還不會(huì)PLC編程的要注意了！

PLC培訓(xùn)|術(shù)成為什么強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)？

真正的技能不是在書本上學(xué)出來的，而是在項(xiàng)目中練出來的，實(shí)際工作中干出來的，在各種實(shí)際困難中逼出來的。然而，當(dāng)今市場(chǎng)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的模式大多都是拿著書本講理論、講案例，連個(gè)實(shí)驗(yàn)都是固化好的試驗(yàn)臺(tái)，不具備給學(xué)員實(shí)戰(zhàn)的條件與能力。講課的老師可能是某學(xué)校的教授，但是他缺乏項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員學(xué)到的只能是死板教條的死知識(shí)，不能靈活運(yùn)用，不能給學(xué)員發(fā)揮的余地。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)即使講個(gè)案例也是網(wǎng)上一搜一大把的陳年舊例，學(xué)員只學(xué)到一大堆的理論，背的滾瓜爛熟依舊不具備實(shí)際操作能力不敢接項(xiàng)目，這恰是現(xiàn)代教育的短板。學(xué)了不能干就等于白學(xué)，就是浪費(fèi)了金錢、浪費(fèi)了時(shí)間和生命。

自動(dòng)化工作一項(xiàng)實(shí)踐性非常強(qiáng)的系統(tǒng)化工作，并不是只會(huì)單項(xiàng)產(chǎn)品操作技能就可以應(yīng)對(duì)整套系統(tǒng)工作，也不是我們所理解的學(xué)會(huì)PLC編程就能會(huì)工作，就能接項(xiàng)目。

注重實(shí)戰(zhàn)的優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大都采用“理論+上機(jī)操作實(shí)訓(xùn)+車間/項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)”的培訓(xùn)模式，圍繞崗位技能做系統(tǒng)性實(shí)戰(zhàn)化培訓(xùn)，學(xué)員在經(jīng)過理論學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)?zāi)M之后到工控車間實(shí)習(xí)，可以接觸到真正的設(shè)備以及需要維修的設(shè)備，能夠在實(shí)際操作中學(xué)到真技能。實(shí)習(xí)后學(xué)員可以參與到公相關(guān)項(xiàng)目中進(jìn)行練兵，將現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)和項(xiàng)目操作結(jié)合，注重學(xué)員實(shí)際應(yīng)用能力及實(shí)戰(zhàn)技能的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)員知識(shí)能力與企業(yè)要求的無縫對(duì)接。有效防止學(xué)員踏入工作崗位后知識(shí)有余、能力不足的紙上談兵式的缺點(diǎn)，確保學(xué)員培訓(xùn)完就能帶經(jīng)驗(yàn)上崗、上崗就能勝任工作的目的。