朗閣海外名師教你如何處理新托福聽力藝術(shù)場(chǎng)景

新托福聽力藝術(shù)場(chǎng)景包括：繪畫、雕刻、巖洞、石壁藝術(shù)、電影、文學(xué)、作家、音樂、舞蹈、手工藝品、書籍、報(bào)刊、雜志等等。內(nèi)容多，但知識(shí)點(diǎn)較淺。理科思維偏強(qiáng)的同學(xué)，只要一聽到藝術(shù)類的內(nèi)容就開始神經(jīng)緊張，心里毛毛躁躁的，聽著聽著就不知所云，開始走神，不知道溜達(dá)到哪里去了。下面，朗閣海外考試研究中心的專家將對(duì)如何有效的處理這方面的難點(diǎn)給出一些建議。

一、詞匯

聽的過程中會(huì)走神的原因是什么？這個(gè)問題很多學(xué)生都給出過同樣的答案：聽不懂。聽不懂就會(huì)神游。那聽不懂的原因呢？答曰：生詞。生詞太多是聽懂文章的一大障礙，這絕對(duì)能成為我們做題失敗的一個(gè)理由?？墒巧~并不是ETS的主要考點(diǎn)，核心的生詞都會(huì)在電腦屏幕上給出，比如TPO1 L1里的Rose Frantzen（人名），核心詞匯RealisticImpressionism; TPO17 L4里的heliacal rising of Sirius, inundation / subsidence / harvest……等。這個(gè)時(shí)候矛盾來(lái)了，走神是生詞的錯(cuò)，但題目又不考生詞，究竟是怎么一回事呢？

我們朗閣海外考試研究中心的專家首先來(lái)分析一下，還生詞一個(gè)清白。

我們所遇到的生詞除了藝術(shù)類的專業(yè)詞匯外，還有一些是屬于基礎(chǔ)詞匯（如四、六級(jí)詞匯），這兩者共同構(gòu)成了我們?cè)诼牭臅r(shí)候遇到的生詞。雙重的生詞疊加在一起，烤鴨們就開始神游了。托福聽力用常用詞匯解釋學(xué)科知識(shí)，目的就是讓我們能聽得懂。詞匯是一定要累積的，但要先明白自己缺什么。要一步一步，循序漸進(jìn)，不要背了好多托福詞匯，結(jié)果聽的時(shí)候還有好多生詞。托福掃盲的過程還沒開始，就著急的想要寫文章了，難度可想而知。

二、背景知識(shí)

有些人說背景知識(shí)不要積累，托福又不考。有些人說背景知識(shí)要積累，因?yàn)槲覀儾粫?huì)。那我們到底是積累好還是不積累好呢？首先要問問自己，沒有背景知識(shí)我們聽聽力的時(shí)候，心里有沒有底氣？建議聽不懂藝術(shù)類段子的考生，多去聽一聽，多去讀一讀，知道Mozart是干什么的，知道Michelangelo的名字是怎么讀的，了解一下他們的生平，只要了解，不需要深刻的分析，不需要去背誦，除非你有足夠的興趣。藝術(shù)課介紹名人，介紹流派，所有的考點(diǎn)都在音頻材料里，不在材料外，所以才會(huì)有很多人說積累知識(shí)沒有用。我們積累知識(shí)為的是積累底氣，底氣足，就不怕了，不怕，心理狀態(tài)就穩(wěn)了。

那么沒有背景知識(shí)我一樣能聽懂Oscar Wilde指的是某個(gè)作家，Transcendentalism是個(gè)流派，Sales Barn指的是個(gè)地名，還要累積背景知識(shí)嗎？答案是要！因?yàn)閷?duì)這些藝術(shù)知識(shí)的積累不是單純的為了考試，還為了出國(guó)以后能有點(diǎn)談資，能加入一些wider conversations。這一項(xiàng)付出是需要的，收益是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。

有同學(xué)會(huì)問這些背景知識(shí)從哪里了解？有沒有什么好的渠道？朗閣專家推薦以下兩個(gè)渠道：1. 維基百科；2. 微軟的一款兒童百科全書《微軟Encarta百科全書》，里面圖文并茂，講解簡(jiǎn)單，考生們可以自己去網(wǎng)上下載。

三、基礎(chǔ)都打好了，做藝術(shù)類段子還是害怕怎么辦？

我們來(lái)看一個(gè)例子，TPO4 L2 literature class

Main idea: Self-reliance（對(duì)Self-reliance的解釋，提到莎士比亞，明白大意即可，為了truth, 為了self, 為了unique, 還有好多其他的細(xì)節(jié)無(wú)需全部記住）

另一段：conformity: 批評(píng)大家沒有自我，拋棄自我，強(qiáng)調(diào)這個(gè)novel idea

再一段：non-conformity: past & future 講解一番結(jié)論past

我們?cè)賮?lái)看看考題：

1. What is the main purpose of the lecture?

2. On what basis did Emerson criticize the people of his time?

3. What does Emerson say about the past?

4. What point does the professor make when he mentions a ship’s path?

5. What does the professor imply about himself when he recounts somelife experiences he had before becoming a literature professor? Click on2 answers.

聽好文章的topic sentences, 所有的考點(diǎn)都一目了然，對(duì)于有些細(xì)節(jié)點(diǎn)不要過分執(zhí)著，并沒有出現(xiàn)學(xué)生們所擔(dān)心的過分的細(xì)節(jié)。

我們?cè)賮?lái)看看OG的題型：

Basic Comprehension Questions

1. Gist-Content

2. Gist-Purpose

3. Detail

Pragmatic Understanding Questions

4. Understanding the Function of What Is Said

5. Understanding the Speaker's Attitude

Connecting Information Questions

6. Understanding Organization

7. Connecting Content

8. Making Inferences

細(xì)節(jié)題屬于基本信息理解題，主要要求我們聽懂和記住lecture或conversation中明晰的細(xì)節(jié)或事實(shí)，后面兩大類題型很大一部分是建立在細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)之上的，細(xì)節(jié)很重要，但過分的細(xì)節(jié)點(diǎn)只會(huì)干擾我們的聽力。朗閣海外考試研究中心建議考生們平時(shí)在練習(xí)的時(shí)候也可以調(diào)節(jié)一下我們的重心，多注重topic sentences, 將main idea / major points / important details的字樣在紙上分行列出（方便找答案），在聽的過程中注意這幾方面的筆記，多鍛煉自己寫出一個(gè)主要觀點(diǎn)的小總結(jié)，有助于我們更好的理解整篇文章的謀篇布局。