上海地平線培訓(xùn)

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互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的商業(yè)模式創(chuàng)新思維課程上海開班

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上海地平線培訓(xùn)

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認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

上海地平線培訓(xùn)

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

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2019.02.28 鐘*士 139*****793 咨詢了 開班時(shí)間
2019.02.27 夢(mèng)*荻 138*****881 咨詢了 開班時(shí)間
2019.02.27 王*生 181*****170 咨詢了 授課師資
2019.02.24 徐*士 139*****906 咨詢了 開課校區(qū)
2019.02.23 熊*姐 137*****069 咨詢了 開班時(shí)間
2019.02.23 金*英 137*****835 咨詢了 開班時(shí)間
2019.02.22 胡*士 150*****043 咨詢了 招生對(duì)象
2019.02.20 周*生 131*****517 咨詢了 開班時(shí)間
2019.02.19 汪*) 186*****328 咨詢了 開課校區(qū)
2019.02.17 宋*士 159*****719 咨詢了 開班時(shí)間
2019.02.17 禮*生 173*****213 咨詢了 招生對(duì)象
2019.02.14 呂*耘 137*****184 咨詢了 上課時(shí)段
2019.02.13 任*士 130*****074 咨詢了 授課師資
2019.02.10 梁*士 175*****316 咨詢了 上課時(shí)段
2019.02.03 管*超 135*****707 咨詢了 招生對(duì)象
2019.01.27 黃*士 186*****766 咨詢了 課程費(fèi)用
2019.01.25 曲*生 136*****355 咨詢了 上課時(shí)段
2019.01.13 馬*生 181*****853 咨詢了 上課時(shí)段
2019.01.09 武*士 131*****981 咨詢了 開班時(shí)間
2019.03.02 荊*士 176*****765 咨詢了 開課校區(qū)
互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的商業(yè)模式創(chuàng)新思維課程上海開班

【課程概述】

1、企業(yè)微利時(shí)代如何成長(zhǎng)?

2、如何在經(jīng)濟(jì)冬天里成功轉(zhuǎn)型?

3、大數(shù)據(jù)如何應(yīng)用于企業(yè)銷售及運(yùn)營(yíng)管理中?

4、任何一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)本質(zhì)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式改良的必然過(guò)程,企業(yè)增長(zhǎng)停滯就預(yù)示著商業(yè)模式需要改良;現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不是產(chǎn)品、技術(shù)、人才、營(yíng)銷的單項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)了,而是系統(tǒng)模式的競(jìng)爭(zhēng),模式優(yōu)則競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng),模式弱則陷入“被動(dòng)、無(wú)序和惡性競(jìng)爭(zhēng)”。主動(dòng)改良或創(chuàng)新商業(yè)模式將獲得好的利潤(rùn)并成為行業(yè)新領(lǐng)軍人,避免被動(dòng)跟隨盲目競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài),成為別人模式里的一個(gè)補(bǔ)充,要你的時(shí)候給你微利,不要你的時(shí)候就淘汰你。企業(yè)高層核心管理人員,在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段、企業(yè)遇到發(fā)展瓶頸、企業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行多元化發(fā)展、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和戰(zhàn)略調(diào)整等,都有必要參加實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)的商業(yè)模式課程。

5、本課程注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、具有極強(qiáng)針對(duì)性的原創(chuàng)整合模型、分析工具、管理模型、多個(gè)成功商業(yè)模式案例分析和針對(duì)學(xué)員企業(yè)的商業(yè)模式重構(gòu)和資源整合思路的研討,將顛覆你的思維誤區(qū),徹底放大你的理想,掌握商業(yè)模式重構(gòu)和設(shè)計(jì)的方法,突破你的事業(yè)發(fā)展瓶頸,為你未來(lái)五年找到加速事業(yè)發(fā)展的方法和思路!

6、課程給企業(yè)家提供一整套指引企業(yè)成長(zhǎng)的不同于傳統(tǒng)思維的以價(jià)值創(chuàng)新為內(nèi)核的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新的核心邏輯和思維方法,并配合強(qiáng)有力的運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析工具,幫助企業(yè)家們掌握戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和商業(yè)模式創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和其內(nèi)在邏輯,讓企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中始終站在戰(zhàn)略制高點(diǎn)。

【課程對(duì)象】

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總、總監(jiān)等高層管理人員

【課程收益】

1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代商業(yè)模式創(chuàng)新\轉(zhuǎn)型的思路和方法;

2、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的思維;

3、創(chuàng)新企業(yè)商業(yè)模式;

4、增加企業(yè)贏利渠道;

5、增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力;

6、找出商業(yè)模式的本質(zhì)和變化規(guī)律;

7、提供了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的實(shí)戰(zhàn)工具。

【課程大綱】

模塊一:商業(yè)模式轉(zhuǎn)型的必要性
1、中國(guó)企業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)
*產(chǎn)品à功能à渠道à品牌à互聯(lián)網(wǎng)à移動(dòng)互聯(lián)à穿戴式設(shè)備
2、當(dāng)今企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的主要特征
*互聯(lián)網(wǎng)思維深度解析
*經(jīng)驗(yàn)分享:講師在互聯(lián)網(wǎng)公司擔(dān)任副總裁與互聯(lián)大佬實(shí)戰(zhàn)交流經(jīng)驗(yàn)
*案例分析:講師操盤的新互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新案例分享
3、什么是大數(shù)據(jù)?
*大數(shù)據(jù)不僅是信息化系統(tǒng),也不僅是云計(jì)算,更不是互聯(lián)網(wǎng),任何企業(yè)在任何時(shí)代都有大數(shù)據(jù)
*大數(shù)據(jù)的兩個(gè)特征
*大數(shù)據(jù)應(yīng)用的關(guān)鍵在于:行為分析&預(yù)測(cè)規(guī)劃
4、微利時(shí)代的產(chǎn)品特征與客戶需求
5、成功商業(yè)模式的基礎(chǔ)
*案例分析:知名品牌運(yùn)營(yíng)公司的商業(yè)模式
*案例分析:不同商業(yè)模式下的內(nèi)部報(bào)表支持體系

模塊二:什么是商業(yè)模式
1、什么是商業(yè)模式
2、商業(yè)模式創(chuàng)新與重構(gòu)的目的
3、商業(yè)模式創(chuàng)新與重構(gòu)的方向
4、商業(yè)模式創(chuàng)新與重構(gòu)的環(huán)節(jié)
*案例研討:商業(yè)模式探討

模塊三:商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與企業(yè)價(jià)值鏈分析
1、商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)價(jià)值鏈模型
2、企業(yè)價(jià)值鏈模型
3、企業(yè)價(jià)值鏈分析
*案例分析:客戶和商品價(jià)值數(shù)據(jù)分析模型
*案例研討:大嘴猴服飾的商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)

模塊四、商業(yè)模式創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)路徑
1、商業(yè)模式創(chuàng)新導(dǎo)向分類
2、商業(yè)模式創(chuàng)新程度分類
3、商業(yè)模式創(chuàng)新元素分類
4、商業(yè)模式創(chuàng)新的類型
5、商業(yè)模式創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)路徑

模塊五、商業(yè)模式轉(zhuǎn)型設(shè)計(jì)工具
1、尋找市場(chǎng)核心需求,進(jìn)行市場(chǎng)定位
*案例分析:重新定位的法則
2、如何設(shè)計(jì)價(jià)值主張
*案例分析:哈根達(dá)斯與灣仔碼頭水餃
3、如何梳理客戶關(guān)系
*案例分析:月餅券的客戶到底是誰(shuí)
4、業(yè)務(wù)系統(tǒng)的復(fù)制能力
*案例分析:標(biāo)準(zhǔn)化與流程管理
5、如何找到關(guān)鍵資源和能力
*案例分析:從產(chǎn)品供應(yīng)商到服務(wù)供應(yīng)商的核心能力建立
6、盈利模式設(shè)計(jì)
*案例分析:建立數(shù)據(jù)模型的工具
7、現(xiàn)金流結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
*案例分析:正現(xiàn)金流量的采購(gòu)與銷售結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
8、影響企業(yè)價(jià)值大化的因素
*研討:資本市場(chǎng)如何給企業(yè)定價(jià)

模塊六:課程總結(jié)分析

【講師介紹】

楊云老師
*上海地平線培訓(xùn)網(wǎng)首席顧問
*上海交通大學(xué)特聘教授
*吉林大學(xué)兼職教授
*中國(guó)企業(yè)家俱樂部正和島顧問
*上海市品牌授權(quán)經(jīng)營(yíng)企業(yè)協(xié)會(huì)的創(chuàng)始人
*潮牌大嘴猴服飾品牌和互聯(lián)網(wǎng)爆款55度杯的背后推手
*擁有十多年各行業(yè)豐富的咨詢、項(xiàng)目顧問及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),在品牌運(yùn)營(yíng)、數(shù)據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)化管理等方面有豐富經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到見解
*現(xiàn)為上海達(dá)橙實(shí)業(yè)、北京聚知網(wǎng)絡(luò)科技董事長(zhǎng),同時(shí)是全球的CEO發(fā)展機(jī)構(gòu)偉事達(dá)的教練

背景介紹:
1.職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn):
6年海外生活工作經(jīng)驗(yàn)、5年外企工作經(jīng)驗(yàn)、15年企業(yè)高管管理經(jīng)驗(yàn),目前自己運(yùn)營(yíng)一家合資實(shí)業(yè)公司。
曾任正和島副總裁,在正和島一年的工作過(guò)程中做了很多項(xiàng)目,包括風(fēng)口論壇、創(chuàng)新大集和游學(xué)。
曾擔(dān)任澳大利亞 BEVERLY HILLS教會(huì)學(xué)校中文教師;澳大利亞 Classique Furniture Pty. Ltd. Australia 上海辦事處首席代表;寶隆洋行英特爾乳品有限公司行政主管;均瑤集團(tuán)企業(yè)總裁辦公室行政經(jīng)理;均瑤集團(tuán)人力資源總監(jiān)助理、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化部長(zhǎng);均瑤集團(tuán)文化傳播公司總經(jīng)理;均瑤集團(tuán)乳業(yè)股份公司總經(jīng)理;上市公司大東方股份有限公司董事。
具有十多年各行業(yè)豐富的咨詢、項(xiàng)目顧問及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),尤其熟悉快消、零售、文化產(chǎn)業(yè)、制造業(yè)和房地產(chǎn)行業(yè)。
85年批程序開發(fā)員,主持實(shí)施SAP,用友等ERP軟件,以顧問式、項(xiàng)目式管理方式,幫任職企業(yè)解決眾多實(shí)際管理問題。

2.學(xué)歷及教育背景:
上海師范大學(xué)       理論物理系        學(xué)士
澳大利亞悉尼大學(xué)   教育系            訪問學(xué)者
上海交通大學(xué)       管理學(xué)院          MBA
美國(guó)西海岸大學(xué)     工商管理博士      DBA

【地平線服務(wù)內(nèi)容】

企業(yè)360°運(yùn)營(yíng)管理體系注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用,是一套具有針對(duì)性的決策思維、原創(chuàng)運(yùn)營(yíng)模型、數(shù)據(jù)分析工具及綜合軟實(shí)力優(yōu)化的管理體系,構(gòu)筑了堅(jiān)固的運(yùn)行機(jī)制,讓企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中始終站在戰(zhàn)略制高點(diǎn)。此管理體系成功運(yùn)作十多年,服務(wù)500強(qiáng)企業(yè)上百家,獲得眾多企業(yè)優(yōu)良口碑,成為行業(yè)領(lǐng)跑者。

地平線服務(wù)內(nèi)容:企業(yè)360°運(yùn)營(yíng)管理體系

【客戶評(píng)價(jià)】

本次培訓(xùn)對(duì)個(gè)人工作有很大幫助,特別是職場(chǎng)中的人際關(guān)系處理有很強(qiáng)的教導(dǎo)意義。——聯(lián)華超市股份陳老師

用邏輯思維性思考,并應(yīng)用于課程開發(fā)。分別作為學(xué)員、老師去思考課程內(nèi)容,站在學(xué)員角度開發(fā)課程。——報(bào)喜鳥王老師

對(duì)于課程的開發(fā)有了清晰的認(rèn)識(shí),從ppt的拼湊轉(zhuǎn)化為實(shí)用型、適用性ppt的開發(fā)?!獔?bào)喜鳥商學(xué)院黃主任

培訓(xùn)真假需求的判斷,學(xué)習(xí)了漏斗式的提問技巧,以及如果不做培訓(xùn),可以通過(guò)其他哪些方式解決問題?!R服飾劉小姐

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    讀書保障 :

    • 正規(guī)資質(zhì)

      所有學(xué)校都經(jīng)過(guò)好學(xué)校品牌認(rèn)證,辦學(xué)許可證、工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

    • 免費(fèi)求學(xué)顧問

      通過(guò)好學(xué)校咨詢,你可獲得好學(xué)校免費(fèi)求學(xué)顧問1對(duì)1專業(yè)服務(wù),助你快速找到滿意學(xué)校!

    • 優(yōu)質(zhì)教學(xué)

      通過(guò)好學(xué)校報(bào)讀,你將可在好學(xué)校進(jìn)行課程點(diǎn)評(píng),你的評(píng)價(jià)將影響學(xué)校招生,學(xué)校會(huì)更重視你,給你更優(yōu)質(zhì)教學(xué),避免你差評(píng)。

    • 消費(fèi)權(quán)益保障

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