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深圳中鵬職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校人力資源講師簡(jiǎn)介
深圳中鵬職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校人力資源講師簡(jiǎn)介。
8月31日臻達(dá)教育舉辦《企業(yè)如何有效開(kāi)展企業(yè)培訓(xùn)工作》專(zhuān)題講座通知
有效開(kāi)展企業(yè)員工培訓(xùn)就相當(dāng)于為你的企業(yè)穿上了那雙可以逃過(guò)一劫的救命鞋,有利于員工更好地為企業(yè)服務(wù),與企業(yè)達(dá)成共識(shí),創(chuàng)造更大的價(jià)值!更要將企業(yè)的發(fā)展前景,戰(zhàn)略部署貫徹給員工。使員工對(duì)企業(yè)的現(xiàn)有實(shí)力和未來(lái)規(guī)劃做到心中有數(shù),有的放矢地為企業(yè)服務(wù)。
中大人力班《員工激勵(lì)與薪酬設(shè)計(jì)》4月18、19日正式開(kāi)課
中大時(shí)代華商人力班將于4月18、19日開(kāi)班《員工激勵(lì)與薪酬設(shè)計(jì)》課程,由婁萌講師主講,歡迎各位學(xué)員請(qǐng)來(lái)咨詢(xún)報(bào)名!
中大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院3月17日人力(一二三級(jí))即將開(kāi)班
2015年3月17日,中大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院將開(kāi)展人力(一二三級(jí))課程培訓(xùn)。歡迎廣大從事人力資源或?qū)θ肆Y源工作感興趣的學(xué)員參加培訓(xùn)。
中山大學(xué)人力資源總監(jiān)研修班3月14、15號(hào)開(kāi)課啦!
2015年3月14、15日, 曾任麥當(dāng)勞人力資源總監(jiān)、愛(ài)瑪客(中國(guó))人力資源總監(jiān)、飛利浦人力資源經(jīng)理、10余年人力資源管理從業(yè)經(jīng)驗(yàn)國(guó)際職業(yè)規(guī)劃師(GCDF)劉陽(yáng)在中山大學(xué)南校區(qū)開(kāi)設(shè)《關(guān)鍵人才管理》課程。
人力資源師三級(jí)考點(diǎn)之人力資源的時(shí)間配置
人力資源師三級(jí)考試將在五月份考試,下面小編為大家整理了考試的考點(diǎn),人力資源的時(shí)間配置。大家可以作為復(fù)習(xí)參考。
人力資師考試通過(guò)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
人力資源師是分等級(jí)的考試,每一個(gè)等級(jí)的考試科目有一些小小的不同。通過(guò)的標(biāo)準(zhǔn)也有一些不一樣,下面,我們來(lái)了解一下考試的合格標(biāo)準(zhǔn)有什么不同,已經(jīng)報(bào)考的考生要認(rèn)真?zhèn)淇迹A(yù)祝大家順利通過(guò)考試。
HR經(jīng)驗(yàn)分享:如何看待離職員工的重新錄用?
企業(yè)應(yīng)該怎樣處理離職員工的返聘呢?以“理性”為基礎(chǔ),員工流動(dòng)是現(xiàn)代社會(huì)的常態(tài),正確對(duì)待離職員工的重新錄用。
人力資源法律法規(guī):工傷、生育保險(xiǎn)均由用人單位繳納
員工在用人單位上班時(shí),其工傷、生育保險(xiǎn)均由用人單位繳納,職工不需要繳納工傷保險(xiǎn)費(fèi)。那么工傷發(fā)生的費(fèi)用包括哪些?生育醫(yī)療費(fèi)用具體有哪些內(nèi)容,這些知識(shí)也是一名人力資源師所該具備的知識(shí),我們來(lái)看詳細(xì)知識(shí)吧。
人力資源案例探討:為什么獎(jiǎng)金計(jì)劃不能激勵(lì)員工
案例探討是人力資源師考試的一項(xiàng)考試內(nèi)容,對(duì)考生對(duì)知識(shí)的掌握程度,邏輯分析能力以及執(zhí)行能力都有較高的要求,除了掌握知識(shí)外還要多看一些案例探討,來(lái)提高自己運(yùn)用知識(shí)的能力。下面,來(lái)看看這個(gè)案例分析吧。
人力資源報(bào)考指南:考試內(nèi)容分析
人力資源師考試現(xiàn)在也是許多同學(xué)考證的熱門(mén)選擇。該證考試內(nèi)容一共分為四個(gè)等級(jí),每個(gè)等級(jí)的報(bào)名條件不一樣,考試內(nèi)容有所不同,現(xiàn)在,我們來(lái)看看人力資源師考試的考試內(nèi)容與考試題型吧。
人力資源考試經(jīng)驗(yàn):?jiǎn)T工福利制度
人力資源師的考試內(nèi)容中的案例分析題目,需要考生們對(duì)這個(gè)行業(yè)的工作內(nèi)容有一定的了解。但是許多考生大多數(shù)是在校的,未踏入職場(chǎng)的學(xué)生,要怎樣了解這個(gè)行業(yè)呢?好的方法就是閱讀新聞案例以及從事該行業(yè)人員的經(jīng)驗(yàn)分享。所以,我們一起來(lái)看看下面的文章吧。
人力資源考試:五個(gè)維度留住關(guān)鍵人才
人力資源師在公司中扮演著非常重要的角色,不僅要為公司招錄人才,分配管理公司的人力資源,還有重要的一點(diǎn)就是留住對(duì)公司有用的人才。那么HR怎樣才能留住的員工呢?這也是人力資源師考試的內(nèi)容之一。我們來(lái)看看一下的文章吧。
人力資源備考指導(dǎo):人力資源師考前必讀
人力資源師考證是進(jìn)入人力資源行業(yè)的一個(gè)敲門(mén)磚。當(dāng)然,由于對(duì)考生沒(méi)有專(zhuān)業(yè)要求,所以考證的人不在少數(shù),競(jìng)爭(zhēng)也逐年增大。為了在考試大軍中脫穎而出,提早進(jìn)入備考狀態(tài)是很有必要的。下面,我們來(lái)介紹人力資源師考證如何備考。
人力資源經(jīng)驗(yàn):如何進(jìn)行有效溝通
人力資源主要的一個(gè)工作就是做好公司各部門(mén)之間的溝通與交流,以達(dá)到公司的信息暢通、有效交流的狀態(tài)。那在進(jìn)行工作的時(shí)候,一般可以遵守哪些原則呢?
省人力資源和社會(huì)廳領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家組蒞臨我校指導(dǎo)工作
11月29日,廣東省人力資源和社會(huì)**廳領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家組蒞臨我校進(jìn)行工作指導(dǎo)。在學(xué)院區(qū)總、劉院長(zhǎng)、黃院長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,參觀了學(xué)院的教學(xué)設(shè)施、學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳、并對(duì)學(xué)院的校園環(huán)境、教學(xué)特色、寢室文化、師生精神面貌等表示充分的肯定。
2014年10月-12月國(guó)家人力資源和社會(huì)部“育嬰師”職 業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)
隨著中國(guó)0-3歲母嬰家庭的數(shù)量增加,整個(gè)社會(huì)對(duì)0-3歲育嬰、教育等工作的重視都提升到了前所未有的程度,但經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)并具備從業(yè)資格證書(shū)的人卻數(shù)量不多,針對(duì)這一情況,推出了《育嬰師》職業(yè)資格培訓(xùn),為**育嬰工作人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和資格提供了有力**。
2014年10月-12月國(guó)家人力資源和社會(huì)部“家庭婦嬰護(hù)理員(月嫂)/育嬰員”職業(yè) 資格認(rèn)證培訓(xùn)
隨著近年來(lái)嬰兒出生高峰的到來(lái),以及廣大家庭對(duì)科學(xué)護(hù)理母嬰意識(shí)的增強(qiáng),家庭婦嬰護(hù)理員的社會(huì)需求不斷增加,已發(fā)展成一個(gè)具有發(fā)展?jié)摿Φ穆殬I(yè)群體。廣州啟鳴職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校針對(duì)國(guó)內(nèi)的月嫂職業(yè)的需求和就業(yè)趨勢(shì),在廣東省廣州市舉辦人力資源與社會(huì)**部“家庭婦嬰護(hù)理員(月嫂)/育嬰員” 職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn),以滿足個(gè)人就業(yè)和社會(huì)上各家庭需要的實(shí)際需求。
2014年10月-12月國(guó)家人力資源和社會(huì)部“催乳師”職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)
催乳師是指采用人身經(jīng)絡(luò)調(diào)理、中醫(yī)按摩推拿等技術(shù)手段,為產(chǎn)婦產(chǎn)后少乳、無(wú)乳、乳房脹痛、乳汁淤積、乳腺管阻塞、急性乳腺炎等哺乳期乳腺癥狀婦女提供催乳保健服務(wù)與乳房美體的專(zhuān)業(yè)人員。催乳師在我國(guó)具有悠久的傳統(tǒng),通常以中醫(yī)調(diào)理為根本,結(jié)合民間流傳的食療之法,幫之產(chǎn)婦泌乳。
2014年10月-12月國(guó)家人力資源和社會(huì)部“保育員”職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)
保育員是指在托幼園所、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)以及其他保育機(jī)構(gòu)中,負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和教育的人員以及負(fù)責(zé)班級(jí)清潔衛(wèi)生及物品的保管工作,輔助教師和保健人員做好嬰幼兒生活管理、衛(wèi)生保健、教育工作的人員。