市面流行的自然拼讀Phonics是什么？

自然拼讀法phonics是源于英語為母語的國家而近年在國內(nèi)開始流行起來的語言學(xué)習法。它無需借助另一套符號來學(xué)習，直接學(xué)習26個字母（字形）與發(fā)音之間的規(guī)律，學(xué)生終能做到看字讀音，聽聲拼詞。自然拼讀法非常適合年幼的（3—7歲）英語初學(xué)者，在英、美等英語為母語國家的孩子也是通過學(xué)習自然拼讀來快速提高身的英語水平的。

目前，自然拼讀法phonics在少兒英語教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。簡單來說，是讓孩子先熟悉發(fā)音學(xué)會開口，通過音節(jié)字形來學(xué)會識字發(fā)聲。試想一下你如何學(xué)會開口說話的，都是通過觀察和模仿身邊爸爸媽媽的發(fā)音來學(xué)會的。在孩子幼年階段，自然拼讀法更符合他們的學(xué)習習慣，并能夠形成母語思維的語言基礎(chǔ)。

國際音標簡單來說是英語讀音的標注，與26個字母的字形沒有任何關(guān)聯(lián)，學(xué)生需要記憶一套新的音標符號，因此學(xué)習難度較大。

但要糾正的是，自然拼讀法并非不學(xué)音標，而是通過各種發(fā)音練習來終習得和掌握。

國際音標，比較適合10歲以上的學(xué)生來學(xué)習，因為年齡大一點的學(xué)生，對符號的認知能力已經(jīng)比較強了，這樣可以通過國際音標的學(xué)習來進一步糾正發(fā)音。

英語學(xué)習是一個長期積累的過程，自然拼讀課程只是一個開始，讓年幼的英語初學(xué)者首先對英語產(chǎn)生興趣，然后培養(yǎng)其從語音到語素的認知，以及養(yǎng)成閱讀和正確書寫（6歲及以上的學(xué)生）的良好學(xué)習習慣，讓學(xué)生終生受益。

在英孚青少兒英語自然拼讀營課堂，老師首先會通過聽英語兒歌，歌曲等形式，先讓年幼的初學(xué)者對英語的語音有一個初步的認知，然后會通過各種生動有趣的活動和游戲，逐步練習學(xué)生從語音到語素的意識，比如通過拆分的卡片來培養(yǎng)學(xué)生的語素意識和字母意識。待孩子有了第一步語音意識的基礎(chǔ)后，老師再通過各種游戲互動提高孩子對英語單詞的記憶以及認讀。

我們也發(fā)現(xiàn)，自然拼讀教學(xué)法在中國小學(xué)階段也已經(jīng)逐步開展。虹口區(qū)第三中心小學(xué)英語教研組組長董海運表示，中國小學(xué)一二年級的小朋友在學(xué)習英語時依然以游戲為主，多做游戲，寓教于樂，相比起枯燥的音標學(xué)習，小孩子更容易接受自然拼讀法的學(xué)習，而小學(xué)階段對于音標的考查要等到5年級之后。由于中國小朋友在課堂之外接觸英語的機會比較少，因此，課堂上老師會對英語單詞的拼讀做歸納總結(jié)。

實用家長指南：學(xué)習自然拼讀也需做好課前課后“功課”

自然拼讀雖然寓教于樂，滿足低幼齡孩子自然學(xué)習的天性，但家長的課前課后功課仍然不能忽視。

讓孩子多聽原版兒歌、故事、動畫片，這并不是要讓孩子具備多少詞匯量，主要的是進行韻律節(jié)奏方面的訓(xùn)練。這些訓(xùn)練會加強孩子的聽力辨音能力。聽力辨音能力越強的孩子，聽覺記憶越好，復(fù)述的時候?qū)嵚晒?jié)奏的把握也相對要好。

結(jié)合課程學(xué)習進度，家長可和孩子進行發(fā)音拼讀相關(guān)的親子互動游戲。

比如：學(xué)校教了“B”的發(fā)音，那么“b,b,b,b~~~~”讓孩子在家找找哪些是以”B“字母或是發(fā)音開頭的東西呢？香蕉（Banana）,書（book），球（ball），還有什么？孩子會玩瘋了吧！而這個過程中他一定會了解到/b/這個發(fā)音和這個字母。

多和學(xué)校老師溝通，幫助孩子營造家校一體的學(xué)習環(huán)境。

大多數(shù)家長都是第一次當父母，而老師則是專業(yè)的整天和孩子進行溝通的人。因此，英孚會提供給家長輔導(dǎo)手冊，告訴家長在家如何輔導(dǎo)孩子英語，并且我們還會推薦一些好的英語讀物/資料/網(wǎng)站給您和您的孩子。我們的老師也是非常愿意和家長保持溝通，給家長提供很好的個性化的建議。