濟(jì)南哪里有少兒素描專業(yè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班？學(xué)習(xí)要多少錢？

導(dǎo)讀：素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，也是各種造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。素描是通過對(duì)幾何體的觀察和繪畫,能讓孩子了解透視，培養(yǎng)孩子的立體感和空間想象力，有利于孩子的全面發(fā)展。這段時(shí)間，有濟(jì)南的家長(zhǎng)想培養(yǎng)孩子的藝術(shù)情操，打算給孩子報(bào)素描班，可不知哪里有？于是來(lái)詢問小編，哪里有少兒素描專業(yè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班？學(xué)習(xí)要多少錢？在濟(jì)南有一家叫大墨蒲公英素質(zhì)美育的口碑挺不錯(cuò)的，在家長(zhǎng)群中獲得很多好評(píng)，課程內(nèi)容豐富，課程收費(fèi)6600元，價(jià)格相當(dāng)實(shí)惠，具體怎么樣？我們一起來(lái)看看吧~

課程優(yōu)勢(shì)——

素描課程內(nèi)容包括：質(zhì)感表達(dá)與黑白情感表達(dá)，頭像／靜物默寫訓(xùn)練速寫場(chǎng)景寫生訓(xùn)練，速寫場(chǎng)景默寫訓(xùn)練。

師資力量——

于璟昕

大墨蒲公英全國(guó)教研中心總監(jiān)

10年一線教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)

課程體系是美校最核心的競(jìng)爭(zhēng)力，也是一個(gè)美校賴以生存和發(fā)展的根本。那么，什么是課程體系？

大墨蒲公英認(rèn)為，課程體系是我們美術(shù)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程的總和，由課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程教學(xué)方式所組成，課程體系決定了孩子在我們這里通過學(xué)習(xí)獲得什么樣的美學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)。優(yōu)質(zhì)的課程體系是美校最核心的競(jìng)爭(zhēng)力，也是家長(zhǎng)選擇校區(qū)的第 一要素。

大墨蒲公英教研團(tuán)隊(duì)由國(guó)際導(dǎo)師和知名學(xué)科導(dǎo)師組成，不僅對(duì)素質(zhì)美育有著高度的認(rèn)知和責(zé)任感，同時(shí)保持藝術(shù)氣質(zhì)，不僅具有專業(yè)繪畫知識(shí)，還有國(guó)際化、前沿化、時(shí)代化的視野，為大墨蒲公英的課程研發(fā)和教學(xué)理念打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

趙恒義

大墨蒲公英藝術(shù)總監(jiān)

MUSE國(guó)際藝術(shù)課程主管

MUSE國(guó)際藝術(shù)課程體系

傳統(tǒng)藝術(shù)教育偏于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技法，而西方藝術(shù)教育則更注重左腦型的思辨批評(píng)培養(yǎng)

由多位資深國(guó)內(nèi)外藝術(shù)導(dǎo)師共同研發(fā)的全新課程，旨在打破學(xué)生慣有的思維模式

以開放式、啟發(fā)式的創(chuàng)新課程，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和批判精神

鼓勵(lì)學(xué)生不斷突破自己嘗試新鮮的創(chuàng)作手段

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生視覺化表達(dá)能力和藝術(shù)表現(xiàn)思維。

彭叢

大墨蒲公英全國(guó)培訓(xùn)中心總監(jiān)

墨上青年成人畫舍課程主管

ADULT STUDIO

墨上青年成人畫舍課程體系

大墨蒲公英的成人美術(shù)板塊，

針對(duì)各種基礎(chǔ)的藝術(shù)愛好者開設(shè)素描、油畫、工筆、巖彩、水彩、彩鉛等繪畫課程，同時(shí)開設(shè)花藝、攝影、服裝、手作、主題講座等藝術(shù)坊活動(dòng)。

繪小白：為零基礎(chǔ)的美術(shù)愛好者打造的系統(tǒng)繪畫課程，帶你用畫筆體驗(yàn)藝術(shù)之美。

繪畫畫：為有基礎(chǔ)的美術(shù)愛好者提供的有簡(jiǎn)入難的油畫及國(guó)畫系統(tǒng)課程。

繪工藝：為喜歡動(dòng)手制作的朋友打造的藝術(shù)手作課程，用不同質(zhì)感的材料詮釋不一樣的美術(shù)故事。

繪生活：為熱愛生活的朋友提供美學(xué)講座及藝術(shù)體驗(yàn)課程，學(xué)習(xí)提升將藝術(shù)融入生活的能力。

授課時(shí)間——

周二至周五下午，周末全天

學(xué)習(xí)費(fèi)用——

費(fèi)用6600元

教學(xué)方式——

觀察討論法：針對(duì)課例內(nèi)容，提供豐富的素材，打開孩子的思路。通過精心設(shè)計(jì)提問和孩子的有機(jī)討論互動(dòng)，逐漸引導(dǎo)孩子細(xì)致觀察人、事、物的能力，從而發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美.....

啟發(fā)提示法：運(yùn)用啟發(fā)手段調(diào)動(dòng)孩子通過觀察、記憶、體驗(yàn)、聯(lián)想、欣賞等手段，引導(dǎo)孩子創(chuàng)造屬于自己的語(yǔ)言符號(hào)和色彩表現(xiàn)形式。通過視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感知活動(dòng)的發(fā)展，促進(jìn)觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的提高。

分析評(píng)析法：通過循序漸進(jìn)的對(duì)繪畫作品、民間藝術(shù)、原始藝術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)中適合兒童接受的優(yōu)秀作品以及藝術(shù)家的分享和評(píng)析，對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)啟迪，提高孩子的藝術(shù)素養(yǎng)和審美水平。

主題情境法：設(shè)置歷史故事、道德故事、寓言故事、童畫故事、人文故事等情境主題，指導(dǎo)孩子融入特定環(huán)境，加深其對(duì)主題內(nèi)容的深刻理解，在繪畫的同時(shí)發(fā)揮藝術(shù)育人功能。

激勵(lì)協(xié)作法：依據(jù)創(chuàng)作難度的不同，將繪畫目標(biāo)進(jìn)行分解，讓孩子學(xué)會(huì)分工合作，提升其協(xié)作創(chuàng)作的能力，并增加其團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。根據(jù)孩子的能力，設(shè)置有挑戰(zhàn)性的課題，并在創(chuàng)作過程中逐漸增加難度，提升孩子對(duì)于困難的閾值，培養(yǎng)不服輸?shù)木瘛?/p>

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——

教育理念——

傳統(tǒng)美術(shù)教育注重的是對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，素質(zhì)美育注重的是孩子綜合素質(zhì)的提升。大墨蒲公英20年來(lái)堅(jiān)持以" 素質(zhì)教育”作為美術(shù)教學(xué)的核心理念教給孩子的不僅是技巧，更是符合不同年齡段的美學(xué)素養(yǎng)，通過不間斷的課程研發(fā)和教學(xué)實(shí)踐，讓孩子最終獲得優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。

優(yōu)秀素質(zhì)——

美學(xué)素質(zhì)：素質(zhì)美育培養(yǎng)少兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、認(rèn)知美、創(chuàng)造美、實(shí)現(xiàn)美的綜合美學(xué)素質(zhì)。

品德素質(zhì)：通過融入歷史性、文學(xué)性等主題，在美術(shù)教育中培養(yǎng)孩子尊重、誠(chéng)實(shí)、擔(dān)當(dāng)、禮貌等各項(xiàng)品德。

心理健康素質(zhì)：通過設(shè)置有挑戰(zhàn)性的課題，培養(yǎng)孩子冒險(xiǎn)精神，并提高孩子抗壓和承受失敗的能力。

智力素質(zhì)：大墨蒲公英創(chuàng)意課程幫助提升少兒記憶力、洞察力、思維力、想象力和創(chuàng)造力，提高孩子分析問題解決問題的能力。

人際交際素質(zhì)：通過作品的分工協(xié)作，培養(yǎng)孩子自我情緒管理和處理人際關(guān)系的能力。

學(xué)校環(huán)境——

學(xué)校簡(jiǎn)介——

大墨蒲公英素質(zhì)美育20多年專注于3-16歲少兒美術(shù)培訓(xùn)教育,目前在全國(guó)擁有200多家少兒美術(shù)加盟品牌校區(qū)。大墨蒲公英一直堅(jiān)持“專業(yè)、分享、成長(zhǎng)”的理念，獨(dú)立、創(chuàng)新性的研發(fā)了一套科學(xué)的少兒美術(shù)培訓(xùn)成長(zhǎng)體系課程，幫助十多萬(wàn)名學(xué)員獲得專業(yè)的素質(zhì)美術(shù)教育。

學(xué)校榮譽(yù)——