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上海新通外語學員48小時VIP輔導 托福118分告捷
王同學，現(xiàn)在就讀于復旦附中高二，在2014年的暑假，王同學媽媽帶著她來到新通外語報讀了托福1對1課程，經(jīng)過48小時的密集訓練，在9月份的托?？荚囍?，王同學首考取得了托福114分（第二次118分）的好成績。
廣州新航道托福116學員陸躍輝備考心得
陸躍輝同學，廣州越秀區(qū)新航道英語培訓中心TOEFL強化培訓班的同學，考試成績?yōu)?16分。
杭州新航道學校托福111分學員沈鈺
沈鈺，杭州新航道學?！就懈娀?00分班】學員，在托?？荚囍腥〉昧送懈？偡?11分，閱讀30分，聽力29分，口語24分，寫作28分的好成績！
托福閱讀29分學員分享如何攻克閱讀難題
吳澤儀同學，托福強化班學生，托福成績93分，閱讀29分。到底她是如何攻克閱讀難題的呢？一起來看看她的經(jīng)驗分享。
托福學員明雪：從72分提到83分
明同學是一名大學生，初次托福考試成績?yōu)?2分，來武漢小馬過河國際教育報名學習聽力和寫作兩個單項。
托福學員張力30天提分23分
張同學是大四的學生，托福和學校的課程需要同時兼顧，學習習慣很好，非常配合老師，通過在小馬托福一對一的努力學習，短短一個月就取得了23分的進步!
托福學員洪威的寫作口語單項提分案例
洪同學參加了武漢小馬過河國際教育寫作單項和口語單項一對一班，經(jīng)過武漢小馬過河老師有針對性的指導，洪同學口語和寫作單項均達到了目標分！
小馬過河托福學員周楚軒—從70分到89分
周同學目前在上初二，基礎不錯，但之前的學習和練習不夠系統(tǒng)和規(guī)范。經(jīng)過武漢小馬過河國際教育老師專業(yè)的梳理點撥，該考生各個項目的成績都有所提分，總分上，考試就考出了89分的理想分數(shù)。
新航道托福聽力滿分學員備考心得
托福聽力滿分，對于很多人來講是一個可望不可及的高度，但廣州新航道的寧盛藍同學做到了，順利的拿到了托福聽力滿分。到底她的備考方法是如何的呢？
上海朗閣學員分享托福103分備考經(jīng)驗
托福高分學員范嘉懿，總分103；單項聽力27、閱讀28、寫作26、口語22。是上海朗閣培訓中心的學員。到底103分是如何煉成的？一起來看看范同學的備考分享。
2015托福聽力講座題備考有哪些殺手锏
講座題是托福聽力中較常出現(xiàn)的題型，許多考生對講座題的考試規(guī)律不熟悉，因此覺得難度較大。 小馬過河教育 的老師表示，要想在聽力中得到高分，就必須使用“殺手锏”去應對。
武漢小馬過河獨家機經(jīng)命中5月9日托福考題
武漢小馬過河進入武漢托福培訓行業(yè)以來，多次命中托福考試真題。在2015年5月9日的托?？荚囍校錆h小馬過河機經(jīng)的*中率達到了三分之一。
朗閣托福高分學員張茜蕓備考心得
張茜蕓同學，是上海朗閣培訓中心托福培訓的學員，考生成績?yōu)?05分，單項聽力28、閱讀27、寫作27、口語23。在朗閣培訓的一段時間了，張同學通過老師的幫助以及自身的努力，獲得了滿意的成績。
上海朗閣托福高分學員陳頡昕
學員陳頡昕，托福總分108分高分，單項聽力29、 閱讀28、寫作26、寫作25。以下是她的學習經(jīng)驗分享。
怎樣備考可以獲得托福聽力高分？
托福聽力是托?？荚囍泻苤匾囊徊糠謨?nèi)容，除了有聽力考試外，像閱讀、寫作、口語部分也涉及到了對聽力的考察，如果聽力不過關，那托福的整體分數(shù)一定不會高到哪兒去。那想要獲得托福聽力的高分，應該如何備考托福聽力考試呢？
廣州智美教育王牌名師風采
廣州智美教育隸屬于朗閣教育集團，是朗閣教育集團重磅推出的專注美國留學考試的培訓品牌。旨在以美國留學為目標，著力于提升中國學生留美考試競爭力，專注于美國留學考試培訓的研究與教學，課程涵蓋新托福、SAT、小托福、SSAT、ACT、AP、GRE、GMAT等。以下是智美教育老師團隊風采：
小馬名師分享如何快速拿下托福閱讀考試
托福閱讀考試對于很多學員來講都比較困難，想要快速拿下并不是一件容易的事情，今天，小編就給大家分享一篇小馬名師的經(jīng)驗，希望對大家有所幫助。
托?？谡Z25+高分必得攻略
相信準備過新托?？荚嚨目忌疾浑y發(fā)現(xiàn)，口語成績是難提升的一門。因此，想要獲得口語25+高分并不是一件容易的事情，朗閣海外考試研究中心王靜老師分享托?？谡Z25+高分必得攻略，想要獲得高分的你不容錯過！
小馬過河教育教你托福聽力練多久
托福聽力該練多久？怎樣復習備考托福聽力？托福聽力訓練流程是怎樣呢？很多考生對托福聽力考試存在這樣或者那樣的疑問，今天，小馬過河教育專門針對托福聽力考試的備考時間，為大家?guī)韽土曇?guī)劃。希望和考生一起努力，看到自己聽力成效。
小馬過河教育教你聽懂托福聽力的弦外之音
托福聽力有時候說出來的內(nèi)容并不是作者想要直接表達的內(nèi)容，對于有些有難度的聽力材料來說，可能需要考生轉個彎。
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