哈工海渡職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校師資力量如何？

導(dǎo)讀：一個學(xué)校的師資力量是否雄厚，也是學(xué)員選擇報讀的重要因素之一，哈工海渡職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校不僅擁有雄厚的師資力量，而且學(xué)校每位老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那么老師們的具體情況又是怎么樣的呢？小編整理了一些老師的資料，接下來我們一起來看看吧！

師資力量——

華成宇

電氣工程及其自動化本科，畢業(yè)于常熟理工學(xué)院電氣與自動化工程學(xué)院。

具有3年以上自動化領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)為哈工海渡機(jī)器人學(xué)院講師。

擅長領(lǐng)域：工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場編程應(yīng)用；工業(yè)機(jī)器人離線編程仿真；智能制造集成系統(tǒng)調(diào)試。

李聞

哈工海渡機(jī)器人學(xué)院培訓(xùn)講師

擁有多年工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，精通ABB、KUKA、EPSON、匯川等機(jī)器人編程調(diào)試和現(xiàn)場應(yīng)用。參與多款工業(yè)機(jī)器人教學(xué)設(shè)備設(shè)計研發(fā)及多項工業(yè)機(jī)器人教材編寫、審核工作，具有豐富的培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。擅長領(lǐng)域：ABB機(jī)器人現(xiàn)場編程及應(yīng)用；ABB機(jī)器人離線編程應(yīng)用；KUKA機(jī)器人現(xiàn)場編程及應(yīng)用；匯川機(jī)器人現(xiàn)場編程及應(yīng)用。

楊浩成

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用工程師

擁有工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，精通ABB、FANUC、ESTUN等機(jī)器人編程調(diào)試和現(xiàn)場應(yīng)用。

擅長領(lǐng)域：機(jī)器人現(xiàn)場編程及應(yīng)用；機(jī)器人現(xiàn)場編程及應(yīng)用；機(jī)器人現(xiàn)場編程及應(yīng)用。

何定陽

蘇州哈工海渡職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校執(zhí)行校長，蘇州工業(yè)園區(qū)技術(shù)能手，F(xiàn)ANUC認(rèn)證培訓(xùn)師（C級），機(jī)械行業(yè)能力評價考評員、管理員，全國首批工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用工程師認(rèn)證講師。擁有多年工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用開發(fā)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精通FANUC、ABB、EFORT等。工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃系列教材編委，主持編寫了《工業(yè)機(jī)器人入門實(shí)用教程（FANUC機(jī)器人）》等。

關(guān)于我們

哈工海渡職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是哈工海渡教育集團(tuán)在積極踐行國家職業(yè)教育改革背景下，主動承擔(dān)辦學(xué)主體作用，進(jìn)一步發(fā)揮品牌和資源優(yōu)勢，深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)“雙元”育人，緊緊圍繞先進(jìn)制造業(yè)領(lǐng)域職業(yè)新方向，在各地區(qū)人社、教育主管部門的指導(dǎo)和監(jiān)督下構(gòu)建的現(xiàn)代化職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。