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雅思考試7分單項學習計劃分享
想要拿雅思單項高分的學生們福利又到了,今天我們來學習一下備考雅思單項沖刺7分的學習規(guī)劃。
雅思題型解析和評分標準
下面就是小編整理的各類雅思題型評分標準分析,希望對關注雅思考試的考生們有用。
如何克服雅思聽力中的拼寫錯誤
看似簡單的東西,往往就會疏忽。拼寫錯誤,是雅思聽力失分的一大項。那么,如何避免聽力中的拼寫錯誤呢?帝諾教育老師發(fā)表以下看法。
雅思寫作中常見的兩類失誤
我們知道文章是思想的載體,而詞是這個載體的基本組成要素。沒有單詞,就無法準確地表達思想。由于學員掌握的詞匯不足,所以在寫作文時,往往是一個詞在文中不斷的重復出現(xiàn),結果使得自己的作文讀起來很索然無味。
雅思口語初級備考如何模仿
IELTS口語初級備考如何模仿?模仿之余要仔細揣摩,比較自己和外國人發(fā)音之間的差別,找到自己的問題點,才能更有效地備考雅思口語。
如何合理分配雅思閱讀的做題時間
雅思閱讀考試時間之緊,題量之大,題型之多變一直是阻礙廣大考生獲得高分的重要原因。因此要想考到雅思閱讀高分,雅思閱讀時間分配就是一個不得不重視的話題,
為什么雅思托福最好選擇“一對一輔導”?
眾所周知,雅思和托??荚嚨摹奥犝f寫讀”4個模塊是同等分值的,而中國學生會大部分明顯的“偏科”現(xiàn)像。
什么是雅思,托福?
為了能使同學們更好的將雅思和托福分開來,這篇文章將從口語,閱讀,寫作,聽力四個方面以及對應看重的向大家介紹一下雅思和托福的區(qū)別。
艾思英語導師支招:如何走出托福寫作困境
托福寫作是考試中令人頭疼的題型,為什么呢? 其實寫作是一個綜合考查的題型,不是說單詞背多了,語法也會就可以寫好的
提高雅思口語需要注意的八個細節(jié)問題
對于雅思考試中的其他單項,口語是不少考生的弱勢項目。除備考要細致,考試時的一些細節(jié)也要引起考生注意,提醒大家尤其要注意以下八個細節(jié)問題。
托福和雅思考試內(nèi)容有什么區(qū)別
雅思考試和托??荚嚨膮^(qū)別 總所周知,各位考生根據(jù)留學、工作或者移民的目的地的不同,會選擇不同的英語水平測試?,F(xiàn)在向大家介紹的關于雅思和托??荚嚨膮^(qū)別,大家可以有重點地做好準備!
雅思口語詞匯學習經(jīng)驗分享
看牌匾.不少公司、企業(yè)的牌匾都是中英兩種文字書寫的.常見的如國有四大銀行:中國銀行(Bank of China)、中國農(nóng)業(yè)銀行(Agricultural Bank of China)、中國建設銀行(China Construction Bank)、
雅思大作文社會話題寫作思路
Do you agree or disagree with the following statement? Teachers should be paid as much as doctors, lawyers, and business leaders are.這個題目是問老師的薪水是否應該像醫(yī)生,律師,和生意人那么多。在審題方面,學生需要注意兩個問題。
韋博學員成功案例雅思閱讀達到7.0分
生頭腦靈活,能夠舉一反三。 有一定的詞匯量, 肯自覺學習。 對閱讀各題型有一定理解。 但是需要擴充詞匯量。 閱讀技巧的運用有待提高。 英語句法和詞法的知識需要進一步加強。
韋博學員成功案例雅思聽力達到7.0分
學生聽力基礎一般,對聽力題型和技巧有一定了解。但是英語基礎不 夠扎實,詞匯熟悉程度不高,對主要信息的把握能力不足,以致于無法在長篇聽力中順利抓取答案信息。
韋博學員成功案例雅思寫作達到5分
該學生英語基礎非常薄弱,詞匯很有限,缺乏語法概念,但是學習態(tài)度積極,能夠同老師很好的配合。初接觸的時候,連很簡單的單詞都會拼錯,很難寫出一個正確的句子。
韋博學員成功案例雅思閱讀達到6.5分
學生學習態(tài)度端正,積極認真,但基礎不夠扎實。詞匯量較小,詞義掌握不確切,形似詞極易混淆。對閱讀文章總體尚能把握,但細節(jié)容易忽略。對長句理解有困難,閱讀速度一般。
韋博學員成功案例雅思口語成績達到6.5分
學生頭腦靈活,能夠舉一反三。 學習態(tài)度非常端正,上課認真做筆記,下課努力練習,不恥下問,遇到問題一定要弄通弄懂。 英語口語基礎: 有一定詞匯量,基本能夠聽懂日常英語對話和用英語表達自己的觀點。但是語音不夠好,很多單詞讀不準,導致有時不能在對話交流中聽懂已經(jīng)學過的單詞。 另外,語法的基礎也相對薄弱,做句,用詞方面有待進一步加強。
韋博學員成功案例:雅思口語成績達到6.5
學生曾翾,考過兩次雅思,口語分別是4分和3分。報讀課程:20小時雅思口語培訓課程,保5.5分。
雅思口語考試注意要點整理
雅思口語考試一直是我們比較頭疼的部分,如何在時間內(nèi)抓住雅思口語的重點是取得考官印象的關鍵因素。