小棧教育CEO李博文受邀作客新華網(wǎng)，一起致敬改革開放40年

8月20日，小棧教育CEO李博文受邀作客新華網(wǎng)演播間，參加新華網(wǎng)與太平人壽聯(lián)合組織的“致敬改革開放40周年-民營企業(yè)家系列專訪活動”，作為教育行業(yè)代表，深入探討改革開放以來，民營企業(yè)的發(fā)展歷程。

隨小棧一起回顧一下現(xiàn)場的精彩回答吧！

改革開放40年來,中國經(jīng)濟取得了巨大的成就,其中,民營經(jīng)濟的貢獻不容小覷?；厥走^往,請問小棧教育當(dāng)時是在什么情況下創(chuàng)立的?

“抓住機遇，實現(xiàn)落地”

人類社會正進入“工業(yè)4.0”時代，人工智能時代悄然來臨，大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)逐漸遍及我們的生活，而這些的背后是一行行代碼在運行，這給編程教育提供了肥沃的土壤和廣闊的發(fā)展空間。
在硅谷工作時，我接觸過很多高科技人才，發(fā)現(xiàn)他們從小就開始學(xué)習(xí)編程，國外編程早已經(jīng)進入學(xué)生的課堂。隨著國家在科技領(lǐng)域取得的巨大成就，國內(nèi)越來越重視編程的教育，一系列編程教育政策逐漸落地，青少兒編程教育占據(jù)了越來越重要的地位。但是根據(jù)國內(nèi)編程教育行業(yè)的現(xiàn)狀分析，我發(fā)現(xiàn)國內(nèi)少兒編程教育發(fā)展相比國外，是比較薄弱的，并非剛需。 2016年我回國創(chuàng)立小棧教育，專注5-18歲青少兒的編程教育，實地深挖國內(nèi)教育現(xiàn)狀，結(jié)合國際教育理念，開創(chuàng)專屬中國學(xué)生的科技教育模式。

 請問在企業(yè)的發(fā)展過程中遇到的困難是什么?當(dāng)時又是如何解決的?

“從無到有，從0到1”

初創(chuàng)時，困難就是組建團隊。我相信這幾乎是所有創(chuàng)業(yè)公司都會遇到的問題，怎樣能吸引人才、留住人才，這是個很大的問題。 我在創(chuàng)業(yè)前在國外工作了很久，有一定的社會人脈資源。我集結(jié)了一批愿意一起發(fā)展的朋友創(chuàng)辦了小棧教育，2016年到2019年，從無到有，從0到1的一步步，來自每一個員工的努力。

真正落地編程教育面臨很多的挑戰(zhàn)。國內(nèi)的編程教育并不像國外那么普及，如何將編程教育普及課堂？以什么樣的方式滿足中國孩子的需求？這些都是需要考慮的問題。其次小棧面向的學(xué)生是5-18歲的青少兒，這些孩子的家長大多是80、90后的家長。在互聯(lián)網(wǎng)時代長大的家長，他們具備快速獲取知識的能力，他們在選擇一個產(chǎn)品的時候，會進行多方面、全方位的比較，為孩子選擇課程，他們的要求就更高，比如學(xué)習(xí)效果、教學(xué)環(huán)境、行業(yè)口碑等都是他們會考慮的因素。 我們采取線下課堂，針對學(xué)生不同的需求設(shè)置不同的課程內(nèi)容。用“先試聽，后收費”的贏利模式，吸引學(xué)員來進行學(xué)習(xí)。同時我們積極與當(dāng)?shù)貙W(xué)校、企業(yè)、相關(guān)部門展開多方合作， 打破傳統(tǒng)教育模式，結(jié)合各地教育實際需求，研發(fā)獨特的課程體系，助力孩子未來發(fā)展。

在當(dāng)前中國經(jīng)濟及世界經(jīng)濟形勢的大背景下,企業(yè)應(yīng)該如何抉擇發(fā)展之路?

“緊隨時代潮流，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展”

2019年是新中國成立70周年的紀(jì)念之年，也是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵之年，我們要沉著應(yīng)對各種風(fēng)險與挑戰(zhàn)。 企業(yè)需要建立適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r的企業(yè)戰(zhàn)略定位及經(jīng)營模式，密切關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展形勢，并有效預(yù)判未來我國經(jīng)濟發(fā)展、技術(shù)發(fā)展的形勢變化。
5G時代的到來，為中國經(jīng)濟增長注入新活力，對整個產(chǎn)業(yè)具有很好的推動作用。作為企業(yè)要緊隨時代發(fā)展潮流，創(chuàng)造自身價值，做好行業(yè)口碑，提高企業(yè)核心競爭力，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

每家企業(yè)在成長過程中都經(jīng)歷很多風(fēng)雨和坎坷,請問您所在企業(yè)的成功之道是什么?

“始終堅持‘溫度’與‘品質(zhì)’”

小棧還屬于成長階段，暫時還談不上有多成功，我認為任何企業(yè)的成長都需要從長遠出發(fā)，具有布局意識，不斷累積勢能。小棧能有現(xiàn)在這樣的小小成就，是因為我們始終堅持“溫度”“品質(zhì)”兩大原則。 在培養(yǎng)層面，小棧會有內(nèi)部員工培訓(xùn)和員工激勵。在各個業(yè)務(wù)板塊，小棧建立了多個體系來對員工進行全方位的綜合培養(yǎng)。對企業(yè)各個層面的員工，管理人員、教學(xué)教師、課程顧問、后勤人員等進行專門的培訓(xùn)，促進員工自我學(xué)習(xí)、完善，健全企業(yè)人才梯隊建設(shè)。讓組織有更多的溫度，形成自己獨有的文化和競爭力。

其次，在產(chǎn)品層面我們始終堅持為中國孩子提供具有科技溫度的教育產(chǎn)品。2016年小棧分教育標(biāo)準(zhǔn)，致力于結(jié)合國內(nèi)青少兒成長模式，打造適合中國孩子的教育產(chǎn)品。 第二，小棧始終認為品質(zhì)是對品牌的**。小棧的教學(xué)團隊多為國內(nèi)外高校計算機學(xué)士、碩士，60%的資深教師具有海外名校留學(xué)經(jīng)歷，并且小棧對教師學(xué)習(xí)成果執(zhí)行嚴(yán)格的評估標(biāo)準(zhǔn)，人才是競爭力之本。 最重要的是小棧教育采用下線實體教學(xué)的課堂模式，沉浸式互動教學(xué)使教師與學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)雙向互動。我們根據(jù)中國學(xué)生教育現(xiàn)狀進行實地調(diào)研，推行科學(xué)而完善的STACK課程體系，制定相應(yīng)的課程配套課本，根據(jù)不同孩子的需求定制課程內(nèi)容。

當(dāng)前中國企業(yè)對外投資更趨理性在“走出去”的過程中不斷開拓新的市場。隨著中國企業(yè)在全球產(chǎn)業(yè)鏈上參與程度的深化,請問如何以開放創(chuàng)新的態(tài)度擁抱全球經(jīng)濟一體化?

“趨利避害，提升企業(yè)競爭力”

經(jīng)濟全球化將有力推動全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使更多的中小企業(yè)融入全球的經(jīng)濟循環(huán)圈，這一方面擴大了中小企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營范圍，同時為企業(yè)經(jīng)營管理水平的提升提供了良好契機。在經(jīng)濟全球化的時代，教育市場呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，行業(yè)前景雖然很好，但是市場競爭日趨激烈。機遇與挑戰(zhàn)并行，趨利避害，盡量將利益調(diào)整到好的位置同時將弊端降低到最小化。
面對經(jīng)濟全球化，企業(yè)的首要任務(wù)是塑造品牌，要善于借鑒和學(xué)習(xí)國外公司的品牌運作模式，打造屬于自己的特色品牌，不斷地在競爭中逐步發(fā)展。第二個任務(wù)是留住人才，國際間人才流動是全球經(jīng)濟一體化的衍生現(xiàn)象，市場經(jīng)濟運轉(zhuǎn)加快，人才流動日趨頻繁。人才對于一個企業(yè)的發(fā)展是至關(guān)重要的，作為企業(yè)應(yīng)當(dāng)善于重視人才、引進人才、留住人才。 人工智能時代的來臨催生出少兒編程教育行業(yè)，我們將繼續(xù)推出優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品，在經(jīng)濟全球化的進程中，不斷提升企業(yè)的競爭力。

改革開放以來,中國在世界經(jīng)濟格局中的分量越來越重,中國企業(yè)家群體做出了重要的貢獻。中國企業(yè)家的格局決定了中國經(jīng)濟未來的格局。請問您所理解的中國企業(yè)家精神和責(zé)任是什么?

“探索、創(chuàng)新、責(zé)任”

首先是探索，面臨市場經(jīng)濟的不確定性、科技發(fā)展的迅猛和新的行業(yè)領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)等諸多挑戰(zhàn)， 當(dāng)下是智能科技飛速發(fā)展的時代，在新科技的影響之下，離不開企業(yè)自身的創(chuàng)新。作為企業(yè)要不斷探索新的領(lǐng)域，尋找適合自己企業(yè)發(fā)展的模式。在企業(yè)發(fā)展階段，小棧也是在不斷在探索國內(nèi)少兒編程教育的發(fā)展道路，探索未來科教育標(biāo)準(zhǔn)，始終為提供優(yōu)質(zhì)的未來科技教育而努力。 第二是創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，培訓(xùn)教育行業(yè)要向更為穩(wěn)健和前沿的方向進步。少兒編程教育的熱潮中，我們順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢，結(jié)合國內(nèi)各地的教育實際需求，研發(fā)原創(chuàng)課程體系，并不斷地對課程內(nèi)容進行更新迭代。

第三是承擔(dān)責(zé)任，要對消費者負責(zé)，為消費者提供更好的產(chǎn)品與服務(wù)；要對員工負責(zé)，要**員工利益與發(fā)展空間；最重要的是要對社會負責(zé)，創(chuàng)造更多的社會價值。

小棧教育（Ministack Education）作為青少兒未來科技教育品牌，于2016年在北京成立隨后陸續(xù)入駐成都、深圳、上海等地。成立以來，小棧教育堅持“原創(chuàng)、溫度、積蘊”三大概念詞秉承“以培養(yǎng)未來的高科技人才為愿景，堅持做有溫度的教育企業(yè)”的理念,為適齡孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品及服務(wù)，全身心投入推動中國未來科技教育普及化的事業(yè)。
為了實現(xiàn)編程教育的普及化,充實孩子未來發(fā)展的可能性,小棧教育于2018年正式成立下屬主力品牌——小棧編程。為中國5-18歲青少兒提供專業(yè)的高品質(zhì)編程教育服務(wù)，推行科學(xué)而完善的STACK課程體系，主打線下精品小班、VIP 課程，在線平臺隨時跟進學(xué)習(xí)成果,定制化的課程內(nèi)容與輔導(dǎo)，讓孩子從今天開始，學(xué)未來技術(shù)。

作為在編程教育領(lǐng)域的新秀，小棧一直堅持“品質(zhì)”與“溫度”兩個原則，不斷成長，不斷進步，努力給孩子帶來優(yōu)質(zhì)的編程教育產(chǎn)品及服務(wù)。