英語(yǔ)能力上不去？昆明朗播來(lái)幫你！

導(dǎo)讀：學(xué)習(xí)英語(yǔ)這么多年，雖說(shuō)分?jǐn)?shù)考的不高，但學(xué)習(xí)方法倒是積攢了不少。有時(shí)候不禁開(kāi)始懷疑，是自己有問(wèn)題，還是方法找錯(cuò)了？！為此，我抓住了日理萬(wàn)機(jī)的老杜，讓他給我分析分析,沒(méi)想到還真就問(wèn)出了點(diǎn)什么。原來(lái)我珍藏的那些方法，都有一些弊端。話不多說(shuō)，直接看老杜給我的分析吧，說(shuō)不定你也犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。

神奇的英語(yǔ)角

大學(xué)入學(xué)之初，英語(yǔ)老師就一再給我們強(qiáng)調(diào)了四六級(jí)考試的重要性，并強(qiáng)烈建議我們多去英語(yǔ)角練練。剛開(kāi)始，我還很害羞。后來(lái)想，為了學(xué)習(xí)有什么不能做。

結(jié)果，到現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)外國(guó)人都沒(méi)有，都是同學(xué)，每晚 kuangkuang 一陣聊。一學(xué)期下來(lái)，感覺(jué)啥也沒(méi)學(xué)會(huì)，就覺(jué)得挺開(kāi)心的。

聽(tīng)完，老杜微微一笑，跟我分析說(shuō)道：

大部分學(xué)校的英語(yǔ)角，去的基本上都只有中國(guó)學(xué)生。而且多半都是在用 Chinglish 瞎聊，很少會(huì)有人思考自己說(shuō)的內(nèi)容，是否符合語(yǔ)法。就算是有英語(yǔ)外教，在短時(shí)間內(nèi)，他們也只能糾正部分同學(xué)的表達(dá)方式和發(fā)音。所以這也導(dǎo)致，大家最 后都在練習(xí)聽(tīng)力，而不是口語(yǔ)了。

至于好處還是有的，讓越來(lái)越多的同學(xué)敢于去說(shuō)、去表達(dá)，人也變得大膽，畢竟覺(jué)得周圍的人好像都不如他?！甭?tīng)老杜一席話，小朗頭都點(diǎn)到麻。那到底什么才是真的可以提高口語(yǔ)能力的方法呢？

老杜如是說(shuō)：

“英語(yǔ)角的弊端就是，無(wú)法系統(tǒng)的幫助我們提升口語(yǔ)、糾正發(fā)音。那要想正確的學(xué)會(huì)英語(yǔ)發(fā)音，就必須知道英語(yǔ)發(fā)音的正確姿勢(shì)或者方法。首先，這個(gè)很難通過(guò)自學(xué)完成，需要專業(yè)的老師系統(tǒng)性的教學(xué)，告知正確的發(fā)音，以及發(fā)音方法和技巧；其次，當(dāng)掌握了正確的方法后，需要按照正確的方法不斷地訓(xùn)練，改掉自己過(guò)去的錯(cuò)誤習(xí)慣，這樣才能真正的提升自己的口語(yǔ)或發(fā)音能力?！?/p>

美劇學(xué)習(xí)大法好

不知道，大家剛開(kāi)始看美劇是出于什么原因，反正小朗君可是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度。沒(méi)想到的是，看了那么多年美劇，英語(yǔ)也沒(méi)變好。只要字幕一關(guān)，就兩眼一抹黑，說(shuō)好的鍛煉聽(tīng)力和口語(yǔ)水平呢？！

老杜看著我迷茫的眼神，又一個(gè)輕笑，然后說(shuō)：

“看美劇美曰其名是為了學(xué)習(xí)，結(jié)果全在看字幕，不管是英文還是中文。因?yàn)?，?duì)于大多數(shù)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，視覺(jué)感受會(huì)比聽(tīng)覺(jué)感受來(lái)的更為敏感一些。所以，在看美劇時(shí)，如果有中文的字幕，肯定會(huì)優(yōu)先獲取中文字幕的信息。而這樣，對(duì)英語(yǔ)能力的改善和提高肯定是沒(méi)有任何用的。”但老杜也肯定了，的確有不少人通過(guò)看美劇的方法，提升了英語(yǔ)能力，主要是方法對(duì)了，比如這樣：

當(dāng)獲取到美劇的音頻或視頻資料時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)分析字幕內(nèi)容，學(xué)習(xí)字幕中英語(yǔ)句子的使用方式。再根據(jù)資料，做一些精聽(tīng)和模仿的訓(xùn)練。只有這樣才能提升自己的英語(yǔ)能力，達(dá)到脫離字幕，憑自己的本事看懂看懂美劇。

嘈雜喧鬧的環(huán)境才最適合學(xué)英語(yǔ)

在很早以前，也就是我還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我的老師曾經(jīng)告訴我，在嘈雜的環(huán)境中去練習(xí)聽(tīng)力，比如食堂、操場(chǎng)這樣的地方，反而更加的專心、專注。當(dāng)然，我用我的親身經(jīng)歷，驗(yàn)證了這個(gè)方法有多么的錯(cuò)誤。并且，當(dāng)我告訴老杜這個(gè)故事的時(shí)候，他看我的眼神里透露出了 too young too simple ，甚至還有點(diǎn) naive 的復(fù)雜神情。后來(lái)，他終于發(fā)現(xiàn)我是真的天真，才正經(jīng)了起來(lái)，說(shuō)道：“學(xué)習(xí)專注度跟環(huán)境嘈雜并沒(méi)有太大相關(guān)性，甚至缺乏科學(xué)的依據(jù)。并且，如果真的想要去專心學(xué)習(xí)，應(yīng)該盡量去圖書館、自習(xí)室這樣的安靜場(chǎng)所，才能靜下心來(lái)系統(tǒng)地去學(xué)習(xí)?！辈徊m你說(shuō)，這時(shí)候的我，覺(jué)得自己宛如一個(gè)傻子。為什么我老師要這樣騙我？正當(dāng)我陷入自我懷疑的時(shí)候，老杜接著說(shuō)：

“當(dāng)我們談起在操場(chǎng)、食堂學(xué)習(xí)，我們究竟在談?wù)撌裁茨?？肯定不是環(huán)境可以給我們的英語(yǔ)能力帶來(lái)多大的改善，而是我們?cè)诔浞值乩靡恍┰纠速M(fèi)掉的時(shí)間，從而提供更多能力提升的機(jī)會(huì)。比如，跑步的時(shí)候，選擇聽(tīng)一些英文的歌或者電子書，這都會(huì)幫助我們養(yǎng)成利用碎片化時(shí)間認(rèn)知知識(shí)的習(xí)慣?！笨吹竭@里的你，是不是更納悶了？

到底學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確方法是什么?

老杜說(shuō)，不要著急開(kāi)展學(xué)習(xí)這個(gè)動(dòng)作，而是先了解自己的不足。朗播在過(guò)去很多年做了很多語(yǔ)言能力測(cè)評(píng)和訓(xùn)練方案的研究和實(shí)踐。凡是通過(guò)朗播的能力測(cè)評(píng)，同學(xué)們就可以馬上清楚的知道自己的英語(yǔ)能力。

因?yàn)?，每一個(gè)人在經(jīng)過(guò)能力測(cè)試之后，都會(huì)得到一個(gè)非常詳細(xì)的報(bào)告，包括但不限于單詞能力、句法理解能力、邏輯能力，簡(jiǎn)而言之，就是一個(gè)非常非常詳細(xì)的報(bào)告?；趫?bào)告，我們會(huì)有一套針對(duì)性的課程和訓(xùn)練方案，可以有效的為大家找到正確的學(xué)習(xí)方式，提高英語(yǔ)能力。

關(guān)于學(xué)校

朗播成立于2007年6月，由清華大學(xué)杜昶旭博士創(chuàng)辦，是國(guó)內(nèi)最早以提供標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案為核心的教育科技公司，擁有國(guó)內(nèi)領(lǐng) 先的人工智能研發(fā)團(tuán)隊(duì)、教研專家團(tuán)隊(duì)以及行業(yè)最全面的標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)。