設計講座｜杭州吳越畫室：如何規(guī)劃設計考試？帶你重新認識設計課

昨天晚上，吳越畫室舉行了一次設計講座，針對現(xiàn)在中國美院的設計改革，針對各個院校等到設計方向的改革，做了一場別開生面的設計講座，講座由我們吳越的設計團隊負責人：林玥嫻老師主講，下面我們來看看老師都講了哪些內容：

一：高考設計課是什么？

高考設計是我們在通往某些大學的一個必修課程，是考試科目之一，是參加?？嫉亩嘁恢貦C會的課程。

“設計”是把一種計劃、規(guī)劃、設想通過視覺的形式傳達出來的活動過程。一個好的平面設計師一定是有一個長期的積累、創(chuàng)作過程。而“考前設計”來講，學生需要達到的是一個學?？疾楹蛯W生選擇學校的目標。來講，學?？疾榈摹霸O計基礎”之所以為“基礎”也就不足為奇了。而目前考查的設計基礎主要有“黑白裝飾畫、彩色裝飾畫、設計素描、設計色彩、創(chuàng)意速寫、平面設計、封面設計、字體設計、多格漫畫等。學生只需掌。握一定的學習方法與考前的基礎積累等一定準備后，在考場上往往可以取得先機。而現(xiàn)在大部分的學校也越來越來越注重“設計基礎”的考查類似央美、清華等學院對“設計基礎”的考查尤為典型。設計思路與設計基礎在考前越來越占用一個重要的地位。

二：高考設計有哪些學校考，考什么？

全國 28 所提前批美術類院校中設計類占到 18 所，

9 大美院中設計類有 6 所考設計！

用紅色顏色標注出來的科目即為我們學習的科目。

三：高考設計有哪些科目？

1、裝飾畫類

2、創(chuàng)意速寫類

3、圖形創(chuàng)意類

4、字體類

5、平面類/海報類

6、多格漫畫類

7、央美調皮類

根據(jù)考試的科目我們大致分為四個類別，難度由低到高依次為：黑白無創(chuàng)意，彩色無創(chuàng)意，黑白有創(chuàng)意，彩色有創(chuàng)意。所以我們在課程制定的時候也會根據(jù)畫面的難易程度來進行學習。

四：為什么我們要選擇設計課？

1、不同于傳統(tǒng)的素描色彩，周期短，套路性強

首先從工具上來說，設計里面所采用的工具是針管筆，大小楷，馬克筆之類的，這些工具有點像我們平時寫字的工具，所以設計課只要有耐心把畫面畫工整那么就能出效果，然后我們設計課在整個高三的學習中占的比例是非常少的，總共是40到50課時，就相當于10—12天，再一個這邊所說的套路是我們這邊有非常完善的教學體系所以大家學習起來會很快速同時很容易出效果。

2、設計是一個科目

相對于素描，色彩，速寫大家可能對設計比較陌生，其實在校考的學校中有絕大多數(shù)的學校是有設計這一科目的，所以其實大家要想考到更高的美術學府設計是必不可少的一個課程。

3、降低考學難度，增加考學機會

絕大部分的考試美院都有造型和設計專業(yè)可供學生選擇，而在設計的招生中又會比造型招生的人數(shù)要多，再者在你選擇設計的同時還是可以兼報造型及其他專業(yè)。

4、美院在改革，給自己提前準備的機會

2015年天美改革增加設計類設計科目考試，2019年廣美改革增加設計類設計科目考試，那么接下來其他的沒有設計類設計科目考試美院以及高等院校也同時會做出一些改革，防范于未然。

林玥嫻

美術高考設計名師

畢業(yè)于中國美術學院染織設計系

擅長手繪紋樣，裝飾畫，插畫。

2016年緙絲作品《胄》展覽于杭州大廈

多年來專注于設計的學習與研究，

擁有7年的美術高考設計教學經(jīng)驗

2016年開始獨立帶領團隊

2017年參與編輯設計書籍《王 牌設計》

2018年至今是南壹設計負責人及教學主管

專注研發(fā)高考設計課程，多個團隊教師培訓主講講師，擁有完善的教學體系。對待課堂認真負責，教學深入淺出，講解知識通俗易懂，特別注重因材施教，善于引導學生的學習思維。培育出許多優(yōu)秀高考畢業(yè)生進入各大美院高校。

2021年8月15日晚上，杭州吳越畫室設計老師-林玥嫻老師，在吳越畫室一樓舉辦了關于高考設計的講座，畫室所有學生前來聽講。對高考設計進行了詳細的講解，是大家受益匪淺。

▲大家有秩序的來到一樓大廳

▲老師在維護現(xiàn)場秩序

▲林老師講座現(xiàn)場

▲林老師有時也會和同學們互動

▲同學們也很配合老師的互動

▲每一位同學都聽的很認真