北京櫻知葉的低齡留學專家 Carol

美國高中顧問

姓名：劉卉

職位：資深顧問（上海）

研究方向 ：美國高中學校研究

研究課題：《美國頂尖寄宿高中100?！?/p>

專業(yè)擅長

專注于美國高中留學研究，善于挖掘每個孩子的特點，匹配到不同的院校，我覺得適合孩子的才是好的。終達到三大留學原則：規(guī)劃型留學、匹配型留學、管理型留學。

以下總結(jié)案例是我們劉老師的成功案例之一：

案例總結(jié)

張同學，女，自2008年就讀國際學校，10年級，托福成績84，SSAT 2007，占48%。

申請入學時間：2012.9月

申請年級：10年級

申請學校：The Hockaday School,Chatham Hall,Garrison Forest School,The Webb Schools,Northfield Mount Hermon School

錄取學校：The Hockaday School,Chatham Hall,Garrison Forest School

學生優(yōu)劣勢分析：

經(jīng)過與學生面對面交流及之后聯(lián)絡(luò)中，我發(fā)現(xiàn)學生在申請中的一些優(yōu)劣勢，總結(jié)如下：

美國高中申請優(yōu)勢：1.學生的校內(nèi)成績非常好；2.老師對學生的評價很好，老師推薦信出色；3.學生的英文寫作水平高，相較于一些國內(nèi)英語語言考試的高分學生來說，有更高的寫作水平；4.學生口語好。

美國高中申請劣勢：1.學生的語言考試成績并不是很高；2.面試不占優(yōu)勢。學生性格屬于學校模范生類型，不太具備美國學校喜歡的那種性格開朗，大方，自信的類型。學生性格屬于沉穩(wěn)，心智成熟型，能夠默默的獨立處理所有的事情，獨立能力也強，善解人意，然而，這樣的性格特點是屬于慢熱型，學校老師很難在短短的半個小時面試時間內(nèi)去了解學生這種優(yōu)秀的性格品質(zhì)。

選校策略及實施方案：

根據(jù)對學生所具備的特點、優(yōu)劣勢及標準化成績的分析，我們認為學生申請合校的10年級競爭力不強。學生雖然英文綜合能力強，但是考出的語言成績并不高。學生性格很好，但是屬于需要時間才能發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點的類型，如果只選擇提交材料，或者讓學校通過面試對學生有一個客觀且全面的了解，都是比較難的。綜合學生所具備的特點，我們給她做了規(guī)劃和決策。

1.選擇女校。如果申請女校的話，從競爭力上比合校要小很多，學生能夠更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

2.面試培訓。從面試中考慮，這種性格的學生，我們分析女校可能會更加喜歡。在面試培訓中也是順應(yīng)學生的本性，引導(dǎo)學生展示自己優(yōu)勢。

申請學校成功原因：

服務(wù)個性化。針對學生的特點選校、針對學校的喜好進行面試培訓、文書重點突出學生優(yōu)勢，這樣，彌補了語言成績上的不足，突破了短時面試無法發(fā)揮優(yōu)勢的瓶頸。事實也證實了我們初的判斷，錄取下來后，發(fā)現(xiàn)三所女校都非常喜歡她并錄取了她。

申請學校失敗原因：

The Webb Schools和NMH在面試的過程中就直接告訴我們，她的面試效果不突出，面試效果不好直接決定了學生的申請結(jié)果，而且也沒有高分成績。學生性格并沒有給校方留下深刻印象。

本文為櫻知葉美國高中留學專家劉老師原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請注明出處。

個人感言

孩子是父母大的事，我以心相待，完成學生的留學經(jīng)歷。