您家孩子的語言表達水平達標(biāo)了嗎？

您家孩子的語言表達水平達標(biāo)了嗎？

首先，要了解這個問題，首先家長要清楚少兒口才分為三個階段，分別是：

第 一階段3-6歲

完全會說話，對新鮮事物喜歡模仿

這個階段的孩子已經(jīng)完全會說話，也掌握了一些基本的字，而且這個階段的孩子思想簡單，對于新鮮的事物很樂于接受，喜歡模仿。

第二階段7-9歲

有一定基礎(chǔ)，思想處于萌芽狀態(tài)

這個階段的孩子已經(jīng)有了一定的思想，也有了基本的知識能力，只不過思想還沒有成熟，這個時候你就會發(fā)現(xiàn)，口才越好的孩子越聰明。

第三階段10-14歲

思想逐步成熟，能夠表達自己內(nèi)心想法

由于現(xiàn)在的孩子發(fā)育相對來說比較快，這個年齡段基本已經(jīng)能夠開始全面接受生活的技能了，思想也逐步成熟。

由于不同年齡階段孩子的思想以及吸收能力的不同，語言表達水平的評測標(biāo)準(zhǔn)也大為不同：

第 一階段：

1.咬字發(fā)音準(zhǔn)確且清楚。

2.能夠進行簡單的表達(如:自我介紹)。

第二階段：

1.敢于上臺表達和展現(xiàn)自我。

2.說話條理清晰且邏輯性強。

3.能在舞臺.上進行演講主持。

第三階段：

1.擁有一定的社交能力。

2.具有領(lǐng) 袖氣質(zhì)，有一定的說服力和號召力。

3.有一定的情商和逆商。

而根據(jù)少兒語言發(fā)展的不同階段，卡耐基四維口才研發(fā)了一套《自信口才》課程，將三個階段的孩子區(qū)分開：

第 一階段：

1.培養(yǎng)正確的發(fā)聲習(xí)慣，讓普通話更標(biāo)準(zhǔn)。

2.豐富孩子詞匯量，讓孩子更好的與外界進行信息交流。

3.戶外“膽量破冰”實踐訓(xùn)練，幫助孩子提高自信，讓孩子敢于表達。

4.規(guī)范孩子體態(tài)語言，啟發(fā)表演天賦。

第二階段：

1.克服緊張情緒，敢于表達和表現(xiàn)自我。

2.提升表達思維能力和語言組織能力。

3.學(xué)習(xí)演講主持內(nèi)容，展現(xiàn)舞臺風(fēng)采。

4.增強隨機應(yīng)變能力，提升自信心。

第三階段：

1.幫助孩子掌握應(yīng)用式口才，解決多場景的演講溝通問題。

2.幫助孩子抓住機會，讓孩子敢于結(jié)交人脈、競選班干、參加社團展演等。

3.增強說服力和號召力，幫助孩子打造領(lǐng) 袖氣質(zhì)。

4.訓(xùn)練孩子情商、逆商，提升孩子綜合素質(zhì)能力和卓越魅力。

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四維口才，隸屬于廣州卡耐基教育有限公司，致力于全面打造青少年七大必不可少的行為能力：言商、情商、禮商、逆商、德商、財商和健商。由教研主編吳渺教授（清華大學(xué)）攜手馮微導(dǎo)師（麻省理工學(xué)院），吳予導(dǎo)師（哈佛大學(xué)），將哈佛大學(xué)的青少年素質(zhì)教育及大口才理念、芬蘭的素養(yǎng)教育理念植入四維口才體系，以“演講口才訓(xùn)練”為主線，以“心智模型建設(shè)”為抓手，進行系統(tǒng)課程、場景任務(wù)式訓(xùn)練、周末集訓(xùn)營、國內(nèi)外研學(xué)四種教學(xué)形式，遵循“行中感、感中學(xué)、學(xué)中說”的閉環(huán)邏輯，幫助青少年提升軟素質(zhì)綜合能力，打造從容面向未來社會的精英。