上海地平線培訓

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上?!吨袑咏?jīng)理管理技能訓練》培訓班

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信譽良好,可安心報讀

上海地平線培訓

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信譽值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽積累,推薦報讀

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2019.02.28 鐘*士 139*****793 咨詢了 開班時間
2019.02.27 夢*荻 138*****881 咨詢了 開班時間
2019.02.27 王*生 181*****170 咨詢了 授課師資
2019.02.24 徐*士 139*****906 咨詢了 開課校區(qū)
2019.02.23 熊*姐 137*****069 咨詢了 開班時間
2019.02.23 金*英 137*****835 咨詢了 開班時間
2019.02.22 胡*士 150*****043 咨詢了 招生對象
2019.02.20 周*生 131*****517 咨詢了 開班時間
2019.02.19 汪*) 186*****328 咨詢了 開課校區(qū)
2019.02.17 宋*士 159*****719 咨詢了 開班時間
2019.02.17 禮*生 173*****213 咨詢了 招生對象
2019.02.14 呂*耘 137*****184 咨詢了 上課時段
2019.02.13 任*士 130*****074 咨詢了 授課師資
2019.02.10 梁*士 175*****316 咨詢了 上課時段
2019.02.03 管*超 135*****707 咨詢了 招生對象
2019.01.27 黃*士 186*****766 咨詢了 課程費用
2019.01.25 曲*生 136*****355 咨詢了 上課時段
2019.01.13 馬*生 181*****853 咨詢了 上課時段
2019.01.09 武*士 131*****981 咨詢了 開班時間
2019.03.02 荊*士 176*****765 咨詢了 開課校區(qū)
上?!吨袑咏?jīng)理管理技能訓練》培訓班

課程目標:

本課程是專門為中國中層管理人員開發(fā)課程,作為品牌課程,它以很強的實用性和可操作性特點,得到數(shù)萬位經(jīng)理人的高度認同;MTP全面提升課程為每一位管理者提供切實可行的行動方案;

通過富有趣味和說服力的商務實例,使您很容易結(jié)合自身的工作特點進行實際操作。真正實現(xiàn)“通過別人把事情做好”的愿望。

培訓對象:

企業(yè)中層干部、主管及培養(yǎng)干部

課程環(huán)境:

上海地平線培訓機構(gòu)-課程環(huán)境
上海地平線培訓機構(gòu)-教學課堂
上海地平線培訓機構(gòu)-教學環(huán)境

課程介紹:

單元:管理者的基本認知

一、管理者從平庸到卓越要做的三件事

1.創(chuàng)造團隊感,明確利益點:觸動員工

2.了解員工,推動關(guān)懷文化:關(guān)懷員工

3.釋放話語權(quán),明確責任感:互動員工

二、案例:張經(jīng)理的煩惱

三、管理者面臨的挑戰(zhàn)

1.從專業(yè)人才到管理人才的轉(zhuǎn)型

2.管理者應具備的10項技能

a.自我管理

b.員工管理

c.工作管理

四、管理的含義:什么是好的管理?

五、管理的基本職能與本質(zhì)

六、組織管理的三條基本原則

指揮系統(tǒng)的一致性

職務的認知

授權(quán)的運用

七、管理的流程:PDCA循環(huán)

八、管理者角色認知

1.中層經(jīng)理六種角色錯位

2.團隊活動:MINI企業(yè)

第二單元:領(lǐng)導力的發(fā)揮

一、領(lǐng)導力的來源

1.領(lǐng)導的意義

2.領(lǐng)導力=影響力

3.影響力的來源(小組討論)

二、如何建立影響力

1.職位權(quán)力

2.人格魅力

三、建立領(lǐng)導的特質(zhì)

四、因情境而異的權(quán)變領(lǐng)導

1、TP導向指導性與支持性行為

2、領(lǐng)導的四種風格

指令式

教練式

支持式

授權(quán)式

3、活動:《領(lǐng)導風格測試》

4、因人而異的風格使用

5、視頻案例:不同的槌敲不同的鼓

第三單元:如何激勵下屬

一、下屬缺乏積極性的原因

二、什么是激勵?

需求→動機 → 目標 → 滿足

三、三種類型的激勵方式

四、馬斯洛需求理論

五、赫茲堡的雙因素理論

1.激勵因素

2.保健因素

六、激勵的原則、策略

七、激勵十大菜單

1.有效激勵的方式

2.視頻案例:業(yè)績說話

第四單元:有效溝通

一、視頻案例:為什么溝而不通?

二、研討:影響溝通的因素

1.溝通的定義、三大要素

2.高效溝通三原則

表達的技巧

傾聽的技巧

回饋的技巧

3.活動:引導式提問

4.你的溝通風格――測評

支配型

表現(xiàn)型

分析型

和藹型

5.活動:《溝通風格測驗》

三、與上司、下屬、平級進行溝通

1.如何匯報工作

2.平級溝通的障礙

3.平級溝通的策略

4.如何下達指令5W2H

5.下達指令五種方式:吩咐請托 征詢 暗示 征求

四、如何批評下屬

1.視頻案例:批評六步驟

2.游戲活動:狹路相逢

第五單元:部屬的培育與教導

一、為什么要培育下屬?

水落石出?水漲船高?

二、教練應具備的特征和技能

案例研討:鷹

三、掌握培育的要點

1.OJT、OFF-JT

2.OJT的重要性

3.輔導下屬的六個步驟

四、訓練三部曲

1.了解背景逐步進行 實習

2.工作教導的步驟與要領(lǐng)

第六單元:效能管理

一、時間管理的含義

時間管理是什么?不是什么?

二、效率低下的十大殺手

三、時間不夠用的原因分析

1.自我測試:你的時間管理怎么樣?

2.視頻案例:劉經(jīng)理犯了哪些錯

四、時間管理的三大法則

1.第二象限法則

2.ABC法則

3.2080法則

練習:事件優(yōu)先排序

五、時間管理的改進方法

團隊活動:筑塔

第七單元:有效授權(quán)

一、主管在管理上所面對的問題與挑戰(zhàn)

1.授權(quán)是什么?

授權(quán)的真正意義何在?

2.為什么不愿授權(quán)?

3.有效授權(quán)的原則與技巧

a.授權(quán)的范圍

b.授權(quán)存在的風險

c.授權(quán)五原則

“因事設(shè)人,視能授權(quán)”原則

責權(quán)對應原則

逐級授權(quán)原則

信任原則

有效控制原則

4.委派部屬職責之內(nèi)容與技巧

如何透過授權(quán)增進部屬能力

5.授權(quán)四步

明確任務

選擇人員

有效溝通

追蹤總結(jié)

6.案例分析:簡的故事

7.如何開會

高效會議的七個建議

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