東莞有沒有改善孩子厭學(xué)癥的輔導(dǎo)班，怎么樣？

導(dǎo)讀：厭學(xué)癥很多青少年在一定時期會出現(xiàn)的一樁癥狀，是由于各種不良心理因素產(chǎn)生，若家長強迫孩子去上學(xué)就會引起明顯的焦慮和驚恐反映，今天有位來自東莞的家長向我們咨詢，自己孩子經(jīng)常不想去上學(xué)，想給孩子報一個蓋上厭學(xué)癥的輔導(dǎo)班，哪家會好一點?？戳诉@位家長的問題，小編做了一份總結(jié)，供大家參考！

厭學(xué)癥改善輔導(dǎo)班

【厭學(xué)癥解釋】

厭學(xué)是學(xué)生對學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式。發(fā)展心理研究表明，學(xué)習(xí)活動是學(xué)齡兒童的主導(dǎo)活動，是兒童社會化發(fā)展的必要條件，也是兒童獲取知識和智慧的根本手段。然而，有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：我國有46%的學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，33%的學(xué)生對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的厭惡，真正對學(xué)習(xí)持積極態(tài)度的僅有21%。

【厭學(xué)癥特征】

1、對學(xué)習(xí)失去興趣：產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度

2、認(rèn)為讀書無用、消極對待學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)活動

3、在校學(xué)習(xí)態(tài)度小雞、學(xué)習(xí)效率低

4、常常煩躁，多思多慮、易怒、注意力不集中

5、對上學(xué)本身不感興趣，但迫于各種壓力不得不去學(xué)校

6、甚至看周圍一切都不順眼，對自己和別人都厭煩

7、網(wǎng)癮、叛逆、任性、自私

8、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?/p>

【厭學(xué)等級】

1、輕度厭學(xué)，學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，上課注意力不易集中，課后作業(yè)偷工減料等；

2、中度厭學(xué)，學(xué)生開始將情緒付諸行動，經(jīng)常性逃課，逃避學(xué)習(xí)，不想面對學(xué)校老師、同學(xué)。

3、重度厭學(xué)，從心理問題發(fā)展為較為嚴(yán)重的厭學(xué)癥，將學(xué)習(xí) 中的問題夸大泛化，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理，極度自卑心理等。

【厭學(xué)原因】

厭學(xué)癥心理外在因素：

1.社會上求學(xué)、求職壓力的不斷加大。以成績和名校為衡量標(biāo)準(zhǔn)的社會環(huán)境，導(dǎo)致學(xué)生無法用輕松的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。

2.學(xué)校教育方式的呆板，教學(xué)內(nèi)容枯燥，教師教學(xué)方法不科學(xué)，對“好學(xué)生”“差學(xué)生”差別待遇，都會引起學(xué)生對某一學(xué)科甚至對學(xué)校的厭惡情緒。

3.家長、老師給與學(xué)生過高的期望，使學(xué)生承受巨大的心理負(fù)擔(dān)。不滿足于學(xué)生的每次進步，只著眼于高目標(biāo)，使孩子產(chǎn)生永遠(yuǎn)無法達(dá)到家長期望的挫敗感，學(xué)習(xí)動力逐漸降低。

周華群Limen

心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)

國家二級心理咨詢師

4年以上心理咨詢從業(yè)經(jīng)驗，曾就職于國內(nèi)某著名心理咨詢公司。擅長青少年心理輔導(dǎo)和親子關(guān)系的處理，主攻青少年情緒壓抑、親子關(guān)系緊張、焦慮心理疏導(dǎo)等課題。陽光積極，溝通能力極強，視孩子心理健康和家庭美滿幸福為己任。

楊麗英Leslie

國家二級心理咨詢師

臺灣高中心理輔導(dǎo)教師

臺灣初中心理輔導(dǎo)教師

從事青少年心理輔導(dǎo)15年以上

國立臺灣師范大學(xué)教育心理與輔導(dǎo)碩士學(xué)位

專業(yè)訓(xùn)練：公費赴美國西亞圖咨詢中心咨詢訓(xùn)練、情緒取向夫妻/伴侶治療訓(xùn)練、溝通分析(TA)訓(xùn)練、人際歷程取向治療訓(xùn)練

擅長咨詢領(lǐng)域：父母教養(yǎng)問題解決及教養(yǎng)能力的提升；夫妻/伴侶親密關(guān)系處理及增進;親子沖突處理及關(guān)系的增進;青少年暨兒童心理咨詢；個人情緒調(diào)適及生活適應(yīng)問題處理,包括自我內(nèi)在沖突、人際關(guān)系沖突、情感沖突等。

教育理念：父母和孩子是交互影響的,要學(xué)習(xí)適切的教養(yǎng)及互動方式,才能創(chuàng)造良好的親子關(guān)系,發(fā)揮孩子好的潛能。

耿曰美Yummy

香港中文大學(xué)碩士研究生

心理學(xué)、社會工作雙學(xué)位

國家二級心理咨詢師

從業(yè)時間：5年

個案時數(shù)：800小時以上

受訓(xùn)背景：兒童游戲治療（加拿大游戲治療協(xié)會）、兒童創(chuàng)傷治療、情緒取向婚姻治療、敘事療法、哀傷輔導(dǎo)等相關(guān)培訓(xùn)；長期接受香港資深心理學(xué)家專業(yè)督導(dǎo)。

擅長領(lǐng)域：兒童及青少年成長性問題（情緒及行為困難）、有特殊教育需要的兒童（注意力缺陷過度活躍、自閉癥、阿斯伯格等）、親子關(guān)系、婚姻關(guān)系、家庭教育、兒童及家長成長團體等領(lǐng)域。

深圳市博沃思文化傳播有限公司福田分公司創(chuàng)始于2012年，現(xiàn)有全職員工近500人，集團在深圳、東莞、成都、長沙、杭州等地設(shè)立有多家分子公司，當(dāng)前在全國擁有14家教學(xué)中心。

集團致力于針對5-18歲青少年認(rèn)知力訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、父母課堂四大板塊進行研究和教學(xué)。全程引進美國先進的教育技術(shù)，采用世界先進的CAS學(xué)習(xí)能力評測系統(tǒng)，權(quán)威認(rèn)知理論（PASS理論）及塑造堅韌性格的GRIT課程，通過科學(xué)有效的大腦訓(xùn)練方法全方位的針對青少年在學(xué)習(xí)中有關(guān)注意力、記憶力、理解接收能力以及執(zhí)行能力四大方面存在的問題，由專家老師共同分析并量身定制解決方案。

教育特色：博沃思教育將自我探索和潛能開發(fā)課程模塊特別定位于青少年學(xué)員。課程模塊涵蓋青少年潛能測評，親子家庭成長測評，青少年多種智能開發(fā)、海外視野拓展，旨在培養(yǎng)塑造德才兼?zhèn)洌邆鋰H視野和廣闊心胸，富于正能量和領(lǐng)袖力的中國未來社會棟梁。

以上就是東莞博沃思改善孩子厭學(xué)癥輔導(dǎo)班的介紹，希望每位家長都能更關(guān)注孩子成長的身心健康。更多學(xué)校信息、課程信息、學(xué)校動態(tài)，您可以點擊首頁進行查看，現(xiàn)在通過我們好學(xué)校成功報讀的學(xué)員還可以獲得50到1500不等的助學(xué)金獎勵。詳細(xì)請咨詢客服。