2020 成都朗播英語在線學(xué)習(xí)圖鑒

導(dǎo)讀：最近，疫情蔓延，企業(yè)延期開工，各地各校延期開學(xué)，取消2月份的大部分考試及群體性聚集活動(dòng)......對(duì)于國家來說，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)轟然打響；對(duì)于家長來說，線下課堂全部暫停，去哪里學(xué)習(xí)，成為了焦慮和迷茫；而對(duì)于學(xué)生來說，這個(gè)假期，如何規(guī)劃好時(shí)間，仿佛也是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。穩(wěn)妥高效，成為大家關(guān)心的重點(diǎn)。

有些理性的學(xué)生和家長開始思考“在線教育”和“線上上課”的關(guān)系：線下搬到線上，能夠一樣嗎？

朗播13年深耕，線上線下融合

朗播，作為國內(nèi)英語在線平臺(tái)的先行者，針對(duì)托福、雅思、SAT、GRE、GMAT等英語培訓(xùn)，積累了13年在線學(xué)習(xí)產(chǎn)品研發(fā)和運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)。從2007年起至今，為幾十萬廣大線上學(xué)員提供高效的一站式解決方案。

在2018年底，朗播開創(chuàng)了教育新零售業(yè)務(wù)，到今天，我們已經(jīng)在北京、上海、廣州、深圳、天津、成都、重慶、昆明、西安、武漢、長沙、大連等城市開設(shè)了近20家朗播英語智能學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，為我們的學(xué)生提供線上線下結(jié)合的學(xué)習(xí)服務(wù)。

鑒別TIPS

很多考生在以往備考過程中，上完課就直接考試了，但上課只能解決托福備考30%的問題，但其實(shí)，最 好的備考方法就是“三分講七分練”，課后進(jìn)行的持續(xù)有針對(duì)性訓(xùn)練才是真正能**考生把課上學(xué)到的方法吸收內(nèi)化成自身聽說讀寫能力的關(guān)鍵。

在線學(xué)習(xí)，首先，方法課老師必須是有經(jīng)驗(yàn)的在線名師，因?yàn)槌渥愕慕?jīng)驗(yàn)才能**每堂課的授課內(nèi)容和學(xué)習(xí)節(jié)奏。

其次，需要判斷是否有可以測(cè)評(píng)出自己能力弱項(xiàng)的工具和提高方式。因?yàn)槭窃诰€學(xué)習(xí)，這些工具和方式是否能夠在線上流利完成，且學(xué)生和老師能夠時(shí)刻監(jiān)督到完成數(shù)據(jù)。避免出現(xiàn)學(xué)生完成了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而老師卻無法實(shí)時(shí)知曉的情況。

最 后，如果自己基礎(chǔ)薄弱、自控力有限、心態(tài)浮躁，就要找專門的老師監(jiān)督陪伴。老師會(huì)安排好整體進(jìn)度，隨時(shí)解決學(xué)生個(gè)體的疑難問題，**整個(gè)備考過程高效穩(wěn)定。

這些都是最快、性價(jià)比最 高的方法，無論在哪學(xué)，掌握了這個(gè)道理就不會(huì)多走彎路。來看看朗播是怎么做到的吧！

一、“名師在線方法課”

傳遞正確知識(shí)，穩(wěn)步提分

確實(shí)，線下機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)線上授課，最 大的風(fēng)險(xiǎn)不是硬件環(huán)境和授課工具的問題，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代早已有較為成熟的方案，老師的問題才是最讓人擔(dān)心的。線上授課絕不是簡(jiǎn)單把線下內(nèi)容挪到線上就完事了，整個(gè)課程的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、表述方式、講述節(jié)奏等等都是完全不一樣的。

朗播掌 門 人帶隊(duì)，這里有教齡豐富的資深講師，有嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)。想要在標(biāo)準(zhǔn)化考試路上彎道超車，尋求好老師帶領(lǐng)才穩(wěn)妥出分。

二、“專業(yè)測(cè)評(píng)”

深度挖掘能力弱項(xiàng)，精準(zhǔn)提分

朗播自適應(yīng)學(xué)習(xí)，可以依據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，生成每個(gè)學(xué)生專屬的個(gè)性化練習(xí)內(nèi)容。它致力于幫助大家補(bǔ)齊能力短板，提高聽說讀寫的能力水平。

|測(cè)評(píng)|

自適應(yīng)訓(xùn)練內(nèi)容不是盲目刷題，而是朗播獨(dú) 家研發(fā)的針對(duì)托福19項(xiàng)核心能力點(diǎn)的專項(xiàng)訓(xùn)練。因?yàn)槊總€(gè)題目包含多個(gè)能力考查點(diǎn)，學(xué)生自己很難辨別，所以題目錯(cuò)了自己很難發(fā)現(xiàn)原因。比如在聽力這個(gè)部分，學(xué)生往往會(huì)表現(xiàn)出來“聽不清”、“聽不懂”、“聽不明白”，而解決這些現(xiàn)象不能靠做不斷做題，而是去全面訓(xùn)練聽音辨音、重音識(shí)別和聽能邏輯等能力。

三“智能訓(xùn)練”

個(gè)性化訓(xùn)練匹配，快速出分

由于每個(gè)考生當(dāng)前的能力問題、考試時(shí)間和目標(biāo)分?jǐn)?shù)都不一樣，那么每個(gè)考生應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練的內(nèi)容和量自然也應(yīng)該是不一樣的。

|智能訓(xùn)練-練習(xí)概況|

簡(jiǎn)單來說，智能訓(xùn)練計(jì)劃的學(xué)習(xí)步驟為：測(cè)評(píng)→訓(xùn)練→測(cè)評(píng)→訓(xùn)練，測(cè)評(píng)查出問題，訓(xùn)練解決問題，并時(shí)刻保持訓(xùn)練項(xiàng)和訓(xùn)練量貼近學(xué)生能力現(xiàn)狀，循序漸進(jìn)。而一般的傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)，不斷模擬考試，缺乏針對(duì)性訓(xùn)練，只是了解了自己的能力水平，并沒有實(shí)質(zhì)提高。

|智能訓(xùn)練-數(shù)據(jù)可視|

朗播智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)還會(huì)保存下每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，通過全學(xué)段管理，讓學(xué)生、老師和家長都隨時(shí)看到學(xué)習(xí)效果。至今朗播智能學(xué)習(xí)平臺(tái)已經(jīng)積累了海量用戶數(shù)據(jù)，用大數(shù)據(jù)為同學(xué)們動(dòng)態(tài)生成個(gè)性化的智能訓(xùn)練。

四、“一對(duì)一輔導(dǎo)”

數(shù)據(jù)導(dǎo)向，歸因分析

課后監(jiān)督鞏固，是影響課程效果的一個(gè)重要因素。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，學(xué)完就扔一邊的學(xué)習(xí)效果是很差的。傳統(tǒng)的教育方式需要非常密切的家校合作才能起到良好的監(jiān)督效果，如何督學(xué)，又成了在線教育的另一個(gè)難關(guān)。朗播有著成熟的線上學(xué)管監(jiān)督體系，對(duì)于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有著先天的優(yōu)勢(shì)。

而對(duì)于基礎(chǔ)薄弱、自學(xué)效果不佳的學(xué)生，朗播實(shí)驗(yàn)室的一對(duì)一輔導(dǎo)模式，專屬學(xué)習(xí)導(dǎo)師，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行備課、授課，真正個(gè)性化解決學(xué)生問題，確保每位學(xué)生的教學(xué)效果。

再有，我們用科學(xué)的方法重構(gòu)了學(xué)習(xí)過程，讓每個(gè)環(huán)節(jié)都讓最適合的人來做，同時(shí)用智能化的技術(shù)替代人力，所以，價(jià)格比傳統(tǒng)一對(duì)一市場(chǎng)價(jià)要低。

朗播實(shí)驗(yàn)室的近百名一對(duì)一導(dǎo)師，除了要求必備的英語技能外，在正式授課前都會(huì)經(jīng)歷嚴(yán)苛的培訓(xùn)、考核,語言掌握的熟練度、教學(xué)技術(shù)的專業(yè)度和現(xiàn)場(chǎng)教課的控制力,各方面都表現(xiàn)優(yōu)異的教師,才能站上朗播的舞臺(tái)。

| 我們不一樣 |

關(guān)于朗播

朗播是最早提出提供標(biāo)準(zhǔn)化英語學(xué)習(xí)解決方案的教育科技公司，我們提供個(gè)性化、定制化的英語專業(yè)服務(wù)，幫助用戶高效、系統(tǒng)的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供線上線下督導(dǎo)與互動(dòng)服務(wù)。正因?yàn)槎嗄陙韺?duì)在線留學(xué)語培保持了專注，朗播正在用專業(yè)領(lǐng)跑行業(yè)。在各位同學(xué)尤其需要專業(yè)在線教育的現(xiàn)在，朗播將不負(fù)使命，用我們專業(yè)的師資、專業(yè)的教學(xué)系統(tǒng)、專業(yè)的督學(xué)服務(wù)，全力幫助同學(xué)們?cè)诩抑蟹€(wěn)妥高效備考，實(shí)現(xiàn)標(biāo)化考試目標(biāo)！奧力給！