【歐風(fēng)高分學(xué)員】德福16分經(jīng)驗(yàn)之教你如何正好考成4個(gè)4

我是劉楊，在15年3月28號(hào)的德福考試中取得了4*4這種正好卡線的成績(jī)。本來(lái)我這種成績(jī)真的是沒有臉寫考試經(jīng)驗(yàn)的，但是既然客服有要求，那我就有求必應(yīng)。大家就當(dāng)中午等飯時(shí)的消遣，湊活著看吧。

首先是詞匯部分。

我復(fù)習(xí)的時(shí)候用了兩本書，一本是伊娃推薦的小紅書，另一本就是徐立華的詞匯。小紅書翻著看了好幾遍，大致就把德福的詞匯混了個(gè)眼熟。之后開始做模擬題了，就把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了徐立華的詞匯。這本書分兩個(gè)部分，前一部分是詞根和前綴，后一部分是按專題分類的詞匯。我當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候前面看都沒看，只背了后面的單詞，而且我也不認(rèn)為看完詞根和前綴對(duì)背單詞能有多大幫助，可能甚至?xí)泻μ?。做題的時(shí)候只要根據(jù)上下文搭配上詞根和前綴的意思進(jìn)行猜測(cè)，大部分德福詞匯都能猜出來(lái)。還有一個(gè)很快的方法就是記閱讀和聽力中碰到過(guò)的詞匯。我比較傾向于直接做題，這時(shí)候就很容易因?yàn)閭€(gè)別不會(huì)的單詞（尤其是聽力）做錯(cuò)題，這樣一來(lái)就會(huì)對(duì)這些單詞產(chǎn)生比較深刻的印象，下次再碰到的時(shí)候一想就能加強(qiáng)對(duì)這些單詞的記憶。做完題分析完原因，一定要耐著性子把不會(huì)的但看起來(lái)高頻的單詞背下來(lái)，不管題做得有多差，只要堅(jiān)持下來(lái)，之后的進(jìn)步會(huì)很快。我發(fā)現(xiàn)基本上大部分的同學(xué)在學(xué)德語(yǔ)的時(shí)候都是習(xí)慣碰到不會(huì)的詞立馬去查電子詞典或者德語(yǔ)助手，這樣對(duì)記憶新的單詞會(huì)產(chǎn)生很壞的影響。首先，電子詞典上錄入單詞的準(zhǔn)確性不能**，有時(shí)候電子詞典給出的釋義和原意十分接近，但是一旦放到句子里整個(gè)句子的意思可能就不同。其次，用電子詞典查詞實(shí)在是太方便了，每次查完以后只要得到想要的答案就不會(huì)再費(fèi)時(shí)間去記憶，就會(huì)導(dǎo)致“啊，這個(gè)詞我好像在哪兒見過(guò)，可是到底在哪兒見過(guò)呢？我還是用手機(jī)查一下吧，下次就能記住了”這種情況發(fā)生。下次能記住才有鬼。根本記不住，除非你搞個(gè)單詞本反復(fù)背。比起電子詞典，翻紙質(zhì)詞典查詞就會(huì)很麻煩，會(huì)讓你煩到不想再翻第二次。我習(xí)慣查詞的時(shí)候吧查到的詞和意思在詞典上劃出來(lái)，這樣要是第二次還查到這個(gè)詞就會(huì)覺得很氣憤，然后就會(huì)故意去記它。背單詞的時(shí)候一定要用個(gè)紙寫一寫，光抄一抄沒用，因?yàn)槿艘情L(zhǎng)時(shí)間做重復(fù)性工作腦子會(huì)走神的，所以抄完，背完覺得能記住個(gè)九成的時(shí)候就得自測(cè)一下，看看到底哪些記住了哪些沒記住，然后把沒記住的單詞劃出來(lái)，再背一遍。然后把當(dāng)天背過(guò)的單詞放到一邊，過(guò)兩天再檢測(cè)復(fù)習(xí)一下，新出現(xiàn)的漏網(wǎng)之魚再標(biāo)出來(lái)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。中間隔過(guò)去的那兩天就找機(jī)會(huì)用一用生詞（一般是可以復(fù)習(xí)產(chǎn)生這些生詞的文章）。當(dāng)然，這些都是我花式自虐，背單詞的訣竅還是腦子要勤快。

然后是聽力。

很多同學(xué)都很頭疼聽力，這個(gè)東西也就只能練了。但是聽力不好的原因有好幾個(gè)，而且一般不是耳朵不好這種拉不出屎賴茅坑的理由。原因一共有三個(gè)：發(fā)音不準(zhǔn)，詞匯量小，手慢。首先是發(fā)音，這東西一定要好好練。先不說(shuō)德國(guó)遍地方言的事兒，單就德?？荚嚲鸵恢痹诳颊Z(yǔ)音。背單詞如果發(fā)音不準(zhǔn)很可能拼錯(cuò)，而且沒法通過(guò)語(yǔ)音來(lái)識(shí)別單詞，很可能造成丟分。發(fā)音對(duì)口語(yǔ)的影響也比較大?？谡Z(yǔ)里面有一項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是發(fā)音，海蠣子配煎餅卷大蔥味兒的德語(yǔ)誰(shuí)聽都煩，更別說(shuō)考官了。第二個(gè)就是詞匯量啦。這個(gè)我不說(shuō)大家都懂。人家在耳機(jī)那邊優(yōu)雅又快速地說(shuō)著Hypochonder這種高大上的德語(yǔ)單詞而你卻一臉疑惑卻不失逗逼地在耳機(jī)這頭默念“你他媽說(shuō)的是個(gè)啥？”并不能幫你通過(guò)這次考試。解決方法的話大家也懂，要么買下德?？荚囋鹤錾贃|家，要么乖乖地背單詞。后一個(gè)就是手速。這也是平時(shí)背單詞要找張紙劃拉劃拉的原因。要是不寫一寫，到聽聽力的時(shí)候真的會(huì)傻眼。好不容易克服了語(yǔ)音和詞匯量?jī)勺笊浇K于聽懂那倆人在BB什么了，但卻因?yàn)槭炙俾緵]有記下來(lái)，簡(jiǎn)直白搭。全都聽懂什么卵用都沒有，后批卷子的時(shí)候還不是看你到底在卷子上編了啥？所以說(shuō)考德福前盲聽是沒有用的，一定要模擬考試的情形寫一寫。徐立華的書神奇就神奇在里面有之前德福考試的原題，據(jù)說(shuō)刷兩遍可以保四，我就刷了兩遍，還就真得了個(gè)四，多么誠(chéng)實(shí)的教輔！

閱讀：

這玩意兒沒啥訣竅啊，太看人品了，我考完試擔(dān)心的就是閱讀不過(guò)。我平常模擬練習(xí)的時(shí)候經(jīng)常到五檔，但模擬做得再好又有什么用呢，到考試的時(shí)候該選不出來(lái)還是選不出來(lái)。我考完閱讀那場(chǎng)和周圍的人交流了一下，有一報(bào)了萊茵春天沖刺班的小哥說(shuō)他老師考前壓了題還都沒壓準(zhǔn)，可見這是一破財(cái)都免不了的災(zāi)，還是隨緣吧，平常多行善積德，少吃肉多吃素，沒事兒放個(gè)生，用德語(yǔ)誦讀一下圣經(jīng)可能都比傻做題有用。當(dāng)然，我也找了找原因，可能是因?yàn)榭荚囍耙恢泵χ鴱?fù)習(xí)口語(yǔ)，再加上復(fù)習(xí)地太早，鬧題荒，手生了，導(dǎo)致考試的時(shí)候做題不順，大家要吸取教訓(xùn)啊。

寫作：

我用的徐立華的寫作，前半部分是分部分講解，后面就是專題練習(xí)以及四個(gè)模擬題，里面真題挺多的，但是前面給的范文太詳細(xì)而且有點(diǎn)兒難，模擬的過(guò)程中一定要結(jié)合書前面給出來(lái)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)。到正式考試的時(shí)候試卷封底還特意著重標(biāo)明文章的清晰可讀性遠(yuǎn)勝于文字的優(yōu)美，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候不要跑偏。我考試之前大致研究了一下，作文題目中的要求一個(gè)都不落地寫上但是是流水賬并且讀起來(lái)不是特別好理解就是3分，不是流水賬但是詞匯量有所限制有些語(yǔ)法錯(cuò)誤但不影響理解就是4分，詞匯量大而且語(yǔ)法錯(cuò)誤很少文章特好理解就是5分。所以得四分很容易。考試之前多練幾個(gè)模擬題再找老師批改一下（一定要找老師批改一下?。┚托辛?。一共就那么幾個(gè)部分（所謂八股文）開頭，圖表描述，論述，結(jié)尾。沖刺班發(fā)的講義例文就差不多夠了，要是非要考個(gè)5就多看看教輔。正式模擬之前重點(diǎn)練習(xí)圖表描述和論述部分，因?yàn)闀?huì)給口語(yǔ)省不少功夫。正式模擬的時(shí)候一定要控制好時(shí)間，盡量50分鐘之內(nèi)寫完，要不來(lái)不及檢查。讀題的時(shí)候一定要仔細(xì)，把題目要求的必須寫的東西劃出來(lái)，只要漏掉一條，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)法估計(jì)就是unter 3，一定要認(rèn)真讀題。

口語(yǔ)：

據(jù)說(shuō)閱卷的時(shí)候先聽5分題，不到5就再聽4分題，一般說(shuō)得還可以的都是個(gè)4,。根據(jù)和我一起考試的小伙伴的情況來(lái)看，口語(yǔ)7個(gè)題只要都答了估計(jì)就能是3。第一題不計(jì)分，練上兩三個(gè)，模板自己都能寫。第二題涉及面太廣，準(zhǔn)備了也沒用，照前面的那種評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，你只要可勁兒說(shuō)，孬好不濟(jì)還是個(gè)3。然后就是4分題。3和5題都是四分題，3是圖表描述，5是兩方優(yōu)缺點(diǎn)論證，而且是用duzen。這兩道題如果前面寫作練的多，應(yīng)該不是問題。4和6是5分題。4是個(gè)單一論點(diǎn)優(yōu)缺點(diǎn)論證，時(shí)間卻比5題多了30秒，說(shuō)完后一般都會(huì)剩很多時(shí)間，除了放慢語(yǔ)速多編話我也想不出來(lái)什么好方法，反正到考試的時(shí)候一緊張什么都想不出來(lái)，語(yǔ)速還容易變得很快，所以放慢語(yǔ)速多編話也沒什么卵用。第6題是圖表描述加敘述原因以及展望未來(lái)，和之前第3題基本不是一個(gè)套路。第3題注重圖表的細(xì)節(jié)描述，比如說(shuō)圖表來(lái)源、發(fā)布時(shí)間、具體數(shù)據(jù)等，第6題雖然也涉及圖表描述，但只要概括出圖表的主要信息來(lái)就行（圖的走向或者分布預(yù)測(cè)了什么趨勢(shì)），重點(diǎn)是后面的原因和影響。尤其是影響，有些題會(huì)在題干中提示往哪個(gè)方向說(shuō)影響，所以得注意讀題。第7題是給朋友提意見，用的也是duzen，說(shuō)得越隨意越好，但是注意不要罵街。不需要正反方論證，但也可以論證一下消磨消磨時(shí)間。至于教輔，徐立華書里給的答案太他媽難了，簡(jiǎn)直是在誤導(dǎo)廣大無(wú)知群眾，挑著看看論據(jù)就行，就那答案給德國(guó)人說(shuō)，德國(guó)人也說(shuō)不了這么好，沒那必要。

嘛嘛，我都這么努力了還是考16而且還要寫出來(lái)真是慚愧，但是命運(yùn)這么難以捉摸的東西我又怎么能想要20就來(lái)20呢？我也只能它給什么就接什么了，高分這種東西還得靠大家努力。干巴爹，小盆與們！

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