量——

政治學(xué)科高級教師  唐國林

南昌大學(xué)本科畢業(yè)、中學(xué)高級政治教師，高考政治輔導(dǎo)專家；現(xiàn)受聘于衡水高復(fù)中心，政治組成員，多年政治經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)他輔導(dǎo)，政治學(xué)科在當(dāng)?shù)赝惛邚?fù)學(xué)校其它九科中名列前茅，多名學(xué)生因政治高分加持而考取北大浙大中國政法大學(xué)等名校。

數(shù)學(xué)學(xué)科高級教師  翁光明

大學(xué)本科，數(shù)學(xué)高級教師，湖州市首屆教學(xué)明星學(xué)科帶頭人，全國權(quán)威雜志《數(shù)學(xué)月刊》發(fā)表論文榮獲一等獎(jiǎng)。從教多年，一直從事一線教學(xué)工作，退休后被杭州知名高復(fù)機(jī)構(gòu)聘任教研和課任老師，多年來培育了數(shù)十個(gè)數(shù)學(xué)尖子，大幅度提分，獲得學(xué)生與家長的好評。

語文學(xué)科教師  楊琳瑯

哈爾濱師范大學(xué)本科畢業(yè)，學(xué)士學(xué)位，高中教師資格證、心理健康教育輔導(dǎo)教師資格證書，鋼琴專業(yè)8級。2012年8月就職于杭州某學(xué)校任語文、音樂教師；榮獲學(xué)科教育論文、校園藝術(shù)節(jié)集體比賽、教師教學(xué)基本功大賽音樂學(xué)科獎(jiǎng)。學(xué)校校歌作曲者和校畢業(yè)典禮撰稿、主持人，廣受學(xué)生們歡迎。

英語學(xué)科教師   俞恩佳

中國計(jì)量大學(xué)本科畢業(yè)，英語8級。

從事英語教學(xué)工作5年，注重因材施教，精準(zhǔn)教學(xué)，深入研究了解浙江新高考與專升本，始終堅(jiān)守多和學(xué)生交流，用心上好每一節(jié)課的教學(xué)理念，每年都被學(xué)生推選為上課最認(rèn)真，批改最嚴(yán)格，輔導(dǎo)最溫柔的“美女老師”，曾獲得校級優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。

學(xué)員好評——