TJ聽力常見癥結(jié)匯總，你知道多少？

導(dǎo)讀：TOEFL Junior作為申請美初或美高的硬性要求之一，是諸多11-17周歲中小學(xué)生需要選擇的標(biāo)化考試之一。

較低齡學(xué)生自身的特殊性和基礎(chǔ)普遍會讓他們在聽力部分遇到一些痛點和難點。小編今天就帶大家來看看會遇到什么樣的問題，并且初步的解決方案都有哪些，希望能對大家有所幫助！

【常見問題匯總】

單詞/固定搭配詞組積累量匱乏

部分考生年齡偏小，學(xué)習(xí)英語年限少是一個“硬傷”，所以詞匯積累方面，無論時候詞匯量還是詞匯種類都會受限。小考生們也更偏向于閱讀符合自己興趣愛好的讀物，對于枯燥或不喜歡的內(nèi)容是完全沒有耐心讀下去的。所以對學(xué)科性文章閱讀較少，所積累的學(xué)科背景單詞會較少。

小托福聽力中的講座部分偏重考察學(xué)科類知識，積累少的同學(xué)就無法快速辨認(rèn)出核心的詞匯，造成抓不住重點。所以背景詞匯的積累和豐富是基礎(chǔ)并且非常必要的學(xué)習(xí)步驟。但是，我們也遇到過很多單詞基礎(chǔ)扎實的同學(xué)有時候也出現(xiàn)了“高能低分”的情況，這又是為什么呢？

因為他們可以很準(zhǔn)確地聽出每一個單詞，但仍然做不對題。除了對材料內(nèi)容的理解出現(xiàn)偏差外，很重要的一個原因就是沒有牢記常見的詞組或固定搭配。比如，onaccountof，每一個單詞都認(rèn)識，但是組合在一起有的同學(xué)就不知道什么意思了，或者沒記住，這種情況就會導(dǎo)致，在聽到時識別不出來，或者是按“錯誤”的意思去理解了。所以，對于固定詞組的搭配，一定要注意積累并且牢記。

遺漏中心思想

另外一個常見問題是被細(xì)節(jié)牽絆，遺漏重點信息，典型的“撿了芝麻丟了西瓜”。在做題時，有同學(xué)極易被聽到的細(xì)節(jié)信息限制，從而掉進了井里，成了一只小青蛙，失去了全局視角。這種情況下，還極易出現(xiàn)過度推斷的問題。這個年齡段學(xué)生的思維容易天馬行空，在信息受限的狀態(tài)下，如果找不到對應(yīng)的重點來作答，就容易出現(xiàn)overthinking的問題。最 后的結(jié)局無非就是掉進了“陷阱答案”，或是硬生生地蒙答案。

一篇完整聽力的素材結(jié)構(gòu)層次是比較清晰的，抓大放小的能力十分重要，千萬不要過于糾結(jié)某一個單詞或一句話，如果聽力過程中卡殼，一定集中注意力繼續(xù)向后聽并做好記錄，將素材的完整記錄下來。

臨場情緒管理

小托福考試聽力部分時間35分鐘，這對考生的要求極高，他們必須在素材只播放一遍的情況下，高度集中精力，并且抓住關(guān)鍵信息。一旦錯過核心內(nèi)容就會丟分。

在這種心理壓力下，年齡小的同學(xué)就非常容易慌張，如果再遇到了生詞或沒聽清楚的地方，極易焦慮，影響后續(xù)的發(fā)揮，導(dǎo)致更多的失分。

解決這類問題的方法一種就是要多做題和?？迹煜づR場做題的感覺并學(xué)會處理卡殼后的情緒，第二種方法就是專門進行不同倍速的聽力訓(xùn)練。

【小結(jié)】

看完小編的介紹，有沒有發(fā)現(xiàn)自己‘中招’了呢？看完問題和解決辦法，希望能對大家有所幫助，考取好成績！