長沙市芙蓉高級中學(xué)師資力量怎么樣？

導(dǎo)讀：芙蓉高級中學(xué)著力構(gòu)建專家型教師團(tuán)隊(duì)，組成由正高級教師、特級教師領(lǐng)銜，中高級教師為主力的師資團(tuán)隊(duì)。芙蓉中學(xué)師資團(tuán)隊(duì)，70%以上的任課教師均擁有擁有“雙一流”大學(xué)學(xué)歷 ，碩士研究生學(xué)歷教師達(dá)30%，三分之二以上教師具有中級以上職稱，其教學(xué)教研活動在長沙市多次教學(xué)競賽中斬獲佳績。

師資介紹（部分）——

數(shù)學(xué)教師 肖劍鋒

中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，從教25年。常年工作在高考第一線，有多年班主任及多屆高考經(jīng)驗(yàn)，潛心鉆研教法與學(xué)法，教學(xué)成果顯著，所帶的學(xué)生和班級的高考成績優(yōu)異。

歷史教師 藏建英

歷史學(xué)科帶頭人。十余年的高三歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多年高中班主任經(jīng)驗(yàn)!曾任職湖南理工學(xué)校，多次被評為"優(yōu)秀教師"、"優(yōu)秀班主任"。所帶班級多次獲得"先進(jìn)集體"、"優(yōu)秀班級"稱號。所帶學(xué)生多人考取中國傳媒大學(xué)、華東大學(xué)、華中科技大學(xué)，湖南師范大學(xué)等重點(diǎn)院校。

英語教師 程帥一

畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，主修英語，教育心理學(xué)，在校期間獲校級十佳班長，亞運(yùn)英語之星全國大學(xué)生英語演講比賽三等獎等。擅長引導(dǎo)式教學(xué)，通過情景導(dǎo)入引入話題，利用學(xué)生心理偏好和特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)思路，所帶班級的英語成績優(yōu)異，是一名優(yōu)秀的青年教師。

物理教師 黃均平

中學(xué)物理高級教師，歷任高中部教學(xué)副校長、學(xué)科帶頭人，曾在省級以上等重磅刊物發(fā)表30余篇教育教學(xué)論文，多次參加市級學(xué)科組卷和高考評卷工作，先后在省級示范性高中、岳陽市一中教育集團(tuán)、金海教育集團(tuán)從事教育教學(xué)工作四十一年，多次被評為市級先進(jìn)教育工作者、市級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任稱號。

化學(xué)教師 李聰

碩士學(xué)歷，中共黨員，在校期間成績優(yōu)秀榮獲一等獎學(xué)金以及“優(yōu)秀干部”稱號。一直從事高中化學(xué)教學(xué)以及班主任工作，注重思維能力與素養(yǎng)的培養(yǎng)，與學(xué)生和家長溝通親和力強(qiáng)。

地理教師 梁力已

地理科學(xué)專業(yè)，從事地理教學(xué)四年，有高三工作經(jīng)驗(yàn)，榮獲校級教學(xué)技能大賽一等獎及先進(jìn)個人獎、市級教學(xué)解題大賽地理組一等獎。對待學(xué)生遵循嚴(yán)格與慈愛。

生物教師 龍春花

湖南大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程碩士研究生，從事高中生物教學(xué)多年。參與科研論文2019.3《基于PCA分析食用酒精微量成分對醋酸發(fā)酵的影響》2019.5《辣椒耐澇突變體相關(guān)功能基因的表達(dá)分析》。有耐心、責(zé)任心，與學(xué)生和家長溝通親和力強(qiáng)，深受學(xué)生喜愛。

語文教師 文華

中學(xué)語文高級教師，長年任教高三。獲校級“十佳班主任”的稱號和市級優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)。擅長散文寫作，作品多見《作家聯(lián)盟》平臺和《青年文學(xué)家》《南北作家》《株洲晚報》等各大報刊。

【學(xué)校特點(diǎn)】

實(shí)力雄厚，設(shè)施精良。

學(xué)校首期建成占地面積近80畝的數(shù)字化、信息化、智能化校園。擁有先進(jìn)的智慧校園管理系統(tǒng)、新型智慧教室、實(shí)驗(yàn)室、高規(guī)格食堂、宿舍、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場、足球場以及現(xiàn)代化的圖書館和電子閱覽室。

師資雄厚，名師薈萃。

學(xué)校組建由朱家發(fā)、李杰平等正高級教師、特級教師領(lǐng)銜,中高級教精細(xì)管理,亮點(diǎn)突出。學(xué)校制定和實(shí)施行政人員、教師、班主任、教輔后勤人員、班級、學(xué)生等六個考核方案，實(shí)現(xiàn)行政管理精細(xì)化;全面實(shí)施“三全育人”德育模式和創(chuàng)新對學(xué)生生涯規(guī)劃的指導(dǎo);深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,啟動課題:基于學(xué)科核心素養(yǎng)培育的《“五環(huán)互動”教學(xué)評一體化》教學(xué)模式實(shí)施策略研究的工作。師為主力的專家型教師團(tuán)隊(duì)。

多樣辦學(xué)，獨(dú)具特色。

學(xué)校量身定制音樂、美術(shù)、舞蹈、書法、日語、體育、傳媒等課程;組建足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、剪紙、圍棋、象棋等20余個社團(tuán),實(shí)時對學(xué)生開展心理健康評估,及時進(jìn)行有效指導(dǎo)。

勢如破竹，芙蓉花開。

學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的目標(biāo)。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)受到市教育局和媒體的高度關(guān)注,華聲在線、新湖南等省級媒體多次報道學(xué)校課改和育人經(jīng)驗(yàn)。