孩子上網(wǎng)課專注力出問題怎么辦？

導(dǎo)讀：今年是十分特殊的一年，很多孩子上半年都是在家里上網(wǎng)課度過的，而就有很多家長和小編反應(yīng)，孩子上網(wǎng)課出現(xiàn)了效率差，精神不集中等情況。今天小編就來給各位家長系統(tǒng)分析一下原因！

據(jù)調(diào)查，影響學(xué)生成績的因素大多不是因為智力因素。而是由于不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、厭學(xué)情緒、注意力渙散、記憶力不佳、視聽覺協(xié)調(diào)能力、家長教養(yǎng)方式、教師教學(xué)方式等因素造成的。

其中，由于注意力、記憶力不佳而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不良的孩子占了極大的比例。

而家長和老師不適當(dāng)?shù)亟甜B(yǎng)教學(xué)方式，會極大程度的影響孩子的學(xué)習(xí)情緒，造成孩子的厭學(xué)情緒。

相信很多家長都做過多種方式的嘗試，但很少會有成效，或者只有短時效果，沒過多久孩子的狀況又出現(xiàn)了，甚至更糟糕。這是為何呢？

NO. 1

你是否了解孩子的狀況的起因？

想改變孩子的學(xué)習(xí)狀況，首先需要了解孩子的現(xiàn)有狀況。

比如：是否存在注意力渙散，是否有多動癥，是否存在感覺統(tǒng)合問題，是否存在不良學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，是否有厭學(xué)情緒（是由什么因素引起的？），學(xué)習(xí)方法是否正確（包括：預(yù)復(fù)習(xí)的方式是否正確，記憶的方法是否正確），是否建立了自我管理的能力，家長和老師的教養(yǎng)教學(xué)方式是如何的等等。

只有做好準(zhǔn)確的評估，才能對孩子的狀況有系統(tǒng)的了解。在這個基礎(chǔ)上，設(shè)計調(diào)整和改善的計劃。

NO.2

你是否有持之以恒的決心和耐心？

眾所周知，要建立一個習(xí)慣至少需要重復(fù)21次以上。但是，如果要改變一個不良的習(xí)慣，重新建立一個良好的習(xí)慣需要多長時間？

很多家長在了解了一些訓(xùn)練方法后就回家去做“實驗”，試驗結(jié)果有效自然很高興，但是一旦孩子出現(xiàn)反復(fù)狀況便會全盤否定這些訓(xùn)練方法。

之所以很多方法“無效”，是因為一方面你沒有選對方法，或者說沒有運(yùn)用全方法。另一方面就是你沒有堅持。

當(dāng)然，碰到孩子狀況出現(xiàn)反復(fù)是會讓家長產(chǎn)生“挫敗感”的，情緒也會受到影響。這個時候就需要專業(yè)人員對家長的情緒做疏導(dǎo)，給予支持和微調(diào)方式以適應(yīng)不同孩子不同家庭的運(yùn)用。

聽完小編的分析，也有很多家長不知道自己孩子的專注力如何，小編也為大家準(zhǔn)備了一個專注力自我小測試：

您的孩子是否有以下狀況？

1、上課分神、聽課效率差；

2、常常少做作業(yè)或不知留的作業(yè)是什么；

3、作業(yè)拖拉，需要家長陪伴；

4、做作業(yè)時不能集中精神，邊做邊玩，容易分神，效率低；

5、容易掉字、錯字，考試中容易看錯題目、丟題、抄錯、抄漏；

6、經(jīng)常掉東西，忘記老師布置的任務(wù)，忘帶教材教具；

7、學(xué)習(xí)內(nèi)容難記易忘、前記后忘；

如果有以上3項以上，那么您的孩子就需要兒童青少年專注力訓(xùn)練的老師給到你們專業(yè)的評估指導(dǎo)。

小編也留意到了，很多家長也不知道如何給孩子選擇機(jī)構(gòu)、選擇老師進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。所以小編也幫各位家長物色到一個非常不錯的機(jī)構(gòu)--上海曉霆心理教育

曉霆心理-專注力課程關(guān)于調(diào)整孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：

1. 從要我學(xué)到我要學(xué)

2. 打破固有學(xué)習(xí)思維

3. 培養(yǎng)自我管理

4. 適合的學(xué)習(xí)方法

只有專業(yè)的機(jī)構(gòu)，專業(yè)的導(dǎo)師，才能專業(yè)地解決問題。相信在上海曉霆心理教育專業(yè)師資的指導(dǎo)下，孩子的專注力一定能有所改善，學(xué)習(xí)狀態(tài)也能調(diào)整好。