樹人教育靠譜嗎？口碑如何

導(dǎo)讀：近期有家長(zhǎng)給小編留言，想詳細(xì)了解北京樹人教育，口碑好不好？值不值得孩子學(xué)習(xí)？北京樹人教育提供6-18歲孩子的學(xué)習(xí)能力評(píng)估、清楚學(xué)習(xí)困難障礙、提升學(xué)習(xí)動(dòng)力、激發(fā)學(xué)習(xí)潛能、家庭教育咨詢服務(wù)、個(gè)體咨詢服務(wù)、青少年教育咨詢服務(wù)，想要知道樹人教育靠譜嗎，接著往下閱讀~

樹人教育簡(jiǎn)介——

樹人教育與北京師范大學(xué)合作開發(fā)學(xué)習(xí)潛能項(xiàng)目，提供6-18歲孩子的學(xué)習(xí)能力評(píng)估、清楚學(xué)習(xí)困難障礙、提升學(xué)習(xí)動(dòng)力、激發(fā)學(xué)習(xí)潛能、家庭教育咨詢服務(wù)、個(gè)體咨詢服務(wù)、青少年教育咨詢服務(wù)，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童青少年實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)，助力孩子們成就更好的未來(lái)。

教育理念——

師資優(yōu)勢(shì)——

核心教師來(lái)自人大附中、四中、八中、清華附、北大附、北師大實(shí)驗(yàn)、師大附中、二中、五中、80等有名學(xué)府。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、授課風(fēng)格多樣、市場(chǎng)認(rèn)可度極高、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、押題秘訣。

動(dòng)力咨詢師團(tuán)隊(duì)介紹——

朱 燕

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：從事教育領(lǐng)域22年，擅長(zhǎng)家庭教育大型講座、家長(zhǎng)沙龍、親子溝通課程、夫妻情感類課程、SFBT短期焦點(diǎn)治療、1對(duì)1家庭教育咨詢。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)：曾受邀走進(jìn)北京四中、人大附小、北京海淀玉淵潭中學(xué)、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、十二中朗悅學(xué)校、東師大附中朝陽(yáng)學(xué)校等學(xué)校開展家庭教育大型報(bào)告會(huì)，幫助眾多父母及家庭走出困境。 

張麗莉 

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：親子教育、親子沖突、學(xué)習(xí)壓力大、考試焦慮、中高考?jí)毫︶尫?、青春期困惑、父母成長(zhǎng)。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)：有大量的青少年和家庭工作的經(jīng)驗(yàn)，能很好的從系統(tǒng)的角度看待個(gè)體或家庭存在的問(wèn)題，善于發(fā)掘個(gè)體及家庭自身的資源，注重改變。以尊重和理解，真誠(chéng)地接納每一位來(lái)訪者，擅于運(yùn)用各種體驗(yàn)式療法，幫助來(lái)訪者覺(jué)察自己，了解自己，相信自己，與來(lái)訪者一起探尋問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方式，幫助來(lái)訪者走出困境，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。 

子 薇 

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：青少年心理咨詢： 青少年情緒管理輔導(dǎo)（抑郁，焦慮，強(qiáng)迫，厭學(xué)/退學(xué)） 學(xué)習(xí)困難心理輔導(dǎo)（針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)困難，動(dòng)力不足、偏科、注意力不集中，考試壓力，學(xué)習(xí)效率等問(wèn)題定制行之有效的輔導(dǎo)方案）。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)：個(gè)案工作咨詢時(shí)長(zhǎng)：5000小時(shí)+，專注于兒童青少年心理咨詢，家庭教育咨詢及培訓(xùn)工作10年。 

李榮梅

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：青少年學(xué)習(xí)動(dòng)力提升，情緒管理，人際關(guān)系調(diào)解，抑郁癥、焦慮癥及其它精神疾病的輔助咨詢等問(wèn)題。 

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)：11年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)學(xué)生心理和生涯個(gè)案咨詢，通過(guò)大量的個(gè)案積累，結(jié)合心理學(xué)技術(shù)，向國(guó)內(nèi)外專家學(xué)習(xí)生涯理論和實(shí)操，用心琢磨了一套寓心理與生涯相結(jié)合的“心生涯”課程體系，6-12次課程，整合學(xué)生內(nèi)在資源，形成內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、習(xí)慣和動(dòng)力大大改觀，尤其體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)的提升方面。而且更深層的完善了孩子人格特質(zhì)，有益于孩子在未來(lái)的人生中克服困難，積極進(jìn)取，樂(lè)觀豁達(dá)。

華 晶 

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：青少年學(xué)習(xí)動(dòng)力提升、壓力管理、情緒疏導(dǎo)、考前焦慮、人際關(guān)系、社會(huì)適應(yīng)、焦慮狀態(tài)或抑郁狀態(tài)、生涯規(guī)劃等。 

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)：擁有16年豐富臨床咨詢經(jīng)驗(yàn)，為10000+來(lái)訪者調(diào)整青春期逆反、人際關(guān)系問(wèn)題困擾、心理問(wèn)題等疾病的痛苦，獲得好評(píng)無(wú)數(shù)。 

李紅玲 

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：尤其擅長(zhǎng)抑郁癥、強(qiáng)迫癥、青少年成長(zhǎng)以及婚姻家庭關(guān)系、職場(chǎng)減壓等。 

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)：從事心理學(xué)咨詢、教育、培訓(xùn)工作已經(jīng)10余年，其中的用心和付出是非常多的，但收獲也是非常大的，看到一個(gè)個(gè)來(lái)訪者可以開心的去工作、去生活、去學(xué)習(xí)，其中的樂(lè)趣、成長(zhǎng)也是好的過(guò)程和結(jié)果。 

張偉偉 

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：家庭教育、親子關(guān)系、家庭治療、青少年心理、個(gè)人成長(zhǎng)、情緒疏導(dǎo)等。 

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)：2018年—2023年兼職2所學(xué)校心理咨詢師、心理教學(xué)，開展青少年心理咨詢及團(tuán)體課教學(xué)；2019年加入中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)家校協(xié)同委員會(huì)；2019年入校開展幼、小、初、高中大型家庭教育講座；2021年—2022年研發(fā)并設(shè)計(jì)家庭教育、心理咨詢執(zhí)業(yè)實(shí)操課程及專業(yè)個(gè)案實(shí)操指導(dǎo)。 

趙東少 

擅長(zhǎng)領(lǐng)域： 兒童行為問(wèn)題，建立友好親子關(guān)系；青少年厭學(xué)、自殘、抑郁、焦慮；婚戀情感；情緒壓力緩解；職場(chǎng)困惑。

齊 遇 

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：曼陀羅心理咨詢 MBTI性格分析 SI家庭測(cè)評(píng) 婚姻情感 親子家庭 情緒壓力 自我成長(zhǎng) 職涯規(guī)劃 抑郁焦慮 兒童及青少年心理成長(zhǎng)問(wèn)題。 

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)： IMPA國(guó)際曼陀羅繪畫分析師五位一體認(rèn)證培訓(xùn) 長(zhǎng)年參與政府項(xiàng)目心理志愿者服務(wù) SI家庭教育顧問(wèn)培訓(xùn)。 

陳曉娟 

擅長(zhǎng)領(lǐng)域： 青少年學(xué)習(xí)動(dòng)力提升，情緒管理，人際關(guān)系調(diào)解，抑郁癥、焦慮癥等輔助咨詢，戀愛(ài)指導(dǎo)，家庭教育等。 

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)：8年青少年心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，我愿用我的專業(yè)能力，客觀地幫助來(lái)訪分析問(wèn)題，找出困擾來(lái)訪心頭的卡點(diǎn)，理順?biāo)悸罚x能前行，協(xié)助來(lái)訪收獲一個(gè)美麗人生。  

莫?jiǎng)偎{(lán) 

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：鉆研兒童發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知行為訓(xùn)練、積極心理學(xué)、家庭治療等理論，并應(yīng)用于心理輔導(dǎo)和家庭教育中。 

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)：承接北京市區(qū)學(xué)校、機(jī)構(gòu)和社區(qū)等兒童青少年及家庭的來(lái)訪咨詢，并提供融合教育和家庭教育指導(dǎo)擔(dān)任兒童積極自我心理、 中小學(xué)教師幸福減壓、中學(xué)生凝聚力心理、兒童青少年心智成長(zhǎng)營(yíng)等團(tuán)輔老師教學(xué)兒童青少年心理正念課程；帶領(lǐng)學(xué)生老師練習(xí)正念冥想，培養(yǎng)自我覺(jué)察與身心連接的能力。 

楊 林 

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：青少年方向，學(xué)生厭學(xué)，網(wǎng)癮，家庭治療，親子關(guān)系改善，家庭沖突解決，兒童青少年成長(zhǎng)，人際溝通，青春期成長(zhǎng)問(wèn)題，性心理問(wèn)題，焦慮、抑郁、壓力管理等 ；

個(gè)人成長(zhǎng)：焦慮，抑郁，情緒壓力，人際關(guān)系，親子教育，職場(chǎng)壓力，個(gè)人成長(zhǎng)，婚姻情感等 ； 咨詢技術(shù)：認(rèn)知行為療法、人本主義療法、家庭治療、人際溝通分析、整合治療方法。 

輔導(dǎo)場(chǎng)景——

學(xué)習(xí)潛能開發(fā)三階段——

偏科、培優(yōu)、沖刺不同方案，1v1針對(duì)性教學(xué)——

解析學(xué)情，定制專屬課程，全程可視化輔導(dǎo)，6v1陪跑——

匹配“六位一體”個(gè)性化專業(yè)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)每個(gè)孩子的不同情況進(jìn)行個(gè)性化匹配師資，根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，因材施教，課上課下全面監(jiān)管，輔導(dǎo)過(guò)程環(huán)環(huán)緊扣！ 

效果階梯式提升——

教學(xué)案例展示——

好評(píng)反饋——

樹人教育致力于：“立人為本，以愛(ài)為綱，以中為本”的教育理念，讓學(xué)生安心，讓家長(zhǎng)放心，幫助學(xué)生建立清晰的目標(biāo)，成長(zhǎng)為獨(dú)具個(gè)性的自我?。