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三年級(jí)學(xué)員優(yōu)秀作文展示

2020-10-23

導(dǎo)讀:最近一位陽光喔作文輔導(dǎo)中心三年級(jí)小朋友的日子得到了老師的好評(píng)和點(diǎn)評(píng),這位三年級(jí)的小朋友日記作文究竟有哪些優(yōu)秀的文采值得去學(xué)習(xí)呢?我們一起去看看這位小朋友的優(yōu)秀小作文吧。

學(xué)生

三年級(jí)|楊銘悅

■ 興趣愛好:鋼琴,舞蹈,游泳

■ 就讀學(xué)校:廣州市南沙區(qū)南沙小學(xué)時(shí)代南灣校區(qū)

■ 所學(xué)課程:線上雙師提高課《敘述與描寫》

楊銘悅的日記

今天下午,我正在寫作業(yè)。

“咚咚咚,咚咚咚,悅悅在家嗎?”原來是小伙伴辰辰在叫我,我放下手中的筆,急急忙忙地去打開了門。(點(diǎn)評(píng):提示語在后用法正確,格式正確。)

“我們出去玩吧!”辰辰站在外面,一邊說話算一邊撫摸著懷里的小兔子,“這是媽媽給我買的小兔子,我們?nèi)ス珗@遛它吧?!?b>(點(diǎn)評(píng):提示語在中用法正確,格式正確。)

“好呀。”我激動(dòng)地穿上鞋往外走?!靶⊥米酉矚g吃什么呀?”我一邊走一邊問她?!八矚g吃胡蘿卜和青菜?!彼卮鸬馈!拔壹依镎糜行┖}卜,你們拿些去給它吃吧?!蔽艺f道?!疤美?,它正好一天沒吃飯了!”她激動(dòng)地對(duì)我說道。(點(diǎn)評(píng):提示語在后用法正確,格式正確。優(yōu)秀?。?/b>

于是我們倆拿上胡蘿卜開開心心地一起去公園遛小兔子去啦!

主講:馬天楚老師

輔導(dǎo)老師:趙琳老師

寶貝的作文語句寫的非常的優(yōu)美,真棒!只用注意兩點(diǎn):

1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和文字不要寫在一個(gè)格子里。

2.最 后一句如果加上一個(gè)關(guān)聯(lián)詞會(huì)使文章更通順。

案例

足不出戶,

讓孩子獲得更好的學(xué)習(xí)效果!各位家長:

陽光喔始創(chuàng)于1998年,是生態(tài)語文的倡導(dǎo)者。教研上致力于以傾聽力、閱讀力、研學(xué)力、思維力、口語力、寫作力、表演力等七大生態(tài)語文能力為突破口,31年的專注努力,儲(chǔ)備了近2000名的優(yōu)秀專職教師,受到200萬家庭的信賴支持,收獲著萬名學(xué)員獲獎(jiǎng)的成果。

名師+班主任 , “雙師”合璧,**教學(xué)效果

科技賦能,打破地域限制,名師直播教學(xué)、班主任同步輔導(dǎo),來到“雙師”課堂,全國頂 級(jí)名師帶您暢游知識(shí)海洋。他們,是全國排名前1%的生態(tài)語文教師!有著平均10年以上的生態(tài)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),課程精髓深入把握,教學(xué)方法爐火純青!

孩子“有人管”  ,學(xué)習(xí)有**

輔導(dǎo)老師由陽光喔嚴(yán)格選拔的高級(jí)導(dǎo)師擔(dān)任,課程同步輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)生成長、反饋學(xué)習(xí)情況。輔導(dǎo)老師著眼孩子一生的發(fā)展,為教學(xué)注入情感的力量,讓孩子在持續(xù)關(guān)注中走向最適合自己的學(xué)習(xí)道路。

名師+輔導(dǎo)老師,雙師教學(xué),讓你體驗(yàn)1+1>2的教學(xué)服務(wù)效果。

我們的產(chǎn)品矩陣分為提分課程體系和提高課程體系,滿足家長應(yīng)試需求和能力需求。產(chǎn)品屬于科研成果,真正高效有效地解決學(xué)生語文問題。

想要快樂的孩子

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