鄭州新東方少兒i美術(shù)全階段提高培訓(xùn)課程

【課程名稱】

新東方i美術(shù)

【課程簡(jiǎn)介】

i美術(shù)全階段課程

【課程特色】

動(dòng)手感知?jiǎng)?chuàng)意思維觀察創(chuàng)作設(shè)計(jì)應(yīng)用技法表現(xiàn)審美探索

【適合對(duì)象】

3-9歲想要提高興趣和審美的學(xué)員

【使用教材】

新東方i美術(shù)全國(guó)統(tǒng)一教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)課程

【教學(xué)師資】

鄭州新東方i美術(shù)專業(yè)老師

【教學(xué)目的】

遵循【藝術(shù)知識(shí)】與【素養(yǎng)知識(shí)】“雙螺旋”上升的培養(yǎng)目標(biāo)】

【上課時(shí)間】

每周五-周日

【上課地點(diǎn)】

健康路素質(zhì)成長(zhǎng)中心、惠濟(jì)萬達(dá)素質(zhì)成長(zhǎng)中心、金水東路素質(zhì)成長(zhǎng)中心、公園茂素質(zhì)成長(zhǎng)中心、富田太陽城素質(zhì)成長(zhǎng)中心

【班型人數(shù)】

8-12人

【教學(xué)方法】

通過多元互動(dòng)課堂、游戲式課堂、頭腦風(fēng)暴引導(dǎo)等教學(xué)方式

【師資介紹】

王兵瑞美術(shù)老師

個(gè)人簡(jiǎn)介：

?在美術(shù)教培行業(yè)工作8年，現(xiàn)擔(dān)任新東方素質(zhì)導(dǎo)師

運(yùn)用理論方法與實(shí)際美學(xué)結(jié)合，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方法，因材施教。

。輔導(dǎo)學(xué)員獲得各種省級(jí)和國(guó)家高級(jí)繪畫比賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)。

新東方集團(tuán)優(yōu)秀培訓(xùn)師新東方素質(zhì)成長(zhǎng)中心i美術(shù)高級(jí)教研人員新東方素質(zhì)成長(zhǎng)中心優(yōu)秀指導(dǎo)師河南省支教公益活動(dòng)優(yōu)秀教師

【授課內(nèi)容】

S1 藝術(shù)啟蒙(3-4歲)

藝術(shù)發(fā)展期:涂鴉期

學(xué)齡段特點(diǎn):

探索事物的初級(jí)階段，感知覺和大動(dòng)作發(fā)育逐步完善。

課程目標(biāo):

從五感體驗(yàn)，激發(fā)孩子的藝術(shù)興趣，結(jié)合綜合材料及多元的創(chuàng)作形式，讓孩子在繪畫游戲中享受美感和快樂,鼓勵(lì)他們進(jìn)行作品內(nèi)容創(chuàng)作和表達(dá)。

1、藝術(shù)知識(shí)

色彩感知，點(diǎn)線面，綜合材料探索

2、能力培養(yǎng)

觀察力、專注力、想象力，手眼腦協(xié)調(diào)

3、素養(yǎng)知識(shí)

生活體驗(yàn)、地理人文、生命科學(xué)、自然博物、歷史文化、藝術(shù)賞、社會(huì)情感、未來創(chuàng)想

4、材料工具

綜合材料，丙烯顏料

S2 藝術(shù)發(fā)現(xiàn)(4-5歲)老

藝術(shù)發(fā)展期:命名涂鴉期

學(xué)齡段特點(diǎn):

好奇心爆發(fā)時(shí)期，語言能力引導(dǎo)繪畫，表達(dá)欲強(qiáng)，手部肌肉逐漸靈活。

課程目標(biāo):

以挖掘、激發(fā)、守護(hù)孩子的好奇心為目標(biāo)，將課程分為好奇探索和好奇揭秘的兩個(gè)半年制課程，運(yùn)用各類多元材料，感受不同材質(zhì)的表達(dá)，學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試與探索，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

1、藝術(shù)知識(shí)

點(diǎn)線面形狀、識(shí)別色彩變化、色彩疊涂、剪紙拼貼、水彩暈染、趣味創(chuàng)作技法(泡泡拓印、滴畫暈染等)

2、能力培養(yǎng)

認(rèn)知力、專注力、想象力、表達(dá)力、雙邊協(xié)調(diào)能力

3、素養(yǎng)知識(shí)

自然博物，生活體驗(yàn)，藝術(shù)鑒賞，社會(huì)情感、生命科學(xué)，地理人文、歷史文化

4、材料工具

油畫棒、綜合材料、丙烤顏料

L1 基礎(chǔ)造型(6-7歲)

藝術(shù)發(fā)展期:前圖示期

學(xué)齡段特點(diǎn):

逐漸將口頭語富內(nèi)化提升為思考工具，思維活躍、有條理，觀察力敏銳。

課程目標(biāo):

深入培養(yǎng)孩子的觀察施力，從生活中常見的事物入手，引導(dǎo)孩子可以從多角度觀察事物注重細(xì)節(jié)，嘗試初步的寫生訓(xùn)練,學(xué)習(xí)主體與背景、外形與細(xì)節(jié)、重復(fù)與變化、材料與技巧等專業(yè)知識(shí)，適當(dāng)?shù)丶尤肼?lián)想、構(gòu)成、裝飾的因素，創(chuàng)作有思想的藝術(shù)作品。

1、藝術(shù)知識(shí)

調(diào)色方法、基礎(chǔ)造型、線條變化.肌理表現(xiàn)、比例關(guān)系、線描技法.水粉平涂、油畫棒漸變、疊色,水墨暈染、水彩漸變。

2、能力培養(yǎng)

觀察分析能力、想象力、創(chuàng)造力、解決問題能力、邏輯思維能力。

3、素養(yǎng)知識(shí)

自然博物，藝術(shù)鑒賞，設(shè)計(jì)應(yīng)用，未來創(chuàng)想、社會(huì)情感、生命科學(xué)、地理人文、歷史文化，生活體驗(yàn)

4、材料工具

水粉、油畫棒。水墨、水彩，針管筆

L2 多維技法(7-8歲)

藝術(shù)發(fā)展期:圖示期

學(xué)齡段特點(diǎn):

具備獨(dú)立思考的能力，對(duì)不同事物的接納性強(qiáng)，逐漸形成自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

課程目標(biāo):

本學(xué)階以提升學(xué)生審美力與多維技法為培養(yǎng)目標(biāo)，是街接兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)和技法深入學(xué)習(xí)的過渡學(xué)階。通過多種繪國(guó)形式的學(xué)習(xí)，從二維扁平式繪國(guó)向三維空問塑造的轉(zhuǎn)變，讓孩子在個(gè)人審關(guān)素養(yǎng)和個(gè)人藝術(shù)創(chuàng)作能力上有質(zhì)的提升。

1、藝術(shù)知識(shí)

造型、設(shè)計(jì)、鑒賞評(píng)述、技法運(yùn)用馬克筆疊色、版畫、水墨、水彩、點(diǎn)彩

2、能力培養(yǎng)

觀察分析能力、解決問題能力審關(guān)判斷能力、設(shè)計(jì)思維能力

3、素養(yǎng)知識(shí)

自然博物、藝術(shù)鑒賞、設(shè)計(jì)應(yīng)用，未來創(chuàng)想，社會(huì)情感、地理人文、歷史文化、生活體驗(yàn)

4、材料工具

馬克筆、版畫材料、水墨、水粉、水彩

L3 專業(yè)技法(8-9歲)

藝術(shù)發(fā)展期:圖示期

學(xué)齡段特點(diǎn):

能夠理解復(fù)雜的因果關(guān)系，以客觀的態(tài)度去觀察現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境。

課程目標(biāo):

本階段的課程中結(jié)合了多種造型藝術(shù),通過鑒賞、練習(xí)、寫生逐步地增強(qiáng)學(xué)生的造型能力、創(chuàng)作能力。課程主題圍繞生活、科學(xué)、歷史、藝術(shù)等進(jìn)行深入探索，更貼近現(xiàn)階段學(xué)生興趣與認(rèn)知能力,專業(yè)能力提升的同時(shí)，更能讓孩子創(chuàng)作出更具藝術(shù)感的作品。

1、藝術(shù)知識(shí)

空間（前后、遮擋、景別)，構(gòu)圖設(shè)計(jì)、鑒賞評(píng)述、刮刀技法、素描繪畫技法、水彩技法

2、能力培養(yǎng)

邏輯思維能力、解決問題能力學(xué)習(xí)實(shí)踐能力、設(shè)計(jì)構(gòu)圖能力

3、素養(yǎng)知識(shí)

生命科學(xué)，自然博物、藝術(shù)鑒賞、設(shè)計(jì)應(yīng)用、未來創(chuàng)想、社會(huì)情感、地理人文、歷史文化、生活體驗(yàn)

4、材料工具

丙烯、水粉、水彩、鉛筆、彩鉛

完整教學(xué)閉環(huán)：

致學(xué)六步法，陪伴孩子扎實(shí)吸收知識(shí)。

1、點(diǎn)評(píng)預(yù)告

點(diǎn)評(píng)總結(jié)本節(jié)課頻訊重湖點(diǎn)，如深印象，預(yù)告下節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。提前預(yù)習(xí)。

2、創(chuàng)作表達(dá)

創(chuàng)作作品。個(gè)性化西面表達(dá)。

3、課堂練習(xí)

練習(xí)課勝重難點(diǎn)，有利于孩子對(duì)美鍵技法掌握，提升白信，提升國(guó)面效。

4、復(fù)習(xí)鞏固

復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)重難點(diǎn)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5、課程引導(dǎo)

趣昧性引導(dǎo)，互動(dòng)式課堂，引出課程主題。

6、知識(shí)新授

知識(shí)講授環(huán)節(jié)，美術(shù)學(xué)科知識(shí)與騰學(xué)科知識(shí)并行。

雙螺旋課程體系：

1、藝術(shù)知識(shí)

造型探索

藝術(shù)賞析

色彩表達(dá)

設(shè)計(jì)創(chuàng)想

2、素養(yǎng)知識(shí)

未來創(chuàng)想

地理人文

歷史文化

自然博物

【學(xué)校環(huán)境】

前臺(tái)門面

休閑區(qū)域

多媒體室

接待環(huán)境

門口環(huán)境

走廊環(huán)境

教室環(huán)境