你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)！第一批05后已經(jīng)開(kāi)始復(fù)讀了！

你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)！第一批05后已經(jīng)開(kāi)始復(fù)讀了！

聽(tīng)起來(lái)很不可思議，但第一批05后已經(jīng)開(kāi)始復(fù)讀了。不同的起點(diǎn)，過(guò)程卻一樣折磨。在教育資源并不均衡的省市中，高考復(fù)讀給考生帶來(lái)的折磨更為致命。然而，同是復(fù)讀生，大家的悲喜也不相通。有人因沒(méi)夠上本科線，只能從頭再來(lái)；有人分超600，仍舊“死磕”理想名校.....

復(fù)讀大軍悄然而至

影響復(fù)讀生數(shù)量的有兩個(gè)因素，一個(gè)是高考報(bào)名人數(shù)，報(bào)名高考的人越多，里面的復(fù)讀生也可能更多。廣東高考體檢結(jié)束后，從英德市中醫(yī)院的文章看到，2024屆英德參加高考體檢的考生（春季+夏季）一共有8325人。比2023屆（總考生大概有7393人）增加了932人，上漲了12.6%。

第二個(gè)是復(fù)讀率，全國(guó)有些地方復(fù)讀率高達(dá)30%以上，有些地方僅3%以下。

  過(guò)去，“高考”似乎是終點(diǎn)；現(xiàn)在，“高考”更像是起點(diǎn)，只有贏在起跑線，才更跑贏人生的馬拉松。過(guò)去，二戰(zhàn)三戰(zhàn)考研和考公的例子比比皆是，但現(xiàn)在甚至已經(jīng)在高考中變得常態(tài)化了。

事實(shí)真的是這樣嗎？

復(fù)讀的弊端　　

01　　

焦慮　　

        如果說(shuō)高三生都有壓力，那么復(fù)讀生的壓力一定是雙倍的。從決定復(fù)讀那一瞬間開(kāi)始，潛意識(shí)已經(jīng)默認(rèn)了這一次高考成績(jī)一定不能比去年低，不然一切都失去了意義?！　?/p>

                                            02

                                         學(xué)費(fèi)貴

早前，多省教育部已經(jīng)發(fā)布相關(guān)通知，不允許公辦高中招收復(fù)讀生，那么復(fù)讀生只能選擇去私立高中復(fù)讀。

愿意招生復(fù)讀生的私立高中，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是高考的成績(jī)?cè)胶茫瑥?fù)讀費(fèi)用就越低，反之，高考成績(jī)?cè)讲畹耐瑢W(xué)，復(fù)讀費(fèi)就越高。尤其部分省份還會(huì)分省內(nèi)復(fù)讀生和省外復(fù)讀生，兩者的收費(fèi)也是相差甚遠(yuǎn)。

  （網(wǎng)友關(guān)于復(fù)讀費(fèi)的留言）

值得注意的是，部分“高考釘子戶”利用高考來(lái)刷獎(jiǎng)金的行為，對(duì)人生觀和擇業(yè)觀的影響遠(yuǎn)比想象中大。就拿唐尚珺來(lái)說(shuō)，高考已經(jīng)成為他的標(biāo)簽，但那么多年來(lái)，“靠高考獎(jiǎng)金過(guò)活”的理念是否會(huì)在他上岸的一天徹底煙消云散呢？我們不得而知.....　　

03　　

                                       專(zhuān)業(yè)受限

復(fù)讀生在志愿填報(bào)時(shí)相比應(yīng)屆生會(huì)受到更多限制。部分高校的綜合評(píng)價(jià)規(guī)定只招收應(yīng)屆生，部分專(zhuān)業(yè)只招收應(yīng)屆生，或者有年齡的限制。

公安類(lèi)院校、軍隊(duì)類(lèi)院校、醫(yī)學(xué)8年制專(zhuān)業(yè)和免費(fèi)師范生一般情況下不招收復(fù)讀生，有的專(zhuān)業(yè)還明確規(guī)定會(huì)有年齡限制。但具體情況還是要看高考當(dāng)年該校的招生簡(jiǎn)章。　　

                                          04　　

                                      考題變革

新高考改革和新教材啟用后，高考題型越來(lái)越靈活已是不爭(zhēng)的事實(shí)，復(fù)讀生不僅要重新適應(yīng)新的教材新的考綱，甚至還需改變做題習(xí)慣、復(fù)習(xí)方法等等，難度遠(yuǎn)比考題變革本身大。

05

社會(huì)爭(zhēng)議

高考對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，屬于一生僅有一次的機(jī)會(huì)。因此復(fù)讀生本來(lái)就會(huì)引起一部分人的不滿，認(rèn)為其影響了教育公平。不僅是高考復(fù)讀生，近年來(lái)考研“二戰(zhàn)生”、考公“N戰(zhàn)生”也開(kāi)始引起一定的爭(zhēng)議。

已經(jīng)在復(fù)讀了怎么辦

對(duì)于已經(jīng)在復(fù)讀的同學(xué)，不妨注意以下幾點(diǎn)：

　　06

　　警惕疲勞期

未報(bào)班的復(fù)讀生沒(méi)有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)空間，也沒(méi)有一個(gè)互相激勵(lì)的打卡社區(qū)，更沒(méi)有普通高中的正常社交，只能每天拖著沉重的書(shū)包流浪找空自習(xí)室。與此同時(shí)，“再續(xù)一年”的持久戰(zhàn)也讓人越來(lái)越疲憊，整個(gè)人進(jìn)入了一個(gè)“癱著”的狀態(tài)，什么文娛活動(dòng)都比學(xué)習(xí)要來(lái)的有吸引力，難以安下心來(lái)學(xué)習(xí)。

見(jiàn)識(shí)廣闊不是壞事，經(jīng)驗(yàn)的過(guò)剩才細(xì)思極恐。

　　07

　　直面?zhèn)?/h2>

撕開(kāi)傷疤總是疼痛的，部分考生甚至?xí)袆?chuàng)傷應(yīng)激障礙。比如某考生高考數(shù)學(xué)發(fā)揮失利，在復(fù)讀的時(shí)候反而更不敢直面數(shù)學(xué)，成績(jī)自然難以提高，最后演變?yōu)椤盁o(wú)效復(fù)讀”。

但小編想說(shuō)的是，復(fù)讀或許能讓你在心理上變得更為成熟。這值得成為你的優(yōu)勢(shì)。所以，請(qǐng)直面你的弱點(diǎn)并變得更強(qiáng)。

　　08

　　慎用“一萬(wàn)小時(shí)定律”

要想成為一個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，需要10000個(gè)小時(shí)的沉淀。但真的只要沉淀足夠長(zhǎng)的時(shí)間就一定能成功嗎？會(huì)不會(huì)像文章開(kāi)頭的口香糖一樣食之無(wú)味棄之可惜呢？

如果每天只是做一些“簡(jiǎn)單的重復(fù)”，哪怕你再怎么勤奮，“一萬(wàn)小時(shí)定律”也不會(huì)自動(dòng)生效。如果你不具有思維破局能力，在時(shí)代的跌宕起伏、行業(yè)的快速迭代中，你還會(huì)陷入“貧窮的死循環(huán)”，這樣你將遭遇“一萬(wàn)小時(shí)貧窮定律”。

炒了10000小時(shí)的菜就能當(dāng)餐廳老板嗎？

開(kāi)了10000小時(shí)的出租車(chē)就能成為賽車(chē)手嗎？

做了10000小時(shí)的題目就一定能考上985嗎？

關(guān)鍵是要找到“破局點(diǎn)”和“極限點(diǎn)”，一方面你要熟知自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)，比如：邏輯思維很強(qiáng)、背誦能力很強(qiáng)、理解能力很強(qiáng)等等；另一方面你要知悉自己的極限，比如：身體狀態(tài)欠佳、學(xué)習(xí)條件有限、理性思維欠缺等等。

假設(shè)你理解力強(qiáng)背誦能力很弱，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候就先做題后背單詞，從語(yǔ)境中推敲意義；反之，就先背單詞再做題，通過(guò)單詞的積累來(lái)獲得高分。當(dāng)然，其他科目也可以借鑒這種“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的學(xué)習(xí)方法。

有復(fù)讀的念頭怎么辦

回到文章主題本身，小編并不鼓勵(lì)大家早早就定下了復(fù)讀的念頭。假設(shè)你已經(jīng)習(xí)慣了失敗的感覺(jué)，那你也會(huì)失去沖擊成功的動(dòng)力。

　　通常，學(xué)校給學(xué)生安排的“成人禮”往往在高考前幾個(gè)月。但高考本身或許更像真正意義上的“成人禮”。學(xué)生為考場(chǎng)上那幾份試卷做了幾年的努力，考完再做出幾項(xiàng)可能影響自己人生軌跡的志愿抉擇。往后，或工作或考研，乃至買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房結(jié)婚生子，都將由自己做出選擇。長(zhǎng)大，就是學(xué)會(huì)自己做選擇。

　　所以，請(qǐng)不要給自己的高三沖刺留有余地，因?yàn)槌赡曛?，你的人生任?wù)不可能只有“考個(gè)高分”這種簡(jiǎn)單的目標(biāo)。