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室內(nèi)設計培訓應掌握的配色定律
室內(nèi)設計培訓學員在學習過程中應重視室內(nèi)設計的配色問題,這樣才能設計出好的作品,色彩在很大程度上是表現(xiàn)一個人情緒和思維,就象我們身上的衣服一樣,能體現(xiàn)你的情緒,你年青的時候特別喜歡一種顏色,然后隨著年紀的增長又會變成另一種顏色,這就是你的心情在變化,思維方式也在變化。
室內(nèi)設計培訓學生就業(yè)分析
很多學生的困惑和耽心,是這次室內(nèi)設計培訓學生就業(yè)分析的主要原因,自從室內(nèi)設計專業(yè)開辦以來華南師范大學室內(nèi)設計培訓基地已成就了一批批學生的設計人生,辦學13年來,很少學生為自已的就業(yè)而擔憂,分析主要原因是因為過去的十幾二十年,室內(nèi)設計師一直空缺,大量的室內(nèi)設計師職位等著你。
丁福林老師(平面設計及課程開發(fā)教研組)
華南師范大學研究生,平面設計與理論研究方向。有著深層專業(yè)基礎與豐富的實踐經(jīng)驗,09年本科畢業(yè)在深圳、廣州等多家設計公司擔任設計師。
肖文明老師(總監(jiān)平面設計及課程開發(fā)教研)
畢業(yè)于湖南師范大學,對計算機有著豐富的教學經(jīng)驗,曾任職于多家學校的教學工作,特別是辦公教育有著豐富的實踐經(jīng)驗。
李素葉老師(室內(nèi)設計及課程開發(fā)教研組)
畢業(yè)于廣東技術(shù)師范學院,主修室內(nèi)設計專業(yè),曾在室內(nèi)裝飾公司工作,有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。主要教3Dmax、VR、AutoCAD、草圖大師、Photshop等設計軟件。為人順和、友善、富有責任心和耐心。
王璞老師(平面設計金牌教師)
廣州匯學教育培訓--王老師,畢業(yè)于安源學院,計算機應用專業(yè)。一直從事教學、管理工作。了解每個學員的需求,提供好的教學是我們服務的宗旨。
謝楷明(金牌室內(nèi)設計講師)
主修建筑設計技術(shù)室內(nèi)設計專業(yè),從事室內(nèi)設計行業(yè)多年,曾在茂名,廣州,佛山等多家裝修設計公司擔任設計師
聶鵬(平面設計及課程開發(fā)教研組)
畢業(yè)于廣西大學設計專業(yè)畢業(yè),有著扎實的設計功底,閱歷豐富,對教學及學生心理有獨特的心得和見解,教學風格自成一派。
室內(nèi)設計培訓生所能考取的證書
很多學生經(jīng)常問室內(nèi)設計培訓后能考取的證書有哪些,其實室內(nèi)設計師證書有很多種,到底哪種才權(quán)威,哪種才承認呢,下面我們簡單的分析一下。 室內(nèi)設計培訓后所能考取的證書可以分為幾下幾種, 一是從職能部門來劃分有: 人事部工程師職稱,其中在地方
室內(nèi)裝修設計與室內(nèi)裝飾設計區(qū)別
很多學生對室內(nèi)裝修設計與室內(nèi)裝飾設計區(qū)別搞不清楚,往往對幾種概念迷糊不清,混在一起,而事實室內(nèi)裝修設計和室內(nèi)裝飾設計區(qū)別是很容易的事情。
優(yōu)秀的服裝設計師應該具備什么?
人與人之間的確是存在著審美能力上的差異,但更重要的是來源于文化藝術(shù)知識的獲取和美感熏陶,來自不斷的學習和實踐。在服裝領域取得偉大成就的設計大師們,都是依靠深厚的功底素養(yǎng),來施展他們出色的設計才華的。
中國最佳服裝設計師
每年都會評比服裝設計師,那么服裝設計師怎么定義的呢?服裝設計師是指對服裝線條、色彩、色調(diào)、質(zhì)感、光線、空間等,進行藝術(shù)表達和結(jié)構(gòu)造型的人。
上海樹東服裝學習服裝有什么優(yōu)勢
優(yōu)勢一:84年辦學,歷史早;優(yōu)勢二:擁有專利技術(shù),免費學習其它服裝技術(shù),教學有**優(yōu)勢三:"理論+實踐" 教學模式,手把手教學優(yōu)勢四:師資強
上海服裝學院畢業(yè)工作分配
樹東服裝學院84年開始從事服裝設計教學,包括服裝設計,服裝制版。高就業(yè)率使樹東學員遍布祖國大江南北的大中小服裝企業(yè)!更是我們值得驕傲的,來自韓國和中國臺灣地區(qū)以及服裝大學生前來報讀我院。
室內(nèi)設計知識
大處著眼,即是如章中所敘述的,室內(nèi)設計應考慮的幾個基本觀點。這樣,在設計時思考問題和著手設計的起點就高,有一個設計的全局觀念。