育兒媽媽經(jīng)：看看人家是怎樣教育孩子的！

昨天逛超市時(shí)，有一個(gè)年輕媽媽帶著她孩子走在我前面。那小孩看上去頂多有4歲吧，但是話倒說(shuō)的蠻利索的。進(jìn)超市之后，這孩子?jì)寢尩囊痪湓捯鹆宋业淖⒁猓秃⒆诱f(shuō)：“你準(zhǔn)備好的清單呢？按照紙條上面的開(kāi)始選吧！”

我當(dāng)時(shí)就想，這么個(gè)小的孩子會(huì)選什么啊？但是當(dāng)我看到那小孩蹦蹦跳跳地拿著紙條跑到牛奶柜臺(tái)那里的時(shí)候，我就知道我錯(cuò)了！這孩子一邊看標(biāo)簽，一邊跟她媽媽講，然后她媽媽看都沒(méi)看就拿了一箱牛奶。接著小孩又去挑水彩筆，一個(gè)個(gè)看來(lái)看去，那脖子仰的，我看的都疼，后挑了款24色的讓她媽媽幫他拿下了。

后來(lái)她又看著那個(gè)“清單”買(mǎi)了醬油、鹽等等生活用品，還給自己挑了個(gè)小熊樣子的水壺。整個(gè)過(guò)程大概有不到半個(gè)小時(shí)，我一直在遠(yuǎn)處盯著母女倆，她媽媽基本沒(méi)有幫助孩子什么，只是當(dāng)孩子遇到標(biāo)簽上不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，會(huì)詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)敲菜瞥欣锩娴淖?，沒(méi)有幾個(gè)是這個(gè)小孩不認(rèn)識(shí)的。

后結(jié)算錢(qián)的時(shí)候，我還在她們后面，那個(gè)小孩想買(mǎi)一個(gè)叫“勁嚼”的糖，我也不知道具體是什么東西，她媽媽當(dāng)時(shí)說(shuō)的一番話，我聽(tīng)后震驚了！她說(shuō)：“第一，我們今天并沒(méi)有準(zhǔn)備要買(mǎi)這個(gè)糖，買(mǎi)這個(gè)就超出我們的預(yù)算了，這樣是不對(duì)的。另外，你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字么？如果認(rèn)識(shí)，媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)給你啊。”

那小孩很無(wú)奈的說(shuō)不認(rèn)識(shí)，結(jié)果她媽媽就跟他念了一遍，然后說(shuō)：“你記住了，下次來(lái)超市，如果你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字，我就獎(jiǎng)勵(lì)給你！” 說(shuō)完小孩很聽(tīng)話的就跟媽媽走了。

真的很讓人震驚！這個(gè)小孩僅僅只有4歲大，就能認(rèn)識(shí)那么多字，而且有能力選擇自己想要的東西，還會(huì)自己做購(gòu)物規(guī)劃，真是不簡(jiǎn)單！而且這媽媽確實(shí)懂得怎么教育孩子，所以說(shuō):

天才不是天生的，是培養(yǎng)出來(lái)的！

一、這句話再次印證了——智慧的家長(zhǎng)培養(yǎng)成熟的孩子

所以，當(dāng)我們的家長(zhǎng)朋友們總抱怨孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)先問(wèn)一下自己：我是智慧的家長(zhǎng)嗎？

二、列清單是一個(gè)非常好的習(xí)慣

列清單可以培養(yǎng)孩子做事的條理性。一個(gè)做事有條理的孩子，會(huì)有計(jì)劃地安排作業(yè)和其他學(xué)習(xí)任務(wù)，容易養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓孩子列好清單再去超市購(gòu)物，能培養(yǎng)孩子做事有條理的好習(xí)慣。

三、什么時(shí)候識(shí)字比較好

“什么時(shí)候識(shí)字比較好”，一直是家有幼兒的家長(zhǎng)非常關(guān)注的問(wèn)題。實(shí)際上，超市的絕大多數(shù)物品都寫(xiě)有名稱(chēng)，字又大又美觀，孩子很容易識(shí)別。所以，家長(zhǎng)們可以經(jīng)常帶孩子到超市玩，寓教于玩，孩子們一定樂(lè)此不疲，可以輕松快樂(lè)地識(shí)字，家長(zhǎng)們何樂(lè)而不為呢？

四、獎(jiǎng)勵(lì)是家長(zhǎng)們常用的一種方式

獎(jiǎng)勵(lì)需要講究時(shí)機(jī)和方式，不適當(dāng)?shù)幕蝾l繁的獎(jiǎng)勵(lì)反而會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。獎(jiǎng)勵(lì)恰當(dāng)與否的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是：獎(jiǎng)勵(lì)能否對(duì)孩子產(chǎn)生一種持久的助力。文中的媽媽的這種獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)促使孩子認(rèn)真的記住“嚼勁”這兩個(gè)字。這就是一種正向的獎(jiǎng)勵(lì)。

五、理財(cái)觀念早培養(yǎng)

可能很多成年人都沒(méi)有“超預(yù)算”這個(gè)概念。但一個(gè)4歲的小孩就已經(jīng)內(nèi)化了這種觀念，不得不驚嘆，驚嘆之余，我們家長(zhǎng)們要有計(jì)劃地培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)。將我們奉行多年的“教育要從娃娃抓起”變?yōu)楠q太人提倡的“理財(cái)要從娃娃抓起”。

六、后，我們還有一個(gè)非常重要的觀點(diǎn)和家長(zhǎng)分享

家長(zhǎng)的不嫌麻煩會(huì)加快孩子的成熟。在文中，我們看到的是一個(gè)干練的媽媽和一個(gè)動(dòng)作利索的小孩，但我們不難想到：在這位媽媽剛開(kāi)始訓(xùn)練孩子到超市購(gòu)物時(shí)，肯定遇到了很多麻煩?？隙看钨I(mǎi)東西的時(shí)間都特別長(zhǎng)，特別麻煩。但這位媽媽不嫌麻煩，在她的耐心陪伴和指導(dǎo)下，孩子和媽媽購(gòu)物的速度越來(lái)越快，經(jīng)過(guò)了一次次的嘗試和訓(xùn)練，才出現(xiàn)了我們剛才看到的令人驚嘆的場(chǎng)景。

其實(shí)，讓孩子做家務(wù)也是這個(gè)道理。讓孩子做家務(wù)也能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。一些家長(zhǎng)有這些煩惱：每次讓孩子做家務(wù)都搞得一團(tuán)糟。還不如我自己動(dòng)手快呢，我自己半個(gè)小時(shí)就搞定了。孩子參與以后，我還得額外花好多時(shí)間收拾殘局，孩子掃了地，我還得重新掃一遍。孩子拖得地像大花貓，我還得重新拖一遍。

實(shí)際上，這樣的家長(zhǎng)缺少對(duì)孩子的耐心陪伴和指導(dǎo)。殊不知，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子會(huì)干得很好。放手讓孩子做一些事情，既能增強(qiáng)孩子的自信心和責(zé)任心，又能提升孩子的動(dòng)手能力。

所以，家長(zhǎng)的“不嫌麻煩、耐心等待”的能力對(duì)孩子的發(fā)展是相當(dāng)重要的。這種能力可以讓孩子變得成熟、優(yōu)秀！