木和日語(yǔ)之學(xué)員風(fēng)采一覽

導(dǎo)讀：木和日語(yǔ)積極推廣多方合作，促進(jìn)資源共享，先后和日本村，外教noe-to-one，東京紐瀾塾、小小特日本通訊、日本黃河株式會(huì)社、布袋跨境等達(dá)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，提高自身實(shí)力，又積極與各界進(jìn)行校企合作，為社會(huì)各界學(xué)習(xí)日語(yǔ)及日本文化提供有力支持。近日，有網(wǎng)友咨詢(xún)小編問(wèn)在木和日語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)很枯燥？學(xué)員相處氛圍怎么樣？小編整理了學(xué)員的活動(dòng)風(fēng)采，日常風(fēng)采，供大家參考了解，一起往下看吧~

學(xué)員風(fēng)采——

活動(dòng)風(fēng)采

節(jié)日風(fēng)采

節(jié)日氛圍

交流大會(huì)

忘年會(huì)

頒獎(jiǎng)典禮

大合影

學(xué)員風(fēng)采

活動(dòng)合照

師生合影

辦學(xué)特色——

1.采用嚴(yán)格的學(xué)員考評(píng)制度、學(xué)習(xí)跟蹤制度、確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2.對(duì)任課教師備課情況進(jìn)行不定期檢查，強(qiáng)調(diào)老師在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)員個(gè)體差異的了解，做到有的放矢，因材施教。

3.將不定期深入課堂聽(tīng)課以了解老師教學(xué)進(jìn)程，了解教師的備課情況、同時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況和對(duì)知識(shí)掌握的牢固程度。

4.任課教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員的日常學(xué)習(xí)做常規(guī)檢查，保證日常的教學(xué)效果。

5.將在培訓(xùn)中期安排全體學(xué)員對(duì)任課教師進(jìn)行教學(xué)滿意度調(diào)查并填寫(xiě)教學(xué)效果反饋表。

6.每位教師每月寫(xiě)一份學(xué)員課堂學(xué)習(xí)反饋表，具體到教學(xué)進(jìn)度和學(xué)員課堂學(xué)習(xí)情況，作業(yè)及小測(cè)情況，同時(shí)提供學(xué)員學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析和建議。

7.對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)員可到校內(nèi)其他班級(jí)跟班鞏固。

8.采用三師一體“教學(xué)督導(dǎo)+主講教師+助教”管理體系，為學(xué)生提供細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜轿唤虒W(xué)服務(wù)。