喻同學(xué)入學(xué)時(shí)雅思基礎(chǔ)較差,但是學(xué)習(xí)態(tài)度還較為認(rèn)真。在武漢小馬過河國際教育學(xué)習(xí)雅思一對一小時(shí)計(jì)劃期間,通過老師課堂上專業(yè)知識的講解以及課下針對性的作業(yè)輔導(dǎo),學(xué)員在學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步,經(jīng)過三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間,雅思總分得到了1.5分的提高!
該同學(xué)入學(xué)評估表:
模考成績:
??汲煽儐栴}分析:
聽力項(xiàng)目為該考生薄弱的項(xiàng)目,如果其聽力水平無法提升,那么雅思考試的提分也沒什么希望。武漢小馬過河國際教育的老師發(fā)現(xiàn),該生在聽力考試中主要有以下幾個(gè)問題:第一,無法理解語篇的內(nèi)容。聽不懂直接導(dǎo)致該考生無法選出正確的答案,造成聽力的大面積失分。第二,缺乏聽力訓(xùn)練。老師發(fā)現(xiàn),該生在平時(shí)沒有訓(xùn)練聽力的習(xí)慣。練習(xí)量較少,加上考試緊張,很有可能導(dǎo)致在選擇答案時(shí)一片茫然,不知所措。
解決方案:
在聽之前,要求該生做好充分準(zhǔn)備,在日常訓(xùn)練中鍛煉考生邊聽邊答題的能力。同時(shí)幫助考生要先了解答題要求,看清例題,明確題型,在一定時(shí)間的訓(xùn)練過后,該同學(xué)雅思聽力的答題準(zhǔn)確率得到了較大幅度的提升。武漢小馬過河國際教育的老師還要求考生充分快速地閱覽試題和選項(xiàng),找提示,標(biāo)出關(guān)鍵詞和關(guān)聯(lián)詞,以確定它的主題或意圖,了解自己將要回答什么樣問題,預(yù)測出相關(guān)的答案,從而提升了答題的主動(dòng)性,使得考生答題時(shí)更有把握。
各科成績提分情況:
提分前后成績比較:
學(xué)員心得:
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。雅思考試分?jǐn)?shù)的提高,需要堅(jiān)持不懈地努力。