導(dǎo)讀:為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,北大附中深圳南山分校在二十周年校慶舉辦了校園辯論賽,現(xiàn)在的情況是怎么樣的呢,一起來(lái)跟隨小編的腳步去看一下吧~
辯手們依次落座,主持人唐心怡同學(xué)宣布總決賽正式開始
第 一環(huán)節(jié)由雙方一辯進(jìn)行開篇立論。正方一辯羅蕊同學(xué)緊緊結(jié)合林浩總裁發(fā)言,進(jìn)行闡述,她提出援鄂一線醫(yī)務(wù)人員工作性質(zhì)最危險(xiǎn)最特殊,所以也應(yīng)該得到最 高的嘉獎(jiǎng)。反方一辯魏思思同學(xué)則用幽默風(fēng)趣的反證,反駁正方的邏輯,隨后提出反方觀點(diǎn)——該政策不具備普惠性和實(shí)用性,而且還會(huì)影響教育資源分配的公平性。
第二環(huán)節(jié)雙方二辯盤問對(duì)方一辯。正方二辯鄧秋同學(xué)步步為營(yíng),總是能從回答中發(fā)現(xiàn)問題,抽絲剝繭,不斷反問;反方二辯池思婷同學(xué)看似溫柔,實(shí)則問題中暗藏玄機(jī),在不經(jīng)意間麻痹對(duì)手,使其掉入“陷阱”。
第三環(huán)節(jié)雙方四辯駁論。正方翁雅欣同學(xué)針對(duì)上半場(chǎng)問題梳理,一針見血的提出反方遲遲不能解釋的邏輯問題;反方黃舒玉同學(xué)則巧妙的提出了“社會(huì)的倒退”等新觀點(diǎn),將辯題的深度再一次挖掘。
第四環(huán)節(jié)駁論——雙方唯 一一名為發(fā)言辯手進(jìn)行対辯。正方錢妍和反方黃圻鋮同學(xué)精彩的表現(xiàn)將比賽帶到了一個(gè)高潮。兩位同學(xué)都有幽默的辯風(fēng),用詼諧又貼合同學(xué)們生活與學(xué)習(xí)的語(yǔ)言去解釋復(fù)雜的邏輯問題。化繁為簡(jiǎn),深入淺出,錢妍同學(xué)慷慨激昂,黃圻鋮同學(xué)濤濤雄辯,現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)在捧腹大笑的同時(shí),爆發(fā)了一次又一次熱烈的掌聲。
下半場(chǎng)首先由評(píng)委提問,丁玲俠老師和何威老師分別向正、反雙方各提出一個(gè)問題,老師們看似在提問,其實(shí)是在引導(dǎo)同學(xué)們的思維方向,希望同學(xué)們下半場(chǎng)可以有更精彩的交鋒點(diǎn)。翁雅欣同學(xué)和黃圻鋮同學(xué)迅速并準(zhǔn)確會(huì)意,作為正、反方代表進(jìn)行了準(zhǔn)確的回答。
接下來(lái)的自由辯論,又一次將辯論賽推向高潮,同學(xué)們語(yǔ)言交鋒,智慧碰撞,迸發(fā)了一幕幕精彩的瞬間:錢妍同學(xué)感情飽滿,逐漸發(fā)起猛烈攻勢(shì),池思婷同學(xué)思路清晰,抓點(diǎn)準(zhǔn)確,每次發(fā)言都能準(zhǔn)確抓住問題;黃圻鋮同學(xué)就像激烈賽場(chǎng)的調(diào)節(jié)劑,總是用幽默的語(yǔ)言化解對(duì)方的攻勢(shì);翁雅欣同學(xué)則成熟老練,不疾不徐,步步為營(yíng),條分縷析。
最 后的總結(jié)陳詞,雙方在梳理戰(zhàn)場(chǎng)之余,又一次把己方觀點(diǎn)升華,將辯題的深度再一次更加深入的挖掘。正方四辯翁雅欣指出:我們今天看似在討論是否加分,實(shí)則是在做一種倡導(dǎo),希望國(guó)家和社會(huì)公眾可以更加關(guān)注像援鄂一線醫(yī)務(wù)人員一樣的科技工作者。尤其是當(dāng)下沉溺網(wǎng)紅和一些流量小生而無(wú)法自拔的00后們,希望今天的討論可以幫助大家樹立正確的三觀,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),報(bào)效祖國(guó)。反方四辯黃舒玉同學(xué)則認(rèn)為,仰望星空的同時(shí),別忘了腳踏實(shí)地,不能浪費(fèi)資源做無(wú)意義之事。疫情終將過去,春天不會(huì)缺席,我們始終感謝每一位援鄂一線醫(yī)務(wù)人員對(duì)湖北的救命之恩,但也衷心希望,今天怎樣被感動(dòng),今后就怎樣去尊重,這樣的尊重是長(zhǎng)久的,而不是頭腦一熱,用如此稀缺的教育資源,做出不負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。
最終反方苗圃隊(duì)獲得勝利,榮膺“冠 軍隊(duì)伍”。錢妍、池思婷二位同學(xué)獲得最 佳辯手;羅蕊、鄧秋、翁雅欣三位同學(xué)獲得最 佳風(fēng)采獎(jiǎng)。楊永成校長(zhǎng)助理、全紅主任、賀慶橋主任、肖君主任為他們頒獎(jiǎng)并合影留念。