讓你妙語(yǔ)連珠的10句經(jīng)典英文翻譯

2014-06-17分類(lèi):

你心目中的“小王子”還在嗎？

2014-06-17分類(lèi): 英語(yǔ)口語(yǔ)

【中口譯暑期班】想備戰(zhàn)今年秋季的中高口考試？還是想好好利用兩個(gè)月的時(shí)間充實(shí)自己？天熱一樣能好好學(xué)習(xí)，來(lái)東圃領(lǐng)達(dá)英語(yǔ)培訓(xùn)暑期班體會(huì)一下吧！

2014-06-17分類(lèi):

微軟公司董事長(zhǎng)比爾蓋茨的成功令很多人羨慕，也是無(wú)數(shù)人學(xué)習(xí)模仿的榜樣。是什么力量另比爾蓋茨獲得如此巨大的成功呢？

2014-06-17分類(lèi): 英語(yǔ)口語(yǔ)

許多的年輕朋友在外企英語(yǔ)面試的時(shí)候都會(huì)碰到一連串的面試，其中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是不能夠?qū)⒆约骸巴其N(xiāo)”給人力資源的面試官。在面試官面前如何的用地道流利的英語(yǔ)來(lái)“推銷(xiāo)”自己，介紹自己的強(qiáng)項(xiàng)和工作風(fēng)格非常重要。

2014-06-17分類(lèi): 英語(yǔ)口語(yǔ)

近，LinkedIn 針對(duì) CEO 的名字做了一次數(shù)據(jù)挖掘，得到了一些好玩的信息。

2014-06-17分類(lèi): 英語(yǔ)口語(yǔ)

高考迫近，考生的主要時(shí)間應(yīng)該用在什么上呢?應(yīng)該用在大量的閱讀和適當(dāng)?shù)膶?xiě)作練習(xí)上。高考試題，處處顯示著對(duì)閱讀能力的重視。不但是閱讀理解題，就是完形填空、短文改錯(cuò)、單項(xiàng)填空 也都是在讀準(zhǔn)的基礎(chǔ)上才能做題。

2014-06-16分類(lèi):

經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)：“為什么我就記不住單詞呢?為什么考試時(shí)總有那么多單詞我不認(rèn)識(shí)呢?怎樣才能擁有足夠的詞匯量?”在這次我們對(duì)北京市44所重點(diǎn)高中高三學(xué)生典型學(xué)習(xí)問(wèn)題的調(diào)查中，有單詞記憶困難的學(xué)生占了很大的比重，看來(lái)關(guān)于單詞記憶難的問(wèn)題是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，下面我就將就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行講解，希望能幫同學(xué)們突破英語(yǔ)單詞記憶的難關(guān)，讓同學(xué)們輕松擁有海量詞匯。

2014-06-16分類(lèi):

從歷年高考英語(yǔ)質(zhì)量分析的結(jié)果來(lái)看，書(shū)面表達(dá)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“瓶頸”，平均得分值不高。

2014-06-16分類(lèi):

針對(duì)英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的12個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行分析。

2014-06-16分類(lèi): 英語(yǔ)口語(yǔ)

高考英語(yǔ)中閱讀和完形占了70分，比重非常大，在短期內(nèi)突破高考閱讀和完形是有技巧的，但是任何技巧都建立在實(shí)力的基礎(chǔ)上，那么如何在短時(shí)間內(nèi)從本質(zhì)上提高高考閱讀能力呢?有效的方法是精讀與泛讀相結(jié)合。

2014-06-16分類(lèi): 英語(yǔ)口語(yǔ)

學(xué)習(xí)語(yǔ)言一個(gè)十分重要的目的就是同活生生的人進(jìn)行交際，聽(tīng)作為人類(lèi)言語(yǔ)交際方式之一，在信息劇增、國(guó)際交際日益頻繁的今天更具有重要意義。

2014-06-16分類(lèi):

許多同學(xué)誤以為天天背單詞、做試題、對(duì)答案，就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)。他們分不清學(xué)習(xí)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或化學(xué)有什么區(qū)別，好像只是不同的符號(hào)系統(tǒng)。

2014-06-16分類(lèi):

英語(yǔ)高考內(nèi)容五花八門(mén)，高考復(fù)習(xí)方式也應(yīng)做到“五化”，并熟悉八個(gè)方面的竅門(mén)。

2014-06-16分類(lèi):

根據(jù)考綱的要求，虛擬語(yǔ)氣部分主要考查情態(tài)動(dòng)詞的選擇、虛擬語(yǔ)氣在條件句中、在名詞性從句中、在簡(jiǎn)單句中或在日常交際中的使用等基本用法。

2014-06-16分類(lèi):

英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能全面展開(kāi)，而寫(xiě)作作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的輸出部分被認(rèn)為是難短期內(nèi)提高的環(huán)節(jié)，很多同學(xué)為此感到苦惱從而想要放棄。

2014-06-16分類(lèi):

語(yǔ)法復(fù)習(xí)歷來(lái)是高考復(fù)習(xí)的主要任務(wù)，首先中國(guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教育的模式?jīng)Q定了“重語(yǔ)法”的大背景，學(xué)生和老師總是樂(lè)衷去抄寫(xiě)背誦這些知識(shí)，去勾選ABCD，這一點(diǎn)不是短時(shí)間就能徹底糾正過(guò)來(lái)的。

2014-06-16分類(lèi):

提到英語(yǔ)學(xué)習(xí)，很多學(xué)生便想到英語(yǔ)語(yǔ)法，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，語(yǔ)法一直成為他們學(xué)習(xí)當(dāng)中的一個(gè)困惑或者難點(diǎn)。同時(shí)，語(yǔ)法作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)部分，它的重要性是顯而易見(jiàn)的，沒(méi)有必要的語(yǔ)法知識(shí)，將不能正確地分析閱讀里面的長(zhǎng)難句，從而影響閱讀的效率;沒(méi)有相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí)，將不能正確地創(chuàng)作出符合思想的句子，從而影響寫(xiě)作的效果。

2014-06-16分類(lèi):

選定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否正確，是否符合習(xí)慣表達(dá)法。如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤答案或有疑問(wèn)的，應(yīng)再次推敲、反復(fù)斟酌、做出修正。

2014-06-16分類(lèi):

英語(yǔ)學(xué)科比較有意思，要么就學(xué)的較為輕松，要么就學(xué)的非常累，甚至干脆放棄。英語(yǔ)不僅是一門(mén)學(xué)科，一個(gè)知識(shí)體系，而是一門(mén)語(yǔ)言。因此無(wú)論是否為了考試，我都強(qiáng)烈的建議大家，既然大家無(wú)論從精力還是時(shí)間都對(duì)英語(yǔ)投入了這么多，沒(méi)有理由去放棄，而是要更加用心的去學(xué)習(xí)，掌握好這門(mén)語(yǔ)言。

2014-06-16分類(lèi): 英語(yǔ)口語(yǔ)