從琵琶教學(xué)本身探討兒童琵琶理論科學(xué)教學(xué)
對(duì)于民族樂器琵琶教學(xué)培訓(xùn),很多琵琶老師會(huì)說教兒童彈琵琶,老師怎么彈學(xué)員跟著學(xué)就對(duì)了,這還需要教學(xué)理論么?這種觀點(diǎn)是非常不正確,不科學(xué)的。其實(shí),琵琶這門藝術(shù)與其它藝術(shù)一樣是一個(gè)科學(xué)的藝術(shù)體系,如果僅僅是口傳心授而不加以科學(xué)方法的引導(dǎo),會(huì)取得事倍功半的效果。