堅持中西醫(yī)并重，夯實中醫(yī)藥服務基礎

西醫(yī)學習中醫(yī)，簡稱“西學中”，是20世紀50年代形成的醫(yī)學教育模式?！拔鲗W中”發(fā)展至今已有六十余年的歷史，一直備受國家重視，2017年開始施行的中醫(yī)藥法明確指出，“國家鼓勵中醫(yī)西醫(yī)相互學習，相互補充，協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)揮各自優(yōu)勢，促進中西醫(yī)結合?！薄拔鲗W中”教育培育了一批學貫中西的高層次人才，國醫(yī)大師唐由之、陸廣莘;中國科學院院士陳可冀、沈自尹;中國工程院院士李連達、吳咸中;諾貝爾獎得主屠呦呦等知名專家學者都參加了20世紀五六十年代的“西學中”學習班，他們是“西學中”教育的優(yōu)秀典范，對于加快中醫(yī)藥學的發(fā)展作出了較大貢獻，促進了我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

如何才能提高西學中的成效呢？國醫(yī)大師孫光榮建議學員們做到、做好兩個“堅定”、兩個“掌握”。兩個堅定，一是要堅定志向。要明白自己就是為了學會中西醫(yī)結合，為基層人民服務的。二是要堅定信心。只有“咬定青山不放松”，堅持努力才能求得真知。

兩個掌握，一是要掌握中醫(yī)臨床思維。西醫(yī)看病側重于局部、微觀、結構、靜態(tài)，方法是有病毒消滅病毒，有細菌消滅細菌，發(fā)熱就退熱，腹瀉就止瀉。中醫(yī)看病主要不是這樣打靶式，而是側重于整體、宏觀、功能、動態(tài)，方法是正如明代李中梓所言“見痰休治痰，見血休治血，見汗不發(fā)汗，有熱莫攻熱，喘生毋耗氣，精遺勿澀泄，明得個中趣，方是醫(yī)中杰”。中醫(yī)、西醫(yī)各有特色，各有優(yōu)勢， 各位以前學的是西醫(yī)，在學中醫(yī)，這個臨床思維要轉變，然后再結合。

二是要掌握德業(yè)雙修的方法。一方面要繼承發(fā)揚“大醫(yī)精誠”的傳統(tǒng)，要不以醫(yī)術求財謀利，要先學四小經(jīng)典，再學四大經(jīng)典。通過拜師求教與獨立臨床積累經(jīng)驗， 提高認知水平，理解運用經(jīng)典，要掌握適宜技術的適用對象和施治方法。特別是既能夠治未病，又能治已病的安全有效的外治法要掌握好。另一方面是要掌握本區(qū)域常見病、多發(fā)病，以及當?shù)貧夂蜃兓?、人文環(huán)境、自然生態(tài)、飲食習慣等特點，對“病的人”和“人的病”的影響。因為中醫(yī)講究天人合一、形神合一，而不是看化驗單開藥。只要做到、做好這兩個“堅定”，兩個“把握”。即使你是60歲才開始西學中，也一定能成為戰(zhàn)斗在基層的人民好醫(yī)生。