大樂教育二胡演奏家張雷論二胡演奏基本方法

張雷，著名二胡演奏家，畢業(yè)于中國音樂學(xué)院二胡專業(yè)，任深圳藝術(shù)學(xué)校二胡專業(yè)教師，2012年受聘于深圳大樂音樂教育中心，擔任二胡老師，是大樂文化傳媒音樂制作中心成員，曾與大樂音樂制作中心團隊參與2008奧運場景音樂制作。

多年的二胡演奏經(jīng)驗和二胡教學(xué)經(jīng)驗，令張雷老師成為了行業(yè)的大師級人物。提到二胡演奏，行內(nèi)人士都會想到張雷老師。擔任大樂音樂教育二胡培訓(xùn)老師一職以來，張雷老師受到了大樂教育學(xué)員的高度贊許，他獨特而科學(xué)的二胡教學(xué)方法和高超的二胡演奏技巧，令所有二胡演奏愛好者都成為了他的超級粉絲。

下面是張雷老師跟我們分享的二胡初學(xué)者必須掌握的演奏基本方法：包括坐姿、持弓、持琴及按弦、長弓、換弦、分弓、連弓、快弓、顫弓、頓弓、拋弓、換把、揉弦、滑音、裝飾音、顫指音、泛音、拔弦等十幾個二胡演奏需要把握技巧進行闡述。

二胡學(xué)習(xí)坐姿：

椅子的高度以兩腿放平，兩腳著地為標準。坐椅子的時候，只可坐椅面的三分之二，而不要坐滿椅面或后靠在椅背上；兩腿應(yīng)與肩同寬；兩腳應(yīng)平放于地面，左右腳前后相距半腳的距離，一般都以左腳在前，右腳在后。身軀要正直，一定要使上身保持自然、挺拔，肩、肘、胯、膝、踝等部位都要自然、松馳，不可養(yǎng)成駝背、斜肩、歪身、低頭等不良習(xí)慣。

二胡學(xué)習(xí)持弓：

右手放松、彎曲呈半握拳狀，將弓根部位放在食指第三關(guān)節(jié)處，食指自然彎曲輕扶于弓桿之上。拇指用指面按在弓桿上方靠近食指第三關(guān)節(jié)稍左的位置上。中指和無名指伸入弓桿與弓毛之間。演奏外弦時，由食指第三關(guān)節(jié)向上、拇指指面向下、中指第一關(guān)節(jié)稍后處向外這三個力點控制弓桿，使弓毛貼住外弦磨擦發(fā)聲。演奏內(nèi)弦時，以食指第三關(guān)節(jié)向上、拇指指面向下作為支撐點來控制弓桿，中指和無名指的指面向內(nèi)勾弓毛作為力點，使弓毛貼住內(nèi)弦磨擦發(fā)聲。

二胡學(xué)習(xí)持琴及按弦：

二胡的琴筒應(yīng)該放在左腿靠緊小腹的位置上，琴桿正直，略向前傾；左臂自然彎曲，肘部不要過分抬高；手腕微微突起，將琴桿置于虎口之中，手指自然彎曲呈半握拳狀，以指尖與指面交合處觸弦。在演奏上把位時，左手虎口要放在靠近千斤的位置上，食指根部好要與千斤接觸，這對培養(yǎng)把位概念大有裨益。手指在按弦時，各關(guān)節(jié)要自然彎曲，任何一個手指關(guān)節(jié)反彎都是不允許的，但過分的正彎也不科學(xué)，手指的彎曲一定要以自然、松馳為原則。拇指在演奏中應(yīng)放松持平或微微翹起，不可向下彎曲勾住琴桿。手指的起落動作，要以左手的掌指關(guān)節(jié)運動為主，以手掌的運動為輔。尤其是快速的按指動作，更需要依靠掌指關(guān)節(jié)動作的靈活與敏捷。手指的觸弦應(yīng)該是富有彈性的“擊”弦，而不是僵硬的“按”弦。

二胡學(xué)習(xí)長弓：

拉弓時,右手腕要稍稍向外突起呈“外伸狀態(tài)”,以腕部為先動點向右拉出。要注意大臂不要過早地向外伸展，以致肘部過分抬高，造成“大臂架起”的不良傾向。另外，在拉弓時，右臂不可向右后方運動，使弓子拉成一個園弧狀。推弓時，要以大臂往回收作為先動點，帶動小臂向左推進。此時，手腕應(yīng)呈“內(nèi)屈狀態(tài)”。當大臂收完后，小臂繼續(xù)向左推；小臂收完后手還要將弓子推進幾公分，使手腕再次轉(zhuǎn)換成“中間狀態(tài)”，以便開始下一個拉弓動作。

二胡學(xué)習(xí)換弦換弦：

分慢速（包括中速）換弦和快速換弦，在快速換弦中又分為正向換弦和反向換弦，它們在動作上是有一定差別的。在慢速換弦時，一般來講要盡量以右手中指和無名指的動作為主，而以手臂的動作為輔。在換弦過程中，通常要求弓毛往弦上“靠”，而不是往弦上“撞”。此外，還要注意保持弓子運行速度的均衡，不可因換弦而突然改變弓速?？焖贀Q弦因為速度快，如果以中指和無名指的主動運動來換弦，手指就會因負擔過重而不能持久，也不易均勻。因此快速換弦的手指動作實際上都是由右手其它部位來帶動的?？焖贀Q弦分正向和反向兩種，先拉內(nèi)弦，后推外弦稱為正向換弦。在正向快速換弦中，手指的動作是由腕部來帶動的。因此手腕的動作就要相對地主動而靈活。先拉外弦，后推內(nèi)弦的快速換弦稱為反向換弦。在反向快速換弦中，換弓的動作是由臂部來帶動的。

二胡學(xué)習(xí)分弓：

分弓通常是指在中等速度下每弓演奏一個四分音符或一個八分音符的一種弓法，一般用中弓部位來演奏。因為一音一弓的演奏帶來了頻繁的換弓，所以換弓的技法在分弓中占有重要的地位。分弓的組合是千變?nèi)f化的，拉推弓的時值往往不同，運弓的長度也必然不同，但發(fā)音卻要求一致，這就需要調(diào)整弓與弦的“壓速比例”來做到這一點了。

二胡學(xué)習(xí)連弓：

用一弓演奏兩個或兩個以上音符的弓法稱為連弓，連弓的組合千變?nèi)f化，而且連弓中每一個音的時值也往往不同，加上強弱的變化等等，就使連弓的演奏變得非常復(fù)雜了。但有幾條原則是可以幫助我們演奏好連弓的：1、要合理地分配弓段。2、一弓內(nèi)音符多、用弓較長的連弓在運弓上與長弓一樣，也受著弓子杠桿作用的制約，因此在演奏這種連弓時也要考慮到這個因素，以求得音質(zhì)的平衡。3、運弓要柔軟、均勻，右手動作應(yīng)具有一定的獨立性，不能受左手換指動作的牽制，尤其是不能用弓子在分配單位上打拍子。4、一般來說，連弓奏法在換弓時，要盡量地減少痕跡。

二胡學(xué)習(xí)快弓：

在演奏快弓時，手和肘要同時向?qū)Ψ降南喾捶较蚓鶆虻財[動，即：拉弓時手向右運動，肘部卻要向左運動；推弓時手向左運動，肘部卻要向右運動，它們運動的“軸心”是在小臂的中間部位。其手臂動作與“對著爐門扇扇子”的動作相似。如果將我們的右手變作一條魚的頭，肘部變作魚尾的話，那么把快弓動作形容成“搖頭擺尾”是再恰當不過的了。在運動中，手腕只是起一個力量的調(diào)節(jié)作用，使快弓的動作不致于僵硬。因此，既不可緊張，也不能過于松馳。快弓的貼弦度比起長弓和分弓來要大得多，而且這個貼弦度是需要始終保持的，就是說在換弓時，弓毛也要緊貼琴弦，每一弓都要有“嘎”的一聲音頭，這樣的快弓才能具有顆粒性。顫弓顫弓在演奏方法上與快弓有本質(zhì)上的相似之處，它也是將動作的 “軸”放在小臂的中部，使肘和腕成為平衡的兩端；以大臂微微的緊張顫動，帶動肘部振抖，通過“軸”的作用，腕部及手指自然也就帶動弓子快速地左右平行運動了。演奏好顫弓很重要的一點，就是大臂要微微地緊張，以支撐住小臂；但一定要注意控制好大臂適當?shù)木o張度，過于緊張會使發(fā)音僵硬，且不能持久；過于松垮又會使顫弓不易控制，發(fā)音模糊。小臂以下部位要相對放松，做到上緊（指大臂）下松（指小臂、腕部及手指）。

二胡學(xué)習(xí)頓弓：

演奏外弦頓弓時，右手如同擰螺絲刀的動作，輕微敏捷地向左（擰松螺絲的方向）轉(zhuǎn)一下，這樣拇指就會對弓桿施加一個力，同時中指也要向外頂一下弓桿，使弓毛貼住外弦，配合弓子短促的拉推運動，以發(fā)出聲音；當聲音發(fā)出的瞬間，弓子要立即停止運動，右手復(fù)原放松，使弓毛浮在弦上（不離開弦），聲音嘎然而止，由此完成一個外弦的頓弓動作。演奏內(nèi)弦頓弓時，以右手中指和無名指向內(nèi)有彈性地“勾”一下弓毛，使它貼住內(nèi)弦，同時配合弓子短促的拉推運動，以發(fā)出聲音；在聲音發(fā)出的瞬間，弓子立即停住，中指和無名指放松，使弓毛浮在弦上，聲音嘎然而止，由此完成一個內(nèi)弦的頓弓動作。在頓弓換弦時，弓子要始終保持平直運行，完全依靠手指敏捷的動作來改變弓毛的貼弦方向，而不應(yīng)該用弓子前后晃動，或上下點弓頭的方法來幫助換弦。二胡學(xué)習(xí)拋弓：拋弓在演奏方法上一般是由兩個部份組成的，它的第一部份是一個短促的跳音，以拉弓或推弓開始均可，聲音發(fā)出后手臂右旋，將弓子順勢提起；第二部份是當弓子下落至琴筒時，右手拇指與食指稍稍放松，中指和無名指乘勢向下壓一下弓毛，以阻止弓子上跳，同時配合與第一部份相反的弓向運動，這樣受阻的弓子就會在琴筒和弦的反彈作用下急速地跳動出聲，發(fā)出“得兒兒……”似的跳音。

二胡學(xué)習(xí)換把：

從一個把位向另一個把位運動稱為換把。換把動作從低把位向高把位換把時，應(yīng)以大臂為先動點向下運動；由高把位向低把位換把時，應(yīng)以腕部為先動點向上運動，這與右手的運弓原理是一樣的。在中、慢速換把時，大臂或腕部要有先行動作，以**換把的連貫性；在快速換把時，臂、腕、手應(yīng)呈整體運動，動作要敏捷、果斷。

二胡學(xué)習(xí)揉弦：

揉弦的種類很多，凡是利用琴弦長度或張力持續(xù)變化產(chǎn)生音波的方法都可以叫做揉弦，其中滾揉是基本的揉弦技法，它是以手掌的上下擺動，帶動手指第一關(guān)節(jié)作屈伸運動，使指尖在音位上均勻地滾動，來改變弦長產(chǎn)生音波的一種揉弦方法。滾揉是由兩個動作過程來組成的，第一個過程是：手掌上提，使手指第一關(guān)節(jié)伸直，以指面觸弦，此時發(fā)出比音準基線略低的音；第二個過程是：手掌下擺，使手指第一關(guān)節(jié)彎曲，觸弦點滾至指尖部位，此時發(fā)出比音準基線略高的音。這兩個過程循環(huán)往復(fù)，手指就在音位上均勻地滾動，從而發(fā)出圍繞音準基線上下波動的揉弦音。在滾揉時，動作的主動點應(yīng)該放在手背部位，手掌只可上下運動，而不可里外煽動。手腕是動作的一個“軸”，因此腕部千萬不可僵硬。

二胡學(xué)習(xí)滑音：

常用的滑音有上滑音、下滑音、墊指滑音和回滑音。由較低的音滑向本音稱為上滑音，由較高的音滑向本音稱為下滑音，以三個手指聯(lián)合運動奏出的滑音叫做墊指滑音，從本音開始滑向較低的音再滑回本音的滑音稱為回滑音。在演奏時左手負責(zé)滑音的快慢，右手負責(zé)滑音的濃淡，要特別注意發(fā)音圓潤、分寸恰當。

二胡學(xué)習(xí)裝飾音：

裝飾音的種類很多，常用的有各種倚音和擻音。寫在音符左上方的稱為前倚音，占本音音頭的時值；寫在右上方的稱為后倚音，占本音音尾的時值。有二個小音符的叫做雙倚音，有三個小音符的叫做三倚音，有三個以上小音符的叫做多倚音。演奏倚音一般要求演奏得輕巧而富有彈性。在動作上，左手手指要在掌指關(guān)節(jié)的運動下敏捷地抬指、擊弦，觸弦后迅速反彈離弦，切忌因手掌動作過大而使演奏顯得笨拙。擻音又稱單打音，它是打一下本音的上方音來裝飾音頭的，因此實際上也就是一個雙倚音。

二胡學(xué)習(xí)顫指音：

顫指音是在演奏本音的同時，用手指連續(xù)快速地擊打本音上方的二度音或三度音，以發(fā)出類似打花舌的聲音，其實際效果為三十二分音符的本音與上方音的交替重復(fù)。顫指音在演奏技法上與按指一樣分抬指和擊弦兩個動作過程：按本音的手指保留在弦上，顫音的手指要自然彎曲，由左手掌指關(guān)節(jié)運動，使手指抬起，隨即富有彈性地擊弦；然后利用琴弦對手指的反彈力,使手指彈離琴弦，繼而再一次擊弦，如此快速往復(fù)，即是顫指音演奏的全過程。在演奏時，一定要以左手掌指關(guān)節(jié)的運動為主，讓手指在大腦的控制下有意識地“擊”弦，而不能是在手指緊張的狀態(tài)下失控地“哆嗦”。二胡學(xué)習(xí)泛音：二胡的泛音分為自然泛音和人工泛音兩種。自然泛音即以千斤到琴碼為全弦長，取其幾分之一段所奏出的泛音，符號為“○”，寫在音符的上方。人工泛音是用一指實按某個音位，再以四指輕觸泛音點，即以一指所按音位到琴碼為全弦長，取其四分之一或三分之一段所奏出的泛音，符號為“◇”，也寫在音符的上方。在演奏泛音時，要做到“準、松、快”，即音位要準，貼弦要松，弓速要快。此外，在演奏高把位的泛音時，右手可將弓子壓低些，使弓毛的觸弦點盡可能地靠近琴碼，這樣也有利于泛音的發(fā)音。

二胡學(xué)習(xí)撥弦：

二胡的撥弦奏法分左手勾弦、彈弦和右手的撥弦。左手以手指指面部位向里撥弦發(fā)聲稱為勾弦；左手用手指指甲部位向外撥弦稱為彈弦。常用的是右手撥弦，通常以撥內(nèi)弦居多，其方法是：弓子離手，將弓桿放于右腿之上，并使弓毛自然地靠著外弦，在千斤與琴碼下三分之一的位置上，用右手食指或中指的指面部位向左方撥動琴弦，同時還配以左手的按弦，以撥奏出曲調(diào)來。

以上就是張雷老師跟我們分享的學(xué)習(xí)二胡的十八種基本演奏方法，是每個初學(xué)二胡的學(xué)員必須掌握的，希望能幫助到二胡學(xué)習(xí)愛好者。